部编教材版八年级历史上册教案全册

课 时 教 案课题 第 1 课 鸦片战争 课时 1 课时 课型 新授课教学目标1、了解和知道英国向中国输入鸦片的原因及给中国造成的影响，林则徐的禁烟活动和虎门销烟；鸦片战争的发动及过程；南京条约的内容，鸦片战争对中国的影响等史实。2、通过学习，认识鸦片战争对中国的危害，培养学生观察问题、分析问题的能力；培养学生的民族危机感，树立爱国主义的情感，增强振兴国家民族的使命感。重点 林则徐的禁烟及虎门销烟， 南京条约及影响。难点 怎样理解中国开始由封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。教具 多媒体课件教学流程教学过程（学习内容与师生活动） 教法学法 时间分配二次备课一二组织教学：导入新课，揭示目标：引导学生阅读导言，激发学习兴趣。展示“学习目标”自学指导：鸦片的走私与林则徐禁烟：1、19 世纪中英两国的贸易情况如何？2、英国为什么向中国走私鸦片？获得了怎样的利润？3、鸦片的输入给中国带来了怎样的灾难？谁被任命钦差大臣查禁鸦片？4、林则徐的禁烟措施有哪些？虎门销烟是在什么时间？有什么意义？英国发动侵略战争：1、英国发动鸦片战争的原因是什么？在什么时间发动的？2、鸦片战争的过程是怎样的？最终学生阅读学生自主学习、探究学习和合作学习；完成学习任务。213三四五结果如何？3、中国在鸦片战争中失败的原因是什么？南京条约的签订：1、 南京条约签订的时间是哪一年？主要内容有哪些？2、 南京条约签订后，又签订了哪些不平等的条约？3、鸦片战争对中国产生了哪些影响？学生自学，教师巡视：教师深入学生之中，答疑解惑，指导学生自主学习。检测、点拨：1、记忆和掌握虎门销烟的时间及历史意义。2、记忆鸦片战争爆发的时间，了解战争的简单过程。3、记忆南京条约签订的时间和内容、鸦片战争对中国的影响。巩固练习：1、巩固记忆本课的知识要点。2、完成练习题3、预习：第 2 课学生自主学习。问答、归纳、讲解。师生共同归纳、总结，学生完成练习。1515小结 虎门销烟及意义，鸦片战争的简单经过和影响， 南京条约的内容。作业板书设计第 1 课 鸦片战争（一）鸦片走私与林则徐禁烟： 2、鸦片战争的经过和结果1、中英两国的贸易与鸦片走私 3、中国失败的原因2、鸦片的危害和禁烟 （三） 南京条约的签订：3、林则徐的禁烟和虎门销烟 1、 南京条约签订的时间和内容（二）英国发动侵略战争： 2、其它条约的签订1、鸦片战争的爆发 3、鸦片战争的影响教学反思课 时 教 案课题 第 2 课 第二次鸦片战争 课时 1 课时 课型 新授课教学目标1、了解和掌握第二次鸦片战争爆发的原因、简单经过及签订的不平等条约和内容；火烧圆明园，沙俄割占我国领土，第二次鸦片战争的影响等史实。2、通过学习，培养学生分析历史现象的能力，认识国家民族的强弱与其命运息息相关，激发学生的爱国情感，为中华民族振兴、国家强大而发奋学习。重点 第二次鸦片战争，列强的罪行。难点 正确理解第二次鸦片战争给中国带来的危害。教具 多媒体课件教学流程教学过程（学习内容与师生活动） 教法学法 时间分配二次备课一二组织教学：导入新课，揭示目标：引导学生阅读导言，激发学习兴趣。展示：“学习目标”自学指导：英法再次发动侵华战争：1、英法发动第二次鸦片战争的原因是什么？2、英法联军什么时间发动战争？简单经过如何？清政府被迫签订了什么条约？