《卖火柴的小女孩》学案_第1页
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文档简介

卖火柴的小女孩学案（一） 、认真阅读几遍文。（二） 、小组合作交流，探讨本相关知识。预习收获、文主要写了是按照顺序写的。2 我收集了本字词：3、我查字典并结合上下文理解了词语：一、自学字词，整体感知1 学生自读，要求读准字音，读通文。2 提出不理解的字词，互相帮助理解。3 教师请学生读文并思考下列问题：小女孩几次擦燃火柴，每次都看到了什么？最后她怎么样了？这篇文主要讲了一什么事？用几句话说出来。（在大年夜，一个光头赤脚的小女孩在街头卖火柴，她又冷又饿，为了取暖擦燃了一根根火柴，在火光中，她看到种种幻象，最后冻死在街头。 ）二、再读文，理清层次1 提出要求。2 学生自读，思考勾画，共同学习。3 汇报交流。三、品悟一)默读文第一、二部分、说说小女孩每次擦燃火柴都看到了什么，用“”画出小女孩的幻象。此时小女孩的心情怎样？你该用怎样的语气读出她此刻的心情，试着与小组同学读读。2、小女孩每次产生不同幻象的原因是什么？3、毕竟这些幻象是虚构的，当火柴熄灭后，所有的渴望都破灭了，结果怎样？作者又是怎样写的？快速读文，找出相关语句，用“”画出。从这些描写中你体会到了什么？此时你该用怎样的语气来读小女孩看到的现实呢？试着与小组同学读读。4、本部分内容将现实与幻象揉合在一起来写，这样的写法叫，这样写的好处是。、细读小女孩五次擦然火柴的句子，第一次擦然火柴的句子“她敢从成把的火柴中她终于抽出了一根。 ”是句，从这句话中可以看出此时小女孩很。而最后一次擦然火柴“她赶紧擦着了一大把火柴，想把奶奶留住。 ”可以看出此时小女孩是（用一个四字词概括） ，这句中的和这两个词可以说明小女孩此时的心情。6、 “她俩在光明和快乐中也没有痛苦的地方去了。”这句话告诉我们什么？我们该怎样来读这句话？自己读读。二）自读文最后部分（1112 自然段）、请同学们找出描写小女孩小女孩曾经很快乐，很幸福的句子，想想：A、小女孩什么时候看到过美丽的东西，感到过幸福？所以“曾经”指。B、第一个“幸福”指，第二个“幸福”
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