第2节孟德尔的豌豆杂交实验二3课时

NO.1 基础知识梳理NO.2 高频考点突破NO.3 经典考题导悟NO.4 随堂知能演练NO.5 课下定时作业工具工具 第 1章 遗传因子的发现 栏目导引栏目导引NO.1 基础知识梳理NO.2 高频考点突破NO.3 经典考题导悟NO.4 随堂知能演练NO.5 课下定时作业工具工具 第 1章 遗传因子的发现 栏目导引栏目导引一、两对相对性状的遗传实验对每一对相对性状单独进行分析粒形粒色315+108=423 圆粒种子皱粒种子 黄色种子绿色种子其中 圆粒 皱粒 黄色 绿色 F1黄色圆粒绿色皱粒P 黄色圆粒F2黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒315 101 108 329 3 3 1： ： ： 101+32=133315+101=416108+32=1403131NO.1 基础知识梳理NO.2 高频考点突破NO.3 经典考题导悟NO.4 随堂知能演练NO.5 课下定时作业工具工具 第 1章 遗传因子的发现 栏目导引栏目导引二、对自由组合现象的解释YRYR黄色圆粒r ry y绿色皱粒F1黄色圆粒YR yrYy RrYR yrYr yRF1配子PP配子_种性状由 _2_对 遗传 因子控制配子只得_遗传 因子F1在 产 生配子 时，每 对遗传 因子彼此 _，不同 对 的 遗传 因子可以_分离自由组合2一半F1在 产 生 _种配子4NO.1 基础知识梳理NO.2 高频考点突破NO.3 经典考题导悟NO.4 随堂知能演练NO.5 课下定时作业工具工具 第 1章 遗传因子的发现 栏目导引栏目导引F2YR yrYr yRYRyrYryRYRYRYRyrYRyRYRYrYRYrYRyRYRyrYRyrYRyr r rYyr rYyr rY YyRyRyRyryRyr r ry y9331结合方式有 _种基因型 _种表现型 _种9黄圆3黄皱 1YYrr 2 Yyrr3绿圆 1yyRR2yyRr1绿皱 1yyrr16942YyRR2YYRr 4 YyRr1YYRR NO.1 基础知识梳理NO.2 高频考点突破NO.3 经典考题导悟NO.4 随堂知能演练NO.5 课下定时作业工具工具 第 1章 遗传因子的发现 栏目导引栏目导引2.相关 结论 ： F2共有 16种 组 合， 9种基因型， 4种表 现 型 NO.1 基础知识梳理NO.2 高频考点突破NO.3 经典考题导悟NO.4 随堂知能演练NO.5 课下定时作业工具工具 第 1章 遗传因子的发现 栏目导引栏目导引【友情提醒】若 亲 本是 黄 皱 (YYrr)和 绿圆 (yyRR)， 则 F2中 重 组类 型 为绿皱 (yyrr)和黄 圆 (Y_R_)，所占比例 为 1/169/16 10/16； 亲 本 类 型 为 黄 皱 (Y_rr)和 绿圆 (yyR_)，所占比例 为 3/16 3/16 6/16。NO.1 基础知识梳理NO.2 高频考点突破NO.3 经典考题导悟NO.4 随堂知能演练NO.5 课下定时作业工具工具 第 1章 遗传因子的发现 栏目导引栏目导引自由组合规律中特殊比例分析序号 条件 自交后代比例 测 交后代比例1存在一种 显 性基因(A或 B)时 表 现为 同一种性状，其余正常表 现9 6 1 1 2 12A、 B同 时 存在 时 表现为 一种性状，否则 表 现为 另一种性状9 7 1 3NO.1 基础知识梳理NO.2 高频考点突破NO.3 经典考题导悟NO.4 随堂知能演练NO.5 课下定时作业工具工具 第 1章 遗传因子的发现 栏目导引栏目导引序号 条件 自交后代比例 测 交后代比例3aa(或 bb)成 对 存在 时 ，表 现 双 