火烧圆明园与北京条约的签订：1、英法联军为什么攻入北京？什么阅读学生自主学习、探究学习和合作学习；完成学习任务。213三四五时间火烧圆明园的？2、清政府与列强又签订了哪些条约？有哪些内容？沙俄侵占中国北方大片领土：1、第二次鸦片战争期间沙俄割占我国多少领土？2、第二次鸦片战争对中国产生了哪些影响？学生自学，教师巡视：教师深入学生之中，指导学生自学。检测、点拨：1、记忆第二次鸦片战争爆发的原因和时间。了解简单经过和签订的条约。2、记忆英法联军攻入北京和火烧圆明园的时间。了解英法联军进京后，清政府又被迫签订北京条约 。3、记忆第二次鸦片战争前后沙俄割占我国多少领土。4、记忆第二次鸦片战争对中国产生了哪些影响。巩固练习：1、巩固本课所学的知识要点。2、完成练习题。3、预习：第 3 课学生自主学习问答、归纳、讲解。师生共同归纳、总结，学生完成练习。1515小结 第二次鸦片战争爆发的原因、时间、简单经过和影响；沙俄侵占的领土。作业板书第 2 课 第二次鸦片战争（一）英法再次发动侵华战争： 1、英法联军攻入北京和火烧圆明园1、第二次鸦片战争爆发的原因 2、 北京条约的签订及内容2、第二次鸦片战争的爆发、经过签 （三）沙俄侵占中国北方发片领土：订的条约 1、沙俄侵占中国的领土设计（二）火烧圆明园与北京条约的签订： 2、第二次鸦片战争的影响教学反思课 时 教 案课题 第 3 课 太平天国运动 课时 1 课时 课型 新授课教学目标1、了解和掌握太平天国运动兴起的历史背景、时间及领导人；太平天国运动的发展、 天朝田亩制度 ；太平天国运动失败的过程和历史意义等史实。2、通过学习，培养学生分析、综合历史事件的能力，认识到农民运动没有科学理论做指导的局限性；通过太平天国运动，看到了中国人民的觉醒和清王朝走向崩溃的趋势，中国人民敢于反地反封建的坚强意志是值得我们学习的。重点 金田起义， 天朝田亩制度 ，太平天国运动的历史意义。难点 理解天朝田亩制度 ，太平天国运动的局限性。教具 多媒体课件教学流程教学过程（学习内容与师生活动） 教法学法 时间分配二次备课一二组织教学导入新课，揭示目标：引导学生阅读导言，激发学习兴趣。展示：“学习目标”自学指导：洪秀全与金田起义：1、 “拜上帝会”的创立的背景是什么？主要由哪些人物？2、金田起义发生在什么时间？建立什么政权？3、永安建制的内容有哪些？（政权组织）阅读学生自主学习、探究学习、合作学习，完成学习任务。213三四五定都天京：1、太平军是什么时间北上的？又在什么时间定都天京的？2、 天朝田亩制度有哪些内容？能否实现？3、太平军是什么时间北伐和西征的？结果怎样？天京陷落：1、太平天国内部有着什么矛盾？结果怎样？2、洪秀全是怎样改变吧太平天国的不利局面的？效果如何？3、陈玉成和李秀成领导太平军与曾国藩湘军、李鸿章淮军战斗情况怎样？4、天京是什么时间陷落的？太平天国是什么时间失败的？5、太平天国运动有什么经验教训和历史意义？学生自学，教师巡视：教师深入学生之中，指导学生自学。检测、点拨：1、记忆太平天国运动的重要人物、和金田起义的时间、地点。2、记忆和了解太平军太平军的北上和天朝田亩制度 ；北伐和西征。3、了解太平天国内部的矛盾及洪秀全改变不利局面的措施；记忆太平天国运动的失败和历史意义。巩固练习：1、巩固和记忆本课的知识内容。2、完成练习题。3、预习：第 4 课学生自主学习问答、归纳、讲述。师生共同总结归纳，学生完成练习题。