人教版夏商周的政治制度ppt

人教版夏商周的政治制度 ppt篇一：第 1 课夏商周政治制度第一单元 古代中国的政治制度 主备人 文军霞 审核 历史学科组 第 1 课 夏、商、西周的政治制度 一、 课程标准： 了解宗法制和分封制的基本内容，认识早期政治 制度的特点 二、学习目标 1、熟练掌握自主复习的所有问题，并能口头清晰表达 2、在自主复习的基础上，能提出有价值的问题 3、通过合作探究，扫除本课的难点和疑点 4、通过做课堂检测中客观题，要学会抓住每一题中所显示时间、国别、时代、人物、事件、背景、材料主要内容等关键信息，进而分析问题解决问题。 三、本课的重点难点 王位世袭制分封制 宗法制 礼乐制 使用说明：如果教师有需要补充的内容，可以在第一环节以问题形式提出来放在最后，根据本班情况或直接讲解或者作为探究问题让学生讨论总结出答案。 四、进入学习过程 第一环节：（一）自主复习完成下列题目（参考以前笔记或自行查阅资料写完每一题目的准确答案并背会需50 分钟，教师上课时应给学生规范答案需 5 分钟，课堂老师要背默或提问 10 分钟） 1、王位世袭制有谁创制？其有何特点？为什么说王位世袭制代替禅让制是历史的进步呢？ 2、分封制实行的目的、分封的对象、分封的主体分别是什么？ 3、分封制下诸侯要对周王尽怎样的义务？诸侯又有什么权利？分封制有何特点？分封制产生了怎样的作用或影响？ 。 4、宗法制的目的、含义、核心、特点、作用 5、宗法制下大宗和小宗的关系如何？ 、分封制与宗法制的关系？ 7、礼乐制实行的目的、含义、作用？ （二）请在完成自主复习基础上进行本课知识体系的梳理 6 第二环节 小组合作探究（本部分的探究问题在学生自主复习基础上产生，教师需要提前收缴自主复习部分，了解学生的问题，已备课堂探究，准备用时 15 分钟）自主复习答案 1. 人物：夏启 特点：王位在一家一行中传承，王位传承方式有父子相传和兄终弟及。 原因：因为王位世袭制是生产力发展的产物 2. 目的：为了进行有效的统治。 对象：周王把王畿以外的广大土地和人口分别授予王族、功臣和古代帝王的后代。 主体：周王的同姓子弟 3. 义务：诸侯要为周天子镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋和朝觐述职。 权利：受封诸侯在自己领地内又可以对卿大夫实行再分封，享有相当大的独立性，可以设置官员、建立武装、征派赋役等。 特点：层层分封，等级森严 影响：积极：加强了周天子对地方的管辖，巩固了王权；扩大了统治区域，开发了边远地区；形成对周王室众星捧月的政治格局；使西周成为一个延续数百年的强国。消极：因受封诸侯在自己领地内有相当大的独立性，不利于中央集权的巩固；西周后期，随着诸侯国势力的日益壮大，王权衰弱 ，分封制遭到破坏 4. 目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产、土地继承上的矛盾。 含义：宗法制是用父亲血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。 核心： 嫡长子继承制。 特点：血缘和政治相结合，形成“家”和“国”一体的统治。 作用：1、保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结，保障分封制推行。2、有利于凝聚宗族力量，从而实现“家”与“国”的一体化。 5. 大宗和小宗在政治上是君臣、血缘上是兄弟。大宗可以命令和约束小宗，小宗必须绝对服从大宗。 6.两者互为表里、相辅相成：从根本上说，分封制就是宗法制在政治上的体现。宗法制是分封制的内核和纽带，是分封制实施的依据。 7. 目的：为更好地维护分封制和宗法制 含义：就是对统治阶级日常的政治、社会活动，制定一些规则和仪式，并配有特定的音乐，不同等级的贵族要行不同的礼仪。 作用：是维护等级制度、防止僭越行为的工具，有利于统治秩序的稳定。 