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文档简介

维生素的故事教学设计教材分析这是一篇介绍维生素作用的科普小品。采用故事的形式，借助于曲折的情节，生动地向读者介绍了维生素的有关知识。学情分析本文为略读文，学生只要能读顺读通，理解内容，弄清维生素对保持人体健康具有重要的作用就可以了。堂上，教师应激发学生的阅读兴趣，注重内外延伸，培养学生的自学能力。教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读文。2、理解文内容，了解维生素对人体的作用。教学重点理解文内容，了解维生素对人体的作用。教学准备 教学过程一、揭题1、老师每天都给同学们一颗维生素，你们知道维生素吗？2、那维生素是怎样被发现的，又是被谁发现的呢？3、今天我们就来读一个维生素的故事 。齐读题。二、初读文，质疑1、自读文，要求：读准字音，读通文。2、再读文，质疑（出示自读提示）“海上凶神”这种怪病有什么症状？病重的船员是怎么对哥伦布说的？他们为什么要这么说？病重的船员为什么在荒岛上能转危为安？“海上凶神”这种怪病的原因是什么？病重的船员在荒岛上是靠什么维持生命的？3、疏理学生质疑，布置学习活动：动笔读书：读读找找，自己解疑。真情播音员：文中有许多感人的话，请你找出你觉得好的地方，把你的感受写在旁边。再有感情的朗读一下。4、交流。 （展示相关内容：哥伦布简介、
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