隐性性状，其余正常表 现9 3 4 1 1 24只要存在 显 性基因 (A或 B)就表 现为 同一种性状，其余正常表 现15 1 3 1NO.1 基础知识梳理NO.2 高频考点突破NO.3 经典考题导悟NO.4 随堂知能演练NO.5 课下定时作业工具工具 第 1章 遗传因子的发现 栏目导引栏目导引序号 条件 自交后代比例 测 交后代比例5根据 显 性基因在基因型中的个数影响性状表 现AABB (AaBB、AABb) (AaBb、 aaBB、AAbb) (Aabb、 aaBb) aabb 1 4 6 4 1AaBb (Aabb、aaBb) aabb1 2 1NO.1 基础知识梳理NO.2 高频考点突破NO.3 经典考题导悟NO.4 随堂知能演练NO.5 课下定时作业工具工具 第 1章 遗传因子的发现 栏目导引栏目导引【 例 1】 研究表明：一 对 黑色家鼠与白化家鼠 杂 交， F1均 为 黑色家鼠。 F1中黑色家鼠个体自由交配， F2出 现 黑色家鼠 浅黄色家鼠 白化家鼠 9 3 4，则 F2中浅黄色个体中能 稳 定 遗传 的个体比例 为 ( )A 1/1 B 3/16C 1/3 D 1/4CNO.1 基础知识梳理NO.2 高频考点突破NO.3 经典考题导悟NO.4 随堂知能演练NO.5 课下定时作业工具工具 第 1章 遗传因子的发现 栏目导引栏目导引1实验目的测定 F1的基因型及产生配子的种类及比例2测交过程的遗传图解三、对自由组合规律的验证 -测交NO.1 基础知识梳理NO.2 高频考点突破NO.3 经典考题导悟NO.4 随堂知能演练NO.5 课下定时作业工具工具 第 1章 遗传因子的发现 栏目导引栏目导引3分析如果理 论 正确， 则YyRryyrr1YyRr:1Yyrr:1yyRr:1yyrr 。4 结 果黄 圆 :黄 皱 :绿圆 :绿皱 1:1:1:15 证 明 问题(1)F1的基因型 为 YyRr(2)F1减数分裂 产 生四种配子 YR:Yr:yR:yr 1:1:1:1(3)证 明自由 组 合定律的 实质 非同源染色体上非等位基因的自由 组 合。NO.1 基础知识梳理NO.2 高频考点突破NO.3 经典考题导悟NO.4 随堂知能演练NO.5 课下定时作业工具工具 第 1章 遗传因子的发现 栏目导引栏目导引自由组合定律内容1.实质 ：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是 _的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此 _，决定不同性状的遗传因子 _。互不干扰分离自由组合2细胞学基础 ： 基因的自由组合定律发生在减数分裂的第一次分裂后期。NO.1 基础知识梳理NO.2 高频考点突破NO.3 经典考题导悟NO.4 随堂知能演练NO.5 课下定时作业工具工具 第 1章 遗传因子的发现 栏目导引栏目导引3 杂合子 (YyRr)产生配子的情况理论上产生 配子的种类 实验能产生配子的种类一个精原细胞 4种 2种 (YR和 yr或 Yr和 yR)一个雄性个体 4种 4种 (YR和 Yr和 yR和 yr)一个卵原细胞 4种 1种 (YR或 Yr或yR或 yr)一个雌性个体 4种 4种 (YR和 Yr和 yR和 yr)NO.1 基础知识梳理NO.2 高频考点突破NO.3 经典考题导悟NO.4 随堂知能演练NO.5 课下定时作业工具工具 第 1章 遗传因子的发现 栏目导引栏目导引4.基因自由组合定律的适用条件(1)有性生殖生物的性状遗传 (细胞核遗传 )。(2)两对及两对以上相对性状遗传。(3)控制两对或两对以上相对性状的等位基因位于 不同对同源染色体上。