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徐悲鸿励志学画教学设计二fntsize=“6“作者：佚名转贴自：转载点击数：101无锡市胡埭中心小学施凌【教学要求】1 正确、流利，有感情地朗读文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述文。2 学会本生字，其中田字格前面的只识不写。理解生字组成的词语。3 学习给文分段，说出段落大意。4 教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。【教学时间】 三时。第一时【教学要求】1、正确、流利，有感情地朗读文。2、学会本生字，其中田字格前面的只识不写。理解生字组成的词语。3、学习给文分段，说出段落大意。【教学过程】（友情提醒：查找本更多资料，请在站内搜索关键字：学画）此问转载一、揭示题1扣图引题。出示徐悲鸿的奔马图 。引导讨论。图上的马画得好吗?你知道这幅画是谁画的?徐悲鸿为什么会画得这么好你想知道吗?2板书题，解题。讨论：励志是什么意思?请同学们查字典理解。|指名连起来说说题目的意思。3看到这个题目，你想知道什么?二、初读文1自读文要求：认读生字表上的字：读准每个生字的音。在文中画出带有生字的词，想想词义。逐段练读，把句子读通顺。学生按要求练读文，四人小组集体活动。2试读文。?指名逐段试读，师生共同纠正读错的地方。长句指导：靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人!徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。要求学生读长句子时，要注意中间的停顿，不能读破。4 互相交流理解词语的情况。|提示：你学会了哪些词?是通过什么方法学会的?还有哪些词不初步感知文内容，理清段落。自由读文。思考讨论：（友情提醒：查找本更多资料，请在站内搜索关键字：学画）此问转载徐悲鸿的志向是什么？为实现这一志向，他是怎么做的?结果怎样?练习分段。再读文思考：几个自然段写徐悲鸿立志?哪几个自然段写他为实现志向而努力?哪几个自然段写他努力的结果?6指名按逻辑段落朗读文。三、作业1
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