《我们成功了》教学设计_1_第1页
《我们成功了》教学设计_1_第2页
《我们成功了》教学设计_1_第3页
《我们成功了》教学设计_1_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

我们成功了教学设计【教学目标】、认识个生字、新词。、学会书写个生字、新词。、让学生了解申奥成功时激动、欢乐和自豪的心情。、通过学习，是学生从小养成热爱祖国，热爱集体的好习惯。【教学重难点】、学会书写个生字、新词。、让学生了解成功后激动、欢乐和自豪的心情。【教学方法】讲授。【教学时间】时。【教学准备】、生字卡片。【教学过程】第一时一、质疑导入、谈话：同学们，你们现在会自己穿衣服吗？（学生回答。 ）那么，不会穿衣服的时候有吗？从自己不会穿衣服到会穿衣服又算什么呢？（其实，我们从自己不会穿衣服到会穿衣服就是一种成功。 ）那么，今天我们一起学习一篇关于成功的文。、板书题（展示）：我们成功了二、探究新知、初步感知文内容：教师范读文（播放动画）提示：看动画，说一说你发现了什么？学生初步感知文，提问：读了文你能说些什么？、生字教学：读文，勾划生字、新词。演示，出示生字、新词。学习“功奥讯传约聚挥锣淌泽拥扬”个生字。（鼓励学生认识生字也是一项成功，如果大家能读文更好，这又是一项成功。 ）巩固生字，再感知文内容。、写字教学：教师范写。（演示生字的书写笔顺，让学生通过一种直观的过程来学习。 ）（提示学生要准确的书写，还要认识和会写这些字。 ）“我会写”展示。、再次感知文内容：（范读文）提问：文中讲什么取得成功了？（申办年北京奥运会成功。 ）（提示学生多读文，帮助理解。 ）三、指导读书、小组自由读文。、说一说读了文了解到了什么？、表演读书游戏。四、作业安排、熟读文，再感知文内容。、书写生字、新词。第二时一、复习导入、回忆上节讲了什么？请说一说。、点生读文。二、品读文同学们，文中是讲什么取得成功了？（申办年北京奥运会成功。 ）、刚才有同学已经再一次读了文，奥运会申办成功是什么时间呢？又是在什么地方什么时间举办？、奥运会申办成功后，人们的心情又如何呢？、中国人为什么这么高兴呢？体现了一种怎样的精神？（教师通过一连串的问题，采用以读促教的方法进行教学。这样使学生既动口又动脑的多感官发展。 ）三、指
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论