1515小结 金田起义。 天朝田亩制度太平军的北伐和西征，太平天国运动的意义作业板书设计第 3 课 太平天国运动（一）洪秀全与金田起义： 3、北伐和西征1、起义的背景 （三）天京陷落：2、金田起义 1、太平天国内部斗争3、永安建制 2、洪秀全改变不利局面（二）定都天京： 3、陈玉成和李秀成的抗敌1、定都天京 4、天京的陷落和太平天国运动的失败2、 天朝田亩制度 5、太平天国运动的历史意义教学反思课 时 教 案课题 第 4 课 洋务运动 课时 1 课时 课型 新授课教学目标1、了解和掌握洋务运动兴起的历史背景、代表人物、时间、口号及创办的近代化企业；创办的新式海陆军；正确评价洋务运动等史实。2、通过学习，培养学生辩证看待历史的能力；认识到洋务运动没有使中国走上富强的道路，但引进了西方的先进技术，出现了一批近代化企业，开启了企业的近代化。重点 洋务运动的概况。难点 对洋务运动的评价。教具 多媒体课件教学流程教学过程（学习内容与师生活动） 教法学法 时间分配二次备课一二组织教学导入新课，揭示目标：引导学生阅读导言，激发学习兴趣。展示“学习目标”自学指导：洋务运动的兴起：1、洋务运动兴起的原因是什么？有阅读学生自主学习、探究学习、合作学习。213三四五哪些代表人物？2、洋务运动是什么时间兴起的？口号是什么？创办近代军事和民用企业：1、洋务运动前期的口号是什么？创办了哪些军事企业和新式学堂？2、洋务运动后期的口号是什么？创办了哪些民用企业？建立新式海陆军：1、新式陆军是什么时间组建的？2、新式海军是什么时期组建的？有那三支海军？3、怎样正确评价洋务运动？学生自学，教师巡视：教师深入学生之中，指导学生自学。检测、点拨：1、记忆洋务运动的代表人物、兴起的时间。2、了解和记忆洋务运动的口号及创办的企业。3、记忆创办的三支海军。4、理解正确评价洋务运动。巩固练习：1、巩固记忆本课的知识要点。2、完成练习题3、预习：第 5 课学生自主学习问答、归纳、讲解。师生共同总结、归纳，学生完成练习1515小结 洋务运动的代表人物、时间、口号及创办的企业；新式海陆军的建立军评价洋务运动作业板书第 4 课 洋务运动（一）洋务运动的兴起： 2、后期的口号和创办的企业1、洋务运动的兴起 （三）建立新式海陆军：2、人物、时间和口号 1、新式陆军建立设计（二）创办近代军事和民用企业： 2、新式海军建立1、前期的口号和创办的企业 3、洋务运动的评价教学反思课 时 教 案课题 第 5 课甲午中日战争与瓜分中国狂潮课时 1 课时 课型 新授课教学目标1、了解和掌握甲午中日战争爆发的原因、经过，中日马关条约的内容及影响；列强国家瓜分中国等史实。2、通过学习，对比南京条约和马关条约的内容，帝国主义列强瓜分中国的史实，培养学生综合分析问题的能力；认识和学习邓世昌为代表爱国官兵英勇反抗侵略的爱国主义精神。重点 黄海海战， 马关条约的签订和内容，列强瓜分中国。难点 甲午中日战争的性质， 马关条约的影响。教具 多媒体课件教学流程教学过程（学习内容与师生活动） 教法学法 时间分配二次备课一组织教学：导入新课，揭示目标：引导学生阅读导言，激发学习兴趣。阅读 2二三四五展示“学习目标”自学指导：甲午中日战争：1、甲午中日战争爆发的原因是什么？什么时间爆发的？2、平壤之战发生在什么时间？结果怎样？3、黄海海战发生在什么时间？简单结果如何？出现了哪位英雄人物？