做践行“抗震救灾精神”模范青少年活动方案

做践行“抗震救灾精神”模范青少年活动方案一、指导思想：在汶川特大地震中涌现了一批感天动地的抗震救灾英雄，尤其是其中青少年儿童的那种坚韧顽强、沉稳淡定、团结友爱、知书达理、幽默乐观、昂扬向上的纯真意志品质，更加震撼感染了我们。现我校决定，在全校开展“学英模、树新风、践行荣辱观”实践活动。在活动过程中，通过一系列适合青少年儿童年龄心理特点、孩子们喜闻乐见的活动，使每位学生都能通过活动，了解英模事迹、学习英模精神，做践行“抗震救灾精神”的模范青少年。二、活动时间：第九周三、活动形式：以班为单位四、活动要求及安排：1、第九周星期一升旗仪式安排 1 名队员围绕有关内容开展演讲活动。2、各班主任要在第九周星期一的班会课组织学生围绕主题开展一次班会、中队主题会活动。通过学习英模的先进事迹、读英模事迹、上网查找英模的各项材料、观看有关音像资料等，全面感受英模的人格魅力。 （低年级：主要是听讲英雄故事为主，听老师讲，回家听家长讲，使他们知道英雄是怎样的人，英雄是怎样做的，并激发他们学习，模仿的欲望。中高年级：主要是以读书、读报和相互交流来了解英雄事迹，不仅要知道“英雄怎样做” ，而且要知道“英雄为什么会这样做” 、 “我也这样做”，这主要是选择一些可以模仿也值得模仿的英雄事迹。开展“读好书做好人”的活动。以此来促使他们学习英雄的精神实质，踏着英雄成长的足迹前进。）3、各班在第九周开展“学英模、树新风、践行荣辱观”教育活动后，要及时做好总结，树立典型，引导其他学生学英模、树新风、践行荣辱观，把活动延伸到学生的生活当中，积极开展各种各样的活动，如演讲、 “赞英雄、学英雄”诗歌朗诵、写观后感等形式学习英模的精神。使学生们时时感受到英雄的鞭策和激励。各班于 10 月 29 日前将活动开展情况总结交李锦容老师处（电子文档） ，并附活动开展情况照片的电子文档。黄江镇中心小学XX、10、20附：以“抗震救灾英雄少年”为主线，确立合适的英模为班级学习对象。马健 xx 省 xx 州 xx 县映秀镇漩口中学初三年级学生王亮（羌族） xx 省 xx 市北川中学高二年级学生王博 xx 省 xx 市 xx 区拓石镇中心小学四年级学生申龙（羌族） xx 省 xx 市北川中学高三年级学生杨琳（女） xx 省 xx 市 xx 市聚源中学初二年级学生杨松尚（羌族） xx 省 xx 州 xx 县映秀镇漩口中学高二年级学生宋雪（女） 生前系 xx 省 xx 市 xx 市土门小学五年级学生张春玲（女） xx 省 xx 市 xx 县石坎小学六年级学生邹雯樱（女，藏族） 生前系 xx 省 xx 州 xx 县映秀小学五年级学生林浩 xx 省 xx 州 xx 县映秀镇渔子溪小学二年级学生注：以上学习英模对象仅供参考，各班级可以综合班主任、教师、辅导员等的全面意见以及根据各班级的实际情况，确定合适的英模为学习对象，确立好学习的主题。一、指导思想：在汶川特大地震中涌现了一批感天动地的抗震救灾英雄，尤其是其中青少年儿童的那种坚韧顽强、沉稳淡定、团结友爱、知书达理、幽默乐观、昂扬向上的纯真意志品质，更加震撼感染了我们。现我校决定，在全校开展“学英模、树新风、践行荣辱观”实践活动。在活动过程中，通过一系列适合青少年儿童年龄心理特点、孩子们喜闻乐见的活动，使每位学生都能通过活动，了解英模事迹、学习英模精神，做践行“抗震救灾精神”的模范青少年。二、活动时间：第九周三、活动形式：以班为单位四、活动要求及安排：1、第九周星期一升旗仪式安排 1 名队员围绕有关内容开展演讲活动。2、各班主任要在第九周星期一的班会课组织学生围绕主题开展一次班会、中队主题会活动。通过学习英模的先进事迹、读英模事迹、上网查找英模的各项材料、观看有关音像资料等，全面感受英模的人格魅力。 （低年级：主要是听讲英雄故事为主，听老师讲，回家听家长讲，使他们知道英雄是怎样的人，英雄是怎样做的，并激发他们学习，模仿的欲望。中高年级：主要是以读书、读报和相互交流来了解英雄事迹，不仅要知道“英雄怎样做” ，而且要知道“英雄为什么会这样做” 、 “我也这样做”，这主要是选择一些可以模仿也值得模仿的英雄事迹。