中班综合《云彩和风儿》

中班综合云彩和风儿中班综合：云彩和风儿活动目标：1培养幼儿大胆想象，大胆表现的能力。2引导幼儿理解散文诗内容。学习词：飘、吼、跑。3引导幼儿在理解的基础上进行仿编，激发幼儿对文学作品的兴趣。活动重难点：幼儿在理解的基础上进行仿编，激发幼儿对文学作品的兴趣。活动准备：1绘画纸、笔、各色颜料、橡皮泥、彩纸若干。2幼儿用书二册活动过程：1谈话：“小朋友都知道巴拉拉小魔仙吗？2出示图片导入（1）师：“今天，老师把巴拉拉小魔仙到我们班来了，小朋友们快欢迎！” （电脑出示）小魔仙有礼物送给大家呢，让我们一起来看一看（电脑出示）（2）幼儿观察并说像什么。幼儿：我看像小船；我看像鳄鱼；我看像锚；我看像剪子；我看像师：“你看过天上的云彩吗？你觉得你看见过的云彩像什么？”我看过的云彩像龙；我看过的云彩像蘑菇；我看过的云彩像棉花；我看过云彩像（幼儿自由表述）3欣赏散文诗。师：“云彩真有趣，能变成很多样子，今天老师给你们带来了一首关于云彩和风儿的散文，我听一听这里的云彩都变成了什么？”提问：（1）这首散文诗叫什么名字？（2）散文诗开头和最后都说了哪两句话？（3）为什么说天上的云彩真有趣？为什么说天上的风儿真能干？4帮助幼儿理解散文诗内容。（1）教师有表情讲述一遍。提问： 第一次云彩变成什么了？小白船怎么样了？（学习词：飘）什么可以在空中飘？（树叶、气球、风筝、口袋、纸） 云彩又变成什么了？大狮子怎么样了？（学习词：吼）谁能用动作来表演一下。 云彩最后又变成什么了？小娃娃怎么样了？（学习词：跑）什么可以在地上跑？（人、动物、车）（2）幼儿同教师一起随动画完整讲述一遍故事。5仿编散文诗。（1）教师做能干的风儿，幼儿做有趣的云彩。示范编。（2）幼儿做能干的风儿，制作有趣的云彩，自己仿编。（3）幼儿自由仿编，教师巡回指导。（4）各组比赛，进行仿编。中班综合：云彩和风儿活动目标：1培养幼儿大胆想象，大胆表现的能力。2引导幼儿理解散文诗内容。学习词：飘、吼、跑。3引导幼儿在理解的基础上进行仿编，激发幼儿对文学作品的兴趣。活动重难点：幼儿在理解的基础上进行仿编，激发幼儿对文学作品的兴趣。活动准备：1绘画纸、笔、各色颜料、橡皮泥、彩纸若干。2幼儿用书二册活动过程：1谈话：“小朋友都知道巴拉拉小魔仙吗？2出示图片导入（1）师：“今天，老师把巴拉拉小魔仙到我们班来了，小朋友们快欢迎！” （电脑出示）小魔仙有礼物送给大家呢，让我们一起来看一看（电脑出示）（2）幼儿观察并说像什么。幼儿：我看像小船；我看像鳄鱼；我看像锚；我看像剪子；我看像师：“你看过天上的云彩吗？你觉得你看见过的云彩像什么？”我看过的云彩像龙；我看过的云彩像蘑菇；我看过的云彩像棉花；我看过云彩像（幼儿自由表述）3欣赏散文诗。师：“云彩真有趣，能变成很多样子，今天老师给你们带来了一首关于云彩和风儿的散文，我听一听这里的云彩都变成了什么？”提问：（1）这首散文诗叫什么名字？（2）散文诗开头和最后都说了哪两句话？（3）为什么说天上的云彩真有趣？为什么说天上的风儿真能干？4帮助幼儿理解散文诗内容。（1）教师有表情讲述一遍。提问： 第一次云彩变成什么了？小白船怎么样了？（学习词：飘）什么可以在空中飘？（树叶、气球、风筝、口袋、纸） 云彩又变成什么了？大狮子怎么样了？（学习词：吼）谁能用动作来表演一下。 云彩最后又变成什么了？小娃娃怎么样了？（学习词：跑）什么可以在地上跑？（人、动物、车）（2）幼儿同教师一起随动画完整讲述一遍故事。5仿编散文诗。（1）教师做能干的风儿，幼儿做有趣的云彩。示范编。（2）幼儿做能干的风儿，制作有趣的云彩，自己仿编。（3）幼儿自由仿编，教师巡回指导。（4）各组比赛，进行仿编。中班综合：云彩和风儿活动目标：1培养幼儿大胆想象，大胆表现的能力。2引导幼儿理解散文诗内容。学习词：飘、吼、跑。3引导幼儿在理解的基础上进行仿编，激发幼儿对文学作品的兴趣。活动重难点：幼儿在理解的基础上进行仿编，激发幼儿对文学作品的兴趣。活动准备：1绘画纸、笔、各色颜料、橡皮泥、彩纸若干。2幼儿用书二册活动过程：1谈话：“小朋友都知道巴拉拉小魔仙吗？2出示图片导入（1）师：“今天，老师把巴拉拉小魔仙到我们班来了，小朋友们快欢迎！” （电脑出示）小魔仙有礼物送给大家呢，让我们一起来看一看（电脑出示）（2）幼儿观察并说像什么。幼儿：我看像小船；我看像鳄鱼；我看像锚；我看像剪子；我看像师：“你看过天上的云彩吗？你觉得你看见过的云彩像什么？”我看过的云彩像龙；我看过的云彩像蘑菇；我看过的云彩像棉花；我看过云彩像（幼儿自由表述）3欣赏散文诗。师：“云彩真有趣，能变成很多样子，今天老师给你们带来了一首关于云彩和风儿的散文，我听一听这里的云彩都变成了什么？”提问：（1）这首散文诗叫什么名字？（2）散文诗开头和最后都说了哪两句话？（3）为什么说天上的云彩真有趣？为什么说天上的风儿真能干？4帮助幼儿理解散文诗内容。（1）教师有表情讲述一遍。提问： 第一次云彩变成什么了？小白船怎么样了？（学习词：飘）什么可以在空中飘？（树叶、气球、风筝、口袋、纸） 云彩又变成什么了？大狮子怎么样了？（学习词：吼）谁能用动作来表演一下。 云彩最后又变成什么了？小娃娃怎么样了？（学习词：跑）什么可以在地上跑？（人、