4、辽东半岛之战的简单经过和经过怎样？5、北洋舰队是怎样覆灭的？马关条约的签订：1、谁成为清政府的议和大臣？2、 马关条约的内容有哪些？产生了哪些影响？瓜分中国狂潮：1、什么是“赎辽费”？帝国主义国家掀起了什么狂潮？2、美国为提出“门户开放”的政策？学生自学，教师巡视：教师深入学生之中，指导学生自学。检测、点拨：1、记忆甲午中日战争爆发的时间及简单经过和牺牲的爱国将领。2、记忆马关条约签订的时间、内容和影响。3、了解“赎辽费”和美国的“门户开放”政策。巩固练习：1、巩固记忆本课的知识内容。2、完成练习题3、预习：第 6 课学生自主学习、探究学习、合作学习。学生自主学习。问答、归纳、讲述。师生共同总结归纳本课的知识要点，学生完成练习题。131515小结 甲午中日战争的爆发、简单经过， 马关条约内容，列强瓜分中国作业板书设计第 5 课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮（一）甲午中日战争： （二） 马关条约的签订：1、甲午中日战争的爆发 1、 马关条约的签订、内容2、平壤之战 2、 马关条约的影响3、黄海海战 （三）瓜分中国狂潮：4、辽东之战 1、 “赎辽费”5、威海卫之战 2、美国的“门户开放”政策教学反思课 时 教 案课题 第 6 课 戊戌变法 课时 1 课时 课型 新授课教学目标1、了解和掌握公车上书，宣传变法的人物、学会和报刊；百日维新内容，变法的失败及影响等史实。2、通过学习，培养学生分析历史事件的能力；认识到中国知识分子的觉醒，使学生能解释维新变法人士的进步立场，激发学生的爱国热情，振兴中华的高尚情操，努力学习，为祖国富强而奋斗的历史责任感。重点 公车上书和维新变白发运动的展开，百日维新，维新变法的影响。难点 戊戌变法的内容及意义教具 多媒体课件教学 教学过程（学习内容与师生活动） 教法学法 时间 二次备课流程 分配一二三四五组织教学：导入新课，揭示目标：引导学生阅读导言，激发学习兴趣。展示“学习目标”自学指导：康有为与公车上书：1、公车上书的原因是什么？谁发起了公车上书？起到了什么作用？2、公车上书的结果如何？维新人士是怎样宣传维新变法的？3、梁启超和严复都有哪些维新变法思想？百日维新：1、1879 年，康有为上书的结果怎样？戊戌变法是什么时间开始的？主要内容有哪些？2、维新变法遭到了谁的反对？结果怎样？维新变法为什么又称“百日维新”？3、维新变法有什么影响？学生自学，教师巡视：教师深入学生之中，指导学生自学。检测、点拨：1、记忆公车上书的时间、内容和作用。2、了解和记忆维新派创办的报纸和维新变法思想的宣传。3、记忆维新变法的时间、内容；变法的结果及影响。巩固练习：1、巩固和记忆本课的知识要点2、完成练习题3、预习：第 7 课阅读学生自主学习、探究学习、合作学习。学生自主学习问答、归纳、讲解。师生共同总结和归纳本课的知识要点，学生完成练习题。2131515小结 公车上书，宣传维新变法的重要人物和报刊，维新变法的内容及影响。作业板书设计第 6 课 戊戌变法（一）康有为与公车上书： （二）百日维新：1、公车上书及作用 1、戊戌变法的内容2、维新组织和报刊 2、戊戌变法的失败3、梁启超和严复的思想 3、戊戌变法的影响教学反思课 时 教 案课题 第 7 课 抗击八国联军 课时 1 课时 课型 新授课教学目标1、了解义和团运动的兴起和发展，八国联军侵华的基本史实；掌握辛丑条约的内容和影响。