开展“读好书做好人”的活动。以此来促使他们学习英雄的精神实质，踏着英雄成长的足迹前进。）3、各班在第九周开展“学英模、树新风、践行荣辱观”教育活动后，要及时做好总结，树立典型，引导其他学生学英模、树新风、践行荣辱观，把活动延伸到学生的生活当中，积极开展各种各样的活动，如演讲、 “赞英雄、学英雄”诗歌朗诵、写观后感等形式学习英模的精神。使学生们时时感受到英雄的鞭策和激励。各班于 10 月 29 日前将活动开展情况总结交李锦容老师处（电子文档） ，并附活动开展情况照片的电子文档。黄江镇中心小学XX、10、20附：以“抗震救灾英雄少年”为主线，确立合适的英模为班级学习对象。马健 xx 省 xx 州 xx 县映秀镇漩口中学初三年级学生王亮（羌族） xx 省 xx 市北川中学高二年级学生王博 xx 省 xx 市 xx 区拓石镇中心小学四年级学生申龙（羌族） xx 省 xx 市北川中学高三年级学生杨琳（女） xx 省 xx 市 xx 市聚源中学初二年级学生杨松尚（羌族） xx 省 xx 州 xx 县映秀镇漩口中学高二年级学生宋雪（女） 生前系 xx 省 xx 市 xx 市土门小学五年级学生张春玲（女） xx 省 xx 市 xx 县石坎小学六年级学生邹雯樱（女，藏族） 生前系 xx 省 xx 州 xx 县映秀小学五年级学生林浩 xx 省 xx 州 xx 县映秀镇渔子溪小学二年级学生注：以上学习英模对象仅供参考，各班级可以综合班主任、教师、辅导员等的全面意见以及根据各班级的实际情况，确定合适的英模为学习对象，确立好学习的主题。一、指导思想：在汶川特大地震中涌现了一批感天动地的抗震救灾英雄，尤其是其中青少年儿童的那种坚韧顽强、沉稳淡定、团结友爱、知书达理、幽默乐观、昂扬向上的纯真意志品质，更加震撼感染了我们。现我校决定，在全校开展“学英模、树新风、践行荣辱观”实践活动。在活动过程中，通过一系列适合青少年儿童年龄心理特点、孩子们喜闻乐见的活动，使每位学生都能通过活动，了解英模事迹、学习英模精神，做践行“抗震救灾精神”的模范青少年。二、活动时间：第九周三、活动形式：以班为单位四、活动要求及安排：1、第九周星期一升旗仪式安排 1 名队员围绕有关内容开展演讲活动。2、各班主任要在第九周星期一的班会课组织学生围绕主题开展一次班会、中队主题会活动。通过学习英模的先进事迹、读英模事迹、上网查找英模的各项材料、观看有关音像资料等，全面感受英模的人格魅力。 （低年级：主要是听讲英雄故事为主，听老师讲，回家听家长讲，使他们知道英雄是怎样的人，英雄是怎样做的，并激发他们学习，模仿的欲望。中高年级：主要是以读书、读报和相互交流来了解英雄事迹，不仅要知道“英雄怎样做” ，而且要知道“英雄为什么会这样做” 、 “我也这样做”，这主要是选择一些可以模仿也值得模仿的英雄事迹。开展“读好书做好人”的活动。以此来促使他们学习英雄的精神实质，踏着英雄成长的足迹前进。）3、各班在第九周开展“学英模、树新风、践行荣辱观”教育活动后，要及时做好总结，树立典型，引导其他学生学英模、树新风、践行荣辱观，把活动延伸到学生的生活当中，积极开展各种各样的活动，如演讲、 “赞英雄、学英雄”诗歌朗诵、写观后感等形式学习英模的精神。使学生们时时感受到英雄的鞭策和激励。各班于 10 月 29 日前将活动开展情况总结交李锦容老师处（电子文档） ，并附活动开展情况照片的电子文档。黄江镇中心小学XX、10、20附：以“抗震救灾英雄少年”为主线，确立合适的英模为班级学习对象。马健 xx 省 xx 州 xx 县映秀镇漩口中学初三年级学生王亮（羌族） xx 省 xx 市北川中学高二年级学生王博 xx 省 xx 市 xx 区拓石镇中心小学四年级学生申龙（羌族） xx 省 xx 市北川中学高三年级学生杨琳（女） xx 省 xx 市 xx 市聚源中学初二年级学生杨松尚（羌族） xx 省 xx 州 xx 县映秀镇漩口中学高二年级学生宋雪（女） 生前系 xx 省 xx 市 xx 市土