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文档简介

a u iu第二时学案auiu第二时学案第二时一、复习上节所学内容我会读。开火车读。2 复习声母与 a、u、iu 组成的音节。二、新教学导语：出示书中景物图，请同学们跟随拼音娃娃一起去游玩！你看到了哪些景物？出示：xiqi lishu huli thu小桥 流水 垂柳 桃花试着拼读景物名字。2 打开书，自读词语，用浪线画出带有 a、u、iu 的音节，用圆圈画出本要认识的生字，多读几遍。学生自由拼读音节，读词语。同桌互相拼读音节，读词语。看着黑板，指名拼读词语。指名不拼音节，直接读词语。3 把“桥”单独拿出来认读，说说用什么方法记住这个字？你的好办法能和大家交流一下吗？认读“小”：看看周围有哪些小的物品，与它的意思相反的是哪个字呢？预设：“桥”是形声字，与学生一起交流识记的方法。找找朋友：小的物品有很多， “小”反义词是“大” 。4 同学们学习得可真认真，下面老师奖励大家一个有趣的小儿歌，名字叫欢迎台湾小朋友 ，同学们一定会很喜欢。出示儿歌：一只船，扬白帆，漂啊漂啊到台湾。接来台湾小朋友，到我学校说一说。伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。学生自由拼音节，借助拼音读句子。同桌互相检查拼读音节，互相正音，读句子。看着图片，指名逐句拼读句子。指名不拼音节，直接读句子。出示字卡“台” ，你是怎么记住的？在哪儿见过这个字？分角色表演儿歌欢迎台湾小朋友 。三、总结拓展结束语：整个活动过程中，大家进行表演，始终保持活泼、愉快的积极情绪，通过大家的“玩” “动” “学” ，自然地跟着老师学习儿歌内容，并体验与同伴一起游戏的快乐，使大家真正做到玩中乐，玩中学。2
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