2017年高考政治《经济生活》热点探讨教案

XX 年高考政治经济生活热点探讨教案【教学目标】知识与技能：通过训练，使学生结合时政热点，了解经济常识图表分析说明题的审题和解题思路，提高解题能力。2过程与方法：通过学生自主学习、合作探究等方法，培养学生的审题和解题能力。3情感、态度与价值观：引导学生关注民生、关注经济发展。【教学重点】：几个热点的探讨【教学过程】一、教师介绍经济常识分析说明题的特点以及解题方法、注意事项。从材料看：文字材料+图表材料图表材料+图表材料从设问看：反映什么经济现象？（五读俱全：读标题、项目、数据变化、注、特殊时间）图表之间的联系？（比例关系？因果关系？）分析上述材料为什么？意义？如何？反映什么经济现象？“分析上述材料”类型要注意：、上述材料指哪些材料？不能遗漏2、如果是图表材料一定要把图表文字化，分层引述材料，对应知识点“为什么？意义？如何？”类型要注意：、答案可能不是材料中归纳出来的2、答案要围绕问题对应教材知识点，相当于简答题二、经济常识常用于分析说题的知识点归纳：（学生讨论后交流，教师补充）前言：以。 。为中心，大力发展。 。物质基础贯彻落实科学发展观，全面建设小康社会第一：科技是第一生产力，资源具有稀缺性转变。 。 。走新型。 。 。提高人民的生活水平和质量，实现社会主义生产的目的第二：适度、合理消费的意义，消费的动力功能，拉动经济增长消费水平的提高，消费结构的变化趋势，由生产发展水平决定第三：优化调整产业结构，农业的地位、作用，工业的地位、作用，第三产业的地位、作用第四：财政的作用，财政的本质财政收入与支出的关系，财政收入与经济发展关系税收的本质及作用税率是。 。中心环节。 。宏观调控的意图第五：央行的含义、职能保险的基本职能和派生职能第六：完善。 。基本经济制度（毫不动摇，相互促进）国有经济的地位、作用；非公有制的地位和作用完善。 。分配制度（结合，方向，措施，初次分配，再分配）完善。 。社保制度（方向，意义 3）第七：市场经济的特征、含义、作用、市场有弱点和局限市场经济是法制经济、道德经济宏观调控（必要性、目标、手段、运作方式）第八：经济生活全球化；进一步扩大对外开放， “引进来” “走出去”结合。 。竞争。 。两种资源；对外开放的形式；对外贸易的作用，优化对外贸易结构，提高出口产品技术含量，同时加强宏观调控，扩大进口引进外资的方式，注意外资的质量引进先进技术，但要提高自主创新能力独立自主、自力更生是原则、前提、基础，维护经济安全三、几个热点的分类整理：（一）关于资源类或经济发展类例如：低碳经济、节能减排、生态文明（学生讨论后交流，教师补充）1、为什么？（1）资源具有稀缺性、不可再生性。 。 。（2）贯彻科学发展观，实现可持续发展（展开含义）（3）转变。 。 。走。 。 。 （展开特征）（4）优化资源配置、提高经济效益（）提高生活水平和质量，优化投资环境（6）减少对外依存度，维护国家经济安全（7）节约资源、保护环境是我们的基本国策，有利于建设资源节约型、环境友好型社会2、如何/怎么样？）贯彻科学发展观（2）依靠科技、管理，提高经济效益、提高资源利用率（3）转变发展方式，走新型工业化道路、 （展开特征）优化产业结构（4）提倡文明健康的消费模式，艰苦奋斗（）发挥市场对资源配置的基础性作用，同时加强宏观调控。 。（6） “引进来” “走出去”相结合（7）发展循环经济。 。可再生能源。 。能源储备。（二）关于科技进步类例如：温家宝“让科技引领中国可持续发展” 、加强科技的自主创新能力，建设创新型国家（学生讨论后交流，教师补充）1、为什么？（1）科技是第一生产力，所以。 。有利于发展生产力（2）转变。 。走。 。落实科学发展观（3）优化产业结构（4）优化资源配置、提高经济效益（）减少贸易摩擦，国际竞争力、经济安全2、如何/怎么样？（1）以。 。 。中心，大力。 。 。（2）完善。 。 。分配制度，允许技术要素。 。分配。 。（3）加强宏观调控，加大财政对科技的支持力度（4） “引进来” “走出去”相结合，在。 。 。（）实施科教兴国、人才强国战略（三）关于民生类或社会发展类例如：温家宝：我们所做的一切,都是为了让人民生活得更加幸福、更有尊严就业、物价、社保、医疗、收入分配，等等堂练习（学生独立完成，教师讲解）、如何做大蛋糕？如何切好蛋糕？2、切好蛋糕的意义？3、新农保