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文档简介

怀素写字教学设计一align=leftleftTEXT-ALIGN:0pt;0导入：我们班同学中，谁的字写得最好？请他（她）来介绍一下经验好吗？教学目标：1、学会本 9 个生字，读准字音，认清字形。2、能熟练地朗读文，能背诵文。3、学习怀素那样积极上进，把字写好。第一时教学过程：一、看图揭示题简介：怀素是我国唐朝一位著名的书法家，善写草书，有草书四十二章经 、 千字文流传于世。他的字飘洒自如，对后人影响很大。他是怎样成才的呢？学了文我们就知道了。出示题：怀素写字二、初读指导1、教师范读，学生将不懂之处打上“？”2、学生自由读文一遍，要求读准字音，读通句子，标出自然段序号。3、检查生字读音。生字：ghnxinngr古时和好上进先看这样日子hnghush长生以后书法家感谢您浏览！请输入题关键字搜索更多资料！本站网址是】指名读，指点学生从平、翘舌音，前、后鼻音，三拼音等方面区分加点字读音的异同。4、文分几自然段？、分小组朗读自然段，正音，指导句间停顿。三、学习生字1、出示所有生字，自读，同桌互相指正。2、指名读，正音，组词。3、怎样记住这个字？4、教师范写。、学生描红。教学后记：学生能认真书写。第二时教学过程：一、出示毛笔字（六年级学生） ，导入文：这幅毛笔字写得好吗？你们知道他化了多久才能写成这么漂亮？下面我们来学习文怀素写字 ，板书：怀素写字。看一看他是怎样练字的？二、初读文，读准字音。1、自由朗读文。2、检查预习情况：（1）小黑板出示生字词，抽个别学生读。（2）小组长检查家长签名。3、细读文，体会文意思。（1）学习第一自然段。抽一位学生朗读文。教师问：怀素是个怎样的孩子？我们也一样吗？（2）学习第二、三自然段。自由读第二、三自然段。教师问：怀素是怎样学写字的？（3）齐读第四自然段后教师小结。（4）有感情地读文，体味意。四、学习生字，认真书写。 （堂练）1、教师先在田字格中范写，并指导字形结构，及正确的笔顺。2、学生写字，教师巡堂指导。五、外延伸。感谢您浏览！请输入题关键字搜索更多资料！本站网址是】后想一想该怎样写字才可以写得漂亮，并写
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