篇二：第 1 课：夏商周政治制度 XXXX 版必修一政治史 第 1 课：夏商周政治制度（知识体系） （版权所有，欢迎盗印） 一、夏朝政制（前 2070-约前 1600） 1、公共权力： 2、王位传子：公天下（禅让制）家天下（世袭制）二、商朝政制（约前 1600-前 1046） 1、制度 王位继承制度：有时父子相传（父死子继） ，有时兄终弟及； 中央设有相、卿士等，掌管政务； 内外服制度： 内服是商王直接统治的地区；外服是附属国管辖的地区； 中央对外服的控制力有限，外服自主权很大，甚至与中央战争 2、特点：神权色彩，垄断神权以强化王权。 三、西周政制（前 1046-前 771） 1、分封制（中央与地方） 目的：拱卫王室（巩固统治） 内容 类型：同姓、异姓（后者有 4 种：功臣、姻亲、附属国和被商灭掉的古国） 关系：周王与诸侯（诸侯的权利与义务） 影响 扩大了疆域 形成贵族等级序列，统治效果加强（但经常出现封国叛乱） 2、宗法制 目的：巩固 分封制 形成的统治秩序，解决贵族在 权力、财产和土地继承上 的矛盾 内容： 大小宗体系：嫡长子为大宗、同母弟和庶母兄弟为小宗 核心：嫡长子继承制（“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长” ） 宗法等级：周王、诸侯、卿大夫、士 特点：血缘与政治结合，按血缘亲疏分配土地、财产和政治地位（权力） 影响： 宗族：保障世卿世禄特权，凝聚宗族，防止外争 国家：家国一体，强化王权，巩固统治 3、周礼（或礼乐制度） 实质：是维护宗法制分封制的工具。 （孔子：克己复礼） 4、分封、宗法与周礼的关系 分封制是宗法制的政治体现，宗法制是分封制的依据，二者互为表里，相辅相成； 周礼是维护分封制、宗法制的工具。 【深化拓展】 一、中国古代早期（先秦时期）政治制度的特点 1、王权与神权结合（垄断神权以强化王权） ； 2； 3、统治集团尚未实现权力的高度集中（地方独立性较强） 。 （以上三点最重要）4 二、古代中西政治制度比较 古代中国政治制度具有专制、人治、 集权的特点，古希腊、古罗马政治制度具有民主、法治色彩。但不能因此说中国古代的中央集权制就是落后的政治制度，因为中央集权曾产生过巨大的积极作用。 三、西周政治制度的的经济基础是 井田 制 四、士的长子为士，其余为庶人。 五、士阶层崛起与百家争鸣的关系。 六、例题 1、某学者在其所著的历史论文中先后呈现了如下材料:“芒芒禹迹，划为九州” （左传 襄公四年)；“夏有乱政，而作禹刑”(左传昭公六年) ；“鲧（gn，大禹之父）作城郭”(世本.作篇 ） 。据此推断这位学者所引材料最有可能是为了说明（ ） A.阶级的产生 B.早期国家诞生 C.王的出现 D.世袭制的确立 2、儒家经典把君子人格的修养和完成设计为“修身、齐家、治国、平天下”的历练，从个人 到“家” 、再到“天下”的一种层次扩展的关系，实质上体现了（） A.王位继承制 B.宗法制 C.分封制 D.郡县制 3 （XX 年广东）战国以前， “百姓”是对贵族的总称；战国以后， “百姓”成为民众的通 称。导致这一变化的主要原因是 A分封制的加强 B宗法制的衰落 C百家争鸣局面的出现 D井田制的推行 【答案】B，战国以前只有贵族才有姓。 七、中国主要朝代顺序歌：版本较多，选择自己最喜欢的一个记忆。 1、三皇五帝夏商周，春秋战国乱悠悠，秦汉三国两晋收，南北隋唐五代继，宋元明清皇朝休。 2、三皇五帝夏商周，春秋战国秦两汉，三国两晋南北朝，隋唐五代和十国，辽宋夏金元明清。 3、三皇五帝夏商周，春秋战国乱悠悠。秦汉三国东西晋，南朝北朝是对头。隋唐五代又十国， 宋元明清帝王休。 4、三皇五帝始，尧舜禹相传。夏商与西周，东周分两段。 春秋和战国，一统秦两汉。三分魏蜀吴，二晋前后延。南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，皇朝自此完。注意：1、三皇五帝：三皇指伏羲、燧人、神农， “五帝”指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。 2、统一是中国历史的主流，中国是世界四大文明古国中唯一历史延绵不断的国家。 材料型试题：解题步骤 一、 一审设问。划出限定词、关键词，明确答题方向。 二、 二读材料，带着问题阅读材料。对材料进行分层；注意材料开头和结尾的出处和时间； 试卷所给每段(种)材料都是有用的。 三、 三组