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文档简介

综合性学习：漫游语文世界公开教案指导思想： 语文来自于生活，生活处处有语文。让学生在品味生活的快乐中学习语文，提高语文素养。一活动目标 通过此次活动，沟通堂内外，引导学生注意生活中的语文。使学生分认识语文与现实生活的密切联系。 引导学生探讨人名、街头巷尾店名、广告语和社会生活中的最新鲜、最活泼的语言现象。形成从生活中学语文的习惯。培养语言运用能力和创新能力。 通过写作练习，引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。 二活动重点 搜集资料、归类整理并展示。 表达自己的独特感受。 三前准备 布置任务，学生分组。学生可自由组合，以小组为单位，也可以以个人为单位进行。 搜集调查资料，分组筛选、梳理，把同属于一类型的资料编在一起。 将同一类型的资料整理成 PerPin 讲稿。并将小组资料编成小册子或手抄报在班上黑板报上展示。 四活动过程 1导入语 2学生活动 探讨“名字里的学问” 。 街头巷尾： 将店名、招牌、标语的用语分类，阐明自己观点。欣赏优秀的店名。 个性广告小品趣味无穷。 网络新语言、新流行语等。 五教师总结 充分肯定同学们的实践，对于同学的
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