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文档简介
爱唱歌的大叶杨教学设计教学目标:1、感悟大叶杨给人们生活带来的无限乐趣,教育学生要爱护树木。2、会认 12 个字,会写“忙”字。3、能正确、流利、有感情地朗读文,背诵文。教学重点:1、认识 12 个生字,学会写“忙”字。2、正确、流利、有感情地朗读文,背诵文。教学难点:感悟大叶杨给人们的生活带来的无限乐趣。教学准备:文图片、生字卡片、实物投影仪、多媒体。教学过程:一、激趣导入,揭示题:1、师:这节,教师给你们带来了一个新朋友,咱们先一起来认识他!出示大叶杨图片这棵树不仅美,而且还很爱唱歌,大家想听听他是怎么唱歌的吗?(想)那好,今天,咱们就一起来学习第四, 爱唱歌的大叶杨 。2、板题,齐读。二、初步感知,认识字词。1、范读文。2、带读文。3、学生自由读文,并自学生字。4、指名读文。、出示生字卡片,检查学习效果。:字、词6、学会写“忙”字。指导“忙”字的结构、偏旁。:“忙”的动画在自己作业本上写三个。讲评。在实物投影仪上投影个别作业7、间休息。 :音乐三、研读文,朗读感悟。、齐读文。、文里告诉我们谁在唱歌?(大叶杨)大叶杨可没有嘴巴,你们知道他是怎样唱歌的吗?生自由说、学习第一小节,朗读感悟大叶杨的歌声。指名读第一小节。指导朗读。、学生自主学习第二小节,感悟大叶杨与人们的深情厚意。小组里自学第二小节,教师提出学习要求。检查汇报,并指导朗读。教师根据学生回答板书、学习第三小节,感受大叶杨的快乐。:第三小节生齐读。指导朗读。注意“金色的太阳” “金黄”等词。 :第三小节。 四、总结升华: 读了文,你们都喜欢大叶杨吗?愿意和大叶杨一起歌唱吗?(愿意)咱们都来做大叶杨,快乐地读读整篇文。(能背诵的可
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