(4)配子的随机结合不是基因的自由组合，基因的自由组合发生在减数第一次分裂过程中，而不是受精作用时。注意 : 原核生物及病毒的遗传均不符合 ,真核生物的细胞质遗传不符合 (细胞质遗传具母系遗传及后代不呈现一定分离比的特点 )。 在进行有丝分裂的过程中不遵循两大定律 。 单基因遗传病 (含性染色体上的基因 )符合该定律，多基因遗传病和染色体异常遗传病，遗传时不符合该定律。NO.1 基础知识梳理NO.2 高频考点突破NO.3 经典考题导悟NO.4 随堂知能演练NO.5 课下定时作业工具工具 第 1章 遗传因子的发现 栏目导引栏目导引5 基因自由组合定律与分离定律的关系(1) 两大基本遗传定律的区别分离定律 自由组合定律研究性状 一对相对性状 两对或两对以 上相对性状控制性状的等位基因 一对 两对或两对以上等位基因与染色体关系 位于一对同源染色体上 分别位于两对或两对以上同源染色体上细胞学基础(染色体的活动 ) 减 后期同源染色体分离减 后期非同源染色体上的非等位基因自由组合遗传实质 等位基因分离 非同源染色体上的非等位基因之间的自由组合NO.1 基础知识梳理NO.2 高频考点突破NO.3 经典考题导悟NO.4 随堂知能演练NO.5 课下定时作业工具工具 第 1章 遗传因子的发现 栏目导引栏目导引分离定律 自由组合定律F1基因对数 1 n(n2)配子类型及其比例 2 11 2n 数量相等F2配子组合数 4 4n基因型种类 3 3n表现型种类 2 2n表现型比 31 (31)nF1测交子代基因型种类 2 2n表现型种类 2 2n表现型比 11 (11)nNO.1 基础知识梳理NO.2 高频考点突破NO.3 经典考题导悟NO.4 随堂知能演练NO.5 课下定时作业工具工具 第 1章 遗传因子的发现 栏目导引栏目导引(2)联系 发生时间：两定律均发生于减 中，是同时进行，同时发挥作用的。 相关性：非同源染色体上的非等位基因的自由组合是在同源染色体上等位基因分离的基础上实现的，即基因分离定律是自由组合定律的基础。 范围：两定律均为真核生物细胞核基因在有性生殖中的传递规律。NO.1 基础知识梳理NO.2 高频考点突破NO.3 经典考题导悟NO.4 随堂知能演练NO.5 课下定时作业工具工具 第 1章 遗传因子的发现 栏目导引栏目导引一 多统计学 假说 演绎约翰逊 基因遗传学之父NO.1 基础知识梳理NO.2 高频考点突破NO.3 经典考题导悟NO.4 随堂知能演练NO.5 课下定时作业工具工具 第 1章 遗传因子的发现 栏目导引栏目导引1、理论上为生物的多样性提供了依据 在有性生殖过程中，由于基因重组产生新基因型从而产生变异，是生物多样性的原因 之一。2、实践上指导杂交育种工作人们根据需要，把具有不同优良性状的两个亲本进行杂交，使两个亲本的优良性状组合到一起，选育优良品种。 如 P77面的例 2.3.在医学实践中为多种遗传病同时出现的家族的诊断和治疗提供理论依据。五、自由组合规律的应用NO.1 基础知识梳理NO.2 高频考点突破NO.3 经典考题导悟NO.4 随堂知能演练NO.5 课下定时作业工具工具 第 1章 遗传因子的发现 栏目导引栏目导引当两种遗传病之间具有 “自由组合 ”关系时，各种患病情况的概率如下表：序号 类 型 计 算公式1 患甲病的概率 m 则 非甲病概率 为 1 m2 患乙病的概率 n 则 非乙病概率 为 1 n3 只患甲病的概率4 只患乙病的概率5 同患两种病的概率6 只患一种病的概率7 患病概率8 不患病概率m mnn mnmnm n 2mn或 m(1 n) n(1m)m n mn或 1 (1 m)(1 n)(1 m)(1 n)NO.1 基础知识梳理NO.2 高频考点突破NO.3 经典考题导悟NO.4 随堂知能演练NO.5 课下定时作业工具工具 第 1章 遗传因子的发现 栏目导引栏目导引以上 规 律可用下 图 帮助理解：NO.1 基础知识梳理NO.2 高频考点突破NO.3 经典考题导悟NO.4 随堂知能演练NO.5 课下定时作业工具工具 第 1章 遗传因子的发现 栏目导引栏目导引例 .