2、通过学习，引导学生分析辛丑条约给中华民族造成的危害，培养学生综合分析问题的能力；认识义和团运动的兴起是中国人民觉醒的标志，中华民族有坚决反抗外来侵略的光荣传统，他们的爱国精神是值得我们后人学习的。重点 义和团运动的兴起，八国联军的侵入， 辛丑条约 。难点 辛丑条约对中华民族的危害。教具 多媒体课件教学流程教学过程（学习内容与师生活动） 教法学法 时间分配二次备课一二三四组织教学：导入新课，揭示目标：引导学生阅读导言，激发学习兴趣。展示“学习目标”自学指导：义和团运动：1、义和团兴起在什么地方？它是什么组织？2、义和团的发展情况怎样？3、义和团提出了什么口号？是一个什么性质的组织？抗击八国联军：1、八国联军什么时间发动了侵华战争？经过是怎样的？2、清政府是怎样宣战的？义和团是怎样抗击八国联军的？3、天津是什么时间失陷的？谁壮烈牺牲？4、北京是什么时间被八国联军攻陷的？慈禧对义和团的态度发生什么变化？5、义和团运动最终的结果怎样？有什么意义？6、八国联军在北京有哪些暴行？辛丑条约的签订：1、 辛丑条约是什么时间签订的？有哪些内容？2、 辛丑条约产生了哪些危害？学生自学，教师巡视：教师深入学生之中，指导学生自学。检测、点拨：1、记忆义和团运动兴起的时间、地阅读学生自主学习、探究学习、合作学习。学生自主学习问答、归纳、讲解。21315五点，了解义和团运动的发展。2、记忆八国联军侵华的时间、八国的名称及简单的经过。3、记忆辛丑条约签订的时间、内容和对中国的危害。巩固练习：1、巩固记忆本课的知识要点2、完成练习题3、预习：第 8 课师生共同总结和归纳本课知识，学生完成练习题。15小结 义和团运动，八国联军侵华战争， 辛丑条约的内容和危害。作业板书设计第 7 课 抗击八国联军（一）义和团运动： 2、清政府的宣战1、义和团运动的兴起 3、义和团抗击八国联军2、义和团运动的发展 4、义和团运动的失败及意义3、义和团的口号和性质 5、八国联军的暴行（二）抗击八国联军： （三） 辛丑条约的签订：1、八国联军发动侵华战争 1、 辛丑条约签订时间、内容2、 辛丑条约的危害教学反思课 时 教 案课题 第 8 课 革命先行者孙中山 课时 1 课时 课型 新授课教学目标1、了解孙中山早年的革命活动，创建同盟会和提出三民主义的史实，了解孙中山先生追寻救国之路的艰辛历程及其百折不挠的精神；了解宣传民主民族革命的著作和革命团体，体会当时国内革命形势的高涨。2、通过学习，制作本课的大事年表，培养学生的总结归纳能力；了解孙中山先生的革命活动，学习“吾志所向、一往无前、愈挫愈勇、再接再厉”的革命精神，培养学生具有胸怀祖国、为实现中华民族振兴的历史责任感和使命感。重点 中国同盟会的建立和纲领难点 三民主义教具 电子白板多媒体课件教学流程教学过程（学习内容与师生活动） 教法学法 时间分配二次备课一二三四组织教学导入新课，揭示目标：引导学生阅读导言，激发学习兴趣。展示“学习目标”自学指导：孙中山早年的革命活动：1、孙中山是一位什么人物？2、兴中会是什么时间、地点成立的？提出了什么宗旨和号召？3、兴中会总会是什么时间、地点成立的？广州起义结果怎样？4、孙中山流亡国外的革命活动有哪些？同盟会与三民主义；1、传播资产阶级革命思想的人物和著作有哪些？出现了哪些革命团体？2、中国同盟会是什么时间、地点成立的？它的政治纲领内容是什么？