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综合性学习：小小体育窗教案详细介绍：作者：gr 发表时间：XX-4-28 阅读次数：234教学目标：1让学生在办展览、学解说的过程中学习获取信息、处理信息、发布信息，提高语文综合能力。2培养学生合作学习的意识和能力，感受合作学习的快乐。3激发学生关心体育事业、热爱体育活动的情感。教学重点、难点：“办展览” 、 “学解说”是本的教学重点，也是教学难点所在。 教学准备：1前，教师要指导学生通过不同的途径来获取信息。2准备 6 块空白展板；剪刀；胶水。 教学过程：一、导入新，提出目标1、前几天，老师让小朋友收集自己喜欢的体育比赛或优秀运动员的图片，今天大家都带来了吗？2、你是从哪儿找来的？向大家介绍一下。3、这节，我们一起动手来办一个“小小体育窗”展览，并由同学自己来当解说员，有信心吗？二、分小组办展览，学解说1自由分组。今天，我们分六个小队各办一个展览，我们来为这六个小队起名。你愿意参加哪个小队的活动呢？（教师发组牌和空白展板，学生各就各位）2讨论设计。小队同学拿出自己准备的图片，在展板上排一排，看看这些图片怎么放比较美观。3布置展板。大家一起动手布置展板，先用胶水或双面胶固定图片，再对展板进行美化。4学习解说。（1）向小队伙伴介绍自己带来的图片的内容，其他同学仔细听。（2）学习介绍本小队展板上的图片，并推选出一位最成功的“小小体育窗”解说员。三、堂交流，分享成果1各小队解说员轮流上台解说自己小队办的展览。2师生评议。四、深入实践，走向生活再过两个星期，就是我们学校的“体育节”了，到那时，我们的
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