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文档简介
爱莲说教案一、学习目标、通过学生的自主学习,把握作品的主题,理解本文运用“托物言志”和“正反衬托”的艺术特色。、通过品味赏析,培养学生的审美情趣。二、学习重点:“托物言志”和“正反衬托”的艺术特色。三、学习难点:如何理解作品写菊与牡丹的用意和作者为何对莲花的情有独钟。四、教学手段:多媒体 五、教学方法:朗读法、讨论法、练习法教 学 过 程一、创设情境,导入文、由杨万里的晓出净慈寺送林子方导入毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。、出示题,创设氛围这是一篇脍炙人口的千古名篇,我们要反复诵读,在诵读中品味欣赏。二、反复朗诵,整体感知、自由诵读,注意生字词的准确读音。、学生朗读,检测自读效果、老师范读,听配乐朗诵,注意朗读的节奏和情感。三、分组自学,交流讨论。、分组自学 要求:对照注释,利用工具书,翻译全文。不懂之处,互相讨论。、汇报自学情况,不懂之处,举手提出,可指名回答。3、检测练习) 、选出注音全都正确的一项谥 蕃 濯 蔓 亵 涟、ifanzhuanxielianBshifanzhuanxielianifandianzhelianDshifandianzhelian)、选出解释正确的一项、蕃(多) 濯(洗涤) 亵(亲近而不庄重)、染(沾染) 妖(美丽而不端重) 亭亭净植(植物)、焉(助词) 鲜(新鲜) 宜(应该)、噫(叹词) 亭亭(耸立的样子) 不蔓不枝(树枝) 、选出与例句中加点字用法与意义完全相同的一项例句:予独爱莲之出淤泥而不染、花之隐逸者也、水陆草木之花、然虎之食人不常见、马之千里者) 、翻译下列句子(略)四、品味赏析,把握主题、作者是从哪几个角度来写出了莲花怎样的特点,反映了莲花具有哪些美好的品质?角度特点品质环境出淤泥而不染,濯清涟而不妖洁身自好形态中通外直,不蔓不枝 亭亭净植品行端正味道香远益清美名远扬(以上问题与表格打在屏幕上,并配以出水荷花的图片)、作者表面写莲,其实意在写人,赞莲目的是赞人,这种手法是什么写作手法?托物言志。综观全文,似句句写花,而意不在花;通篇无人,却字字写人。作者以花喻人,借莲自况,以莲的清逸来比喻君子的美德和节操。、作者除了写莲花外,还写了菊花和牡丹,共有几处写到?共有三处提到,请学生朗读。、晋陶渊明独爱菊。自李唐以来,世人甚爱牡丹。予独爱莲、予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。、菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。陶渊明菊隐逸者鲜有闻 予 莲君 子同予者何人世人牡丹富贵者宜乎众 、为什么说菊是花之隐逸者?陶渊明为何对菊情有独钟?因为菊花不与百花争艳,而在百草凋零的季节里傲然凌霜,独吐幽香,它是那些不肯与世俗同流合污而离群索居、隐遁山林的隐士的象征。陶渊明一生清廉,为官多年,最后因“不愿为五斗米折腰”而辞官归隐。他从复杂的宦海中挣脱出来后,回到家乡,躬耕垄亩,过起了悠然自得的隐居生活,并且写下了脍炙人口的归园田居和饮酒诗系列。饮酒结庐在人境 而无车马喧问君何能尔 心远地自偏采菊东篱下 悠然见南山此中有真意 欲辨已忘言(打在屏幕上,配以陶渊明的画像)这首诗充分表现了他远离污浊的官场、喧嚣的尘世,归隐田园后的悠然自得、闲适恬淡的隐居生活。、为什么说牡丹是富贵者的象征?世人甚爱牡丹反映了人们怎样的生活态度呢?因为牡丹绚丽浓艳,国色天香,因此它是雍容华贵的象征。唐朝初期,特别推崇牡丹,把它视为珍品,誉为国花。到贞元时,对牡丹的赏玩,更成为盛行长安的风气。暮春时节,车水马龙,权贵们不惜高价争相购买。这在古书里不乏记载:“惟有牡丹真国色,花开时节动京城。 ”唐刘禹锡赏牡丹“三条九陌花时节,万马千车看牡丹。 ”徐凝(打在屏幕上,配以牡丹的图片)这些诗文都描写了自唐以来世人甚爱牡丹的空前盛况,充分反映了世人追求富贵、骄奢淫逸的庸俗世风。作者用“牡丹之爱,宜乎众矣。 ”婉曲地批判了当时趋炎附势、追求富贵的世风。、作者为什么不爱菊花、牡丹,而偏爱莲呢?这反映了作者怎样的生活态度呢?(可让学生联系周敦颐的生平事迹来分析)、作品写莲的同时,还写了菊与牡丹,这样写的用意是什么?作者用菊花的傲然凌霜正面衬托莲的洁身自好,用牡丹的绚丽浓艳从反面来衬托莲的质朴、自然。通过这不同角度的衬托,从而突出莲花的高洁,烘托了的主题。五、归纳小结艺术特色a)托物言志,借物抒情b)巧用衬托,突出主题六、再次齐读,加深理解。七、拓展阅读,迁移训练、学生汇报收集的荷花名句,并略作评析。A、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。杨万里B、清水出芙蓉,天然去雕饰。李白、荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。王昌岭D、菡萏香销叶残,西风愁起绿波间。李璟、李渔的芙蕖思考:作者是以什么为顺序来描写荷花的?以时间为顺序,描写了荷花从萌发、生长、开花、花谢及结蓬的不同生长阶段的不同的风姿。、朱自清的荷塘月色曲曲折折的上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒明珠,又如碧天里的星星。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传到荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见
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