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文档简介

爱唱歌的大叶杨教学设计教学目标：1、感悟大叶杨给人们生活带来的无限乐趣，教育学生要爱护树木。2、会认 12 个字，会写“忙”字。3、能正确、流利、有感情地朗读文，背诵文。教学重点：1、认识 12 个生字，学会写“忙”字。2、正确、流利、有感情地朗读文，背诵文。教学难点：感悟大叶杨给人们的生活带来的无限乐趣。教学准备：文图片、生字卡片、实物投影仪、多媒体。教学过程：一、激趣导入，揭示题：1、师：这节，教师给你们带来了一个新朋友，咱们先一起来认识他！出示大叶杨图片这棵树不仅美，而且还很爱唱歌，大家想听听他是怎么唱歌的吗？（想）那好，今天，咱们就一起来学习第四， 爱唱歌的大叶杨 。2、板题，齐读。二、初步感知，认识字词。1、范读文。2、带读文。3、学生自由读文，并自学生字。4、指名读文。、出示生字卡片，检查学习效果。：字、词6、学会写“忙”字。指导“忙”字的结构、偏旁。：“忙”的动画在自己作业本上写三个。讲评。在实物投影仪上投影个别作业7、间休息。 ：音乐三、研读文，朗读感悟。、齐读文。、文里告诉我们谁在唱歌？（大叶杨）大叶杨可没有嘴巴，你们知道他是怎样唱歌的吗？生自由说、学习第一小节，朗读感悟大叶杨的歌声。指名读第一小节。指导朗读。、学生自主学习第二小节，感悟大叶杨与人们的深情厚意。小组里自学第二小节，教师提出学习要求。检查汇报，并指导朗读。教师根据学生回答板书、学习第三小节，感受大叶杨的快乐。：第三小节生齐读。指导朗读。注意“金色的太阳” “金黄”等词。 ：第三小节。 四、总结升华： 读了文，你们都喜欢大叶杨吗？愿意和大叶杨一起歌唱吗？（愿意）咱们都来做大叶杨，快乐地读读整篇文。（能背诵的可
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