《走进树叶吹奏艺术》心得体会_1

走进树叶吹奏艺术心得体会池店金山小学：魏金兰20xx 年 4 月 26 日，我有幸在池店镇钱头小学倾听了邹开煌教授的这堂走进树叶吹奏艺术课，课前邹老师放下教授身份，亲切和蔼的和学生谈话交流。在那么短的时间里就拉近了师生关系，为上好一堂师生融洽的课堂做了铺垫。邹教授只用一片榕树叶就上了一节丰富多彩的综合实践课，让全体师生快乐地走进树叶吹奏艺术，课堂上不时地就发出哈哈大笑的声音，幽默风趣的语言让大家开心的上完这堂课。听完后，我感慨万千，从来没有接触过综合实践课，第一次走进综合实践课，就感受到了它的无限魅力，它培养的是学生的综合素质，展现的是老师的综合能力，在这节课上，学生认识、了解、体验了树叶吹奏艺术，邹教授通过大量图片，让学生感受到吹奏的文化与魅力，培养学生的表达、鉴赏能力，培养学生艺术感，学生的艺术修养由此得到提升，宣传传统文化，继承了传统文化。邹教授在现场还为师生们进行了树叶吹奏，博得满堂喝彩，老师们也迫不及待地围着邹老师要拜师学艺。邹教授的讲座也是与众不同的，简单系统的介绍了校本资源开发的理论知识，同时还举了很多贴近我们生活的案例，教给我们最实在的教学方法，教我们如何进行校本教学资源开发利用。邹教授说：“生活很充实，因为有了艺术；没有艺术的生活一定不是高质量的生活；好听、好用、好记的课，学生喜欢的课才是最好的课。 ”邹教授充分利用一些学校已经开发的各种校本资源，用视频形象生动的呈现在我们面前，这些校本资源都是充分利用学校的现有资源，物质的条件和教师本身的才艺都是非常好的校本资源，一个老师、一架钢琴就可以让学生感受到音乐的殿堂。学校的活动课、选修课、兴趣小组活动都是可以直接归入校本课程，这些都是我们可以开发利用的资源。通过本次的学习让我认识到作为一名教师，要不断地学习、终身地学习，不断地追求自己的专业成长，做一名拥有一技之长的教师，不断提高自己的幸福指数。不断的丰富和提升自己的生活质量。池店金山小学：魏金兰20xx 年 4 月 26 日，我有幸在池店镇钱头小学倾听了邹开煌教授的这堂走进树叶吹奏艺术课，课前邹老师放下教授身份，亲切和蔼的和学生谈话交流。在那么短的时间里就拉近了师生关系，为上好一堂师生融洽的课堂做了铺垫。邹教授只用一片榕树叶就上了一节丰富多彩的综合实践课，让全体师生快乐地走进树叶吹奏艺术，课堂上不时地就发出哈哈大笑的声音，幽默风趣的语言让大家开心的上完这堂课。听完后，我感慨万千，从来没有接触过综合实践课，第一次走进综合实践课，就感受到了它的无限魅力，它培养的是学生的综合素质，展现的是老师的综合能力，在这节课上，学生认识、了解、体验了树叶吹奏艺术，邹教授通过大量图片，让学生感受到吹奏的文化与魅力，培养学生的表达、鉴赏能力，培养学生艺术感，学生的艺术修养由此得到提升，宣传传统文化，继承了传统文化。邹教授在现场还为师生们进行了树叶吹奏，博得满堂喝彩，老师们也迫不及待地围着邹老师要拜师学艺。邹教授的讲座也是与众不同的，简单系统的介绍了校本资源开发的理论知识，同时还举了很多贴近我们生活的案例，教给我们最实在的教学方法，教我们如何进行校本教学资源开发利用。邹教授说：“生活很充实，因为有了艺术；没有艺术的生活一定不是高质量的生活；好听、好用、好记的课，学生喜欢的课才是最好的课。 ”邹教授充分利用一些学校已经开发的各种校本资源，用视频形象生动的呈现在我们面前，这些校本资源都是充分利用学校的现有资源，物质的条件和教师本身的才艺都是非常好的校本资源，一个老师、一架钢琴就可以让学生感受到音乐的殿堂。学校的活动课、选修课、兴趣小组活动都是可以直接归入校本课程，这些都是我们可以开发利用的资源。通过本次的学习让我认识到作为一名教师，要不断地学习、终身地学习，不断地追求自己的专业成长，做一名拥有一技之长的教师，不断提高自己的幸福指数。不断的丰富和提升自己的生活质量。池店金山小学：魏金兰20xx 年 4 月 26 日，我有幸在池店镇钱头小学倾听了邹开煌教授的这堂走进树叶吹奏艺术课，课前邹老师放下教授身份，亲切和蔼的和学生谈话交流。在那么短的时间里就拉近了师生关系，为上好一堂师生融洽的课堂做了铺垫。邹教授只用一片榕树叶就上了一节丰富多彩的综合实践课，让全体师生快乐地走进树叶吹奏艺术，课堂上不时地就发出哈哈大笑的声音，幽默风趣的语言让大家开心的上完这堂课。听完后，我感慨万千，从来没有接触过综合实践课，第一次走进综合实践课，就感受到了它的无限魅力，它培养的是学生的综合素质，展现的是老师的综合能力，在这节课上，学生认识、了解、体验了树叶吹奏艺术，邹教授通过大量图片，让学生感受到吹奏的文化与魅力，培养学生的表达、鉴赏能力，培养学生艺术感，学生的艺术修养由此得到提升，宣传传统文化，继承了传统文化。邹教授在现场还为师生们进行了树叶吹奏，博得满堂喝彩，老师们也迫不及待地围着邹老师要拜师学艺。邹教授的讲座也是与众不同的，简单系统的介绍了校本资源开发的理论知识，同时还举了很多贴近我们生活的案例，教给我们最实在的教学方法，教我们如何进行校本教学资源开发利用。邹教授说：“生活很充实，因为有了艺术；没有艺术的生活一定不是高质量的生活；好听、好用、好记的课，学生喜欢的课才是最好的课。 ”邹教授充分利用一些学校已经开发的各种校本资源，用视频形象生动的呈现在我们面前，这些校本资源都是充分利用学校的现有资源，物质的条件和教师本身的才艺都是非常好的校本资源，一个老师、一架钢琴就可以让学生感受到音乐的殿堂。学校的活动课、选修课、兴