下图表示人类某单基因遗传病的系谱图。假设 3号与一正常男性婚配，生了一个既患该病又患苯丙酮尿症 (两种病独立遗传 )的儿子，预测他们再生一个正常女儿的概率是 ( )A 9/16 B 3/16 C 2/3 D 1/3答案： BNO.1 基础知识梳理NO.2 高频考点突破NO.3 经典考题导悟NO.4 随堂知能演练NO.5 课下定时作业工具工具 第 1章 遗传因子的发现 栏目导引栏目导引自由组合定律是以分离定律为基础的，因而可用分离定律的知识解决自由组合定律的问题，且简单易行。自由组合定律的有关问题：等于每对基因产生配子种类数的乘积。等于每对基因产生相应配子概率的乘积。1配子类型的问题(1)具有多对等位基因的个体，在减数分裂时，产生配子的种类数例析 1某生物雄性个体的基因型为 AaBbcc，这三对基因为独立遗传，则它产生的精子的种类有 Aa Bb cc 2 2 1 4(2)多对等位基因的个体产生某种配子的概率NO.1 基础知识梳理NO.2 高频考点突破NO.3 经典考题导悟NO.4 随堂知能演练NO.5 课下定时作业工具工具 第 1章 遗传因子的发现 栏目导引栏目导引2基因型类型的问题(1)任何两种基因型的亲本相交，产生的子代基因型的种类数 等于亲本各对基因单独相交所产生基因型种类数的乘积。(2)子代某一基因型的概率 等 于亲本每对基因杂交所产生相应基因型概率的乘积。例析 2 AaBbCc与 AaBBCc杂交后代的基因型种类：后代有 323 18种基因型。3表现型类型的问题(1)任何两种基因型的亲本相交，产生的子代表现型的种类 数 等 于亲本各对基因单独相交所产生表现型种类数的乘积。NO.1 基础知识梳理NO.2 高频考点突破NO.3 经典考题导悟NO.4 随堂知能演练NO.5 课下定时作业工具工具 第 1章 遗传因子的发现 栏目导引栏目导引(2)子代某一表现型所占比例 等于亲本每对基因杂交所产生相 应表现型概率的乘积。例析 3AaBbCc与 AabbCc杂交后代的表现型种类：先将问题分解为分离定律问题NO.1 基础知识梳理NO.2 高频考点突破NO.3 经典考题导悟NO.4 随堂知能演练NO.5 课下定时作业工具工具 第 1章 遗传因子的发现 栏目导引栏目导引1、求子代基因型（或表现型）种类已知基因型为 AaBbCc aaBbCC的两个体杂交，能产生 _种基因型的个体；能 产生 _种表现型的个体。2、求子代个别基因型（或表现型）所占几率已知基因型为 AaBbCcaaBbCC 两个体杂交， 求子代中基因型为 AabbCC的个体所占的比例 为 _；基因型为 aaBbCc的个体所 占的比例为 _。1/161241/8NO.1 基础知识梳理NO.2 高频考点突破NO.3 经典考题导悟NO.4 随堂知能演练NO.5 课下定时作业工具工具 第 1章 遗传因子的发现 栏目导引栏目导引（ 1）正推类型 : 分枝法在解遗传题中的应用该法的原理为乘法原理 ,故常用于解基因自由组合的题。 .分析亲本产生的生殖细胞种类及比例 :如亲本的基因型为 AaBbCc,则其产生的生殖细胞为1/2A1/2a1/2C1/2c1/2C1/2c1/2C1/2c1/2C1/2c1/2B1/2b1/8ABC1/8ABc共 8种生殖细胞 ,每种生殖细胞各占 1/8.推广 :n对等位基因位于 n对同源染色体上 ,则生殖细胞共有 2n种 ,每种各占 1/2n.AaBbCc 1