它的成立有什么意义？3、孙中山提出的“三民主义”内容有哪些？有什么意义？学生自学，教师巡视：教师深入学生之中，指导学生自学。检测、点拨：1、了解孙中山的早期革命活动，记忆兴中会成立的时间和地点，及兴中会的宗旨、号召。阅读学生自主学习、探究学习、合作学习。学生自主学习问答、归纳、讲述。21315五2、记忆宣传资产阶级革命思想的人物和著作。3 记忆同盟会成立的时间、地点，同盟会的政治纲领；孙中山的“三民主义” 。巩固练习：1、巩固记忆本课的知识要点内容2、完成练习题3、预习：第 9 课师生共同归纳总结本课的知识内容，学生完成练习题。15小结 孙中山的革命活动，中国同盟会的建立及革命纲领，三民主义。作业板书设计第 8 课 革命先行者孙中山（一）孙中山早年的革命活动： 1、宣传革命思想的人物和著作1、孙中山的早年革命活动 2、华兴会和光复会2、兴中会的成立 3、中国同盟会的成立3、广州起义的失败 4、同盟会的政治纲领4、孙中山国外的革命活动 5、同盟会成立的意义（二）同盟会与三民主义： 6、三民主义教学反思课 时 教 案课题 第 9 课 辛亥革命 课时 1 课时 课型 新授课教学目1、了解萍浏醴起义、安庆起义、广西起义、广州起义、武昌起义；知道徐锡麟、秋瑾以及“黄花岗七十二烈士”的英雄事迹；了解辛亥革命的历史意义。2、通过学习和史料解读、分析，培养学生解读历史的能力；了解革命烈士的英雄事迹，认识到中国人民为民族独立、解放而不屈努力奋斗精标神，从而让学生树立正确的人生观和价值观。重点 广州起义、武昌起义难点 辛亥革命的历史意义教具 电子白板多媒体课件教学流程教学过程（学习内容与师生活动） 教法学法 时间分配二次备课一二三四组织教学导入新课，揭示目标：引导学生阅读导言，激发学习兴趣。展示“学习目标”自学指导：革命志士的奋斗：1、萍浏醴起义发生在哪一年？领导人是谁？起义的结果过怎样？2、安庆起义发生在哪一年？领导人是谁？结果怎样？3、广西起义发生在什么时间？领导人是谁？结果怎样？4、广州起义发生在什么时间？领导人都有谁？结果如何？这次起义有什么意义？武昌起义？1、武昌起义的历史背景是什么？2、武昌起义发生在什么时间？简单经过怎样？结果如何？3、武昌起义产生了什么影响结果？4、什么叫辛亥革命？有什么历史意义？学生自学，教师巡视：教师深入学生之中，指导学生自学。检测、点拨：阅读学生自主学习、探究学习、合作学习。学生自主学习问答、归纳、讲述。21315五1、了解萍浏醴起义、安庆起义、广西起义，掌握记忆广州起义及结果。2、记忆武昌起义的时间、简单经过、结果、影响及历史意义。巩固练习：1、巩固记忆本课的知识要点内容2、完成练习题3、预习：第 10 课师生共同归纳总结本课的知识内容，学生完成练习题。15小结 广州起义、武昌起义及历史意义。作业板书设计第 9 课 辛亥革命（一）革命志士的奋斗： （二）武昌起义：1、萍浏醴起义 1、起义的背景2、安庆起义 2、武昌起义、经过和结果3、广西起义 3、武昌起义的影响4、广州起义及影响 4、辛亥革命的历史意义教学反思课 时 教 案课题 第 10 课 中华民国的创建 课时 1 课时 课型 新授课教 1、了解中华民国成立的史实和中华民国临时约法的内容，认识辛亥革命对中国的影响。学会用口头、书面陈述历史，提高表达与交流的学目标能力。2、通过学习，学会获取和处理历史信息，全面认识历史问题的方法；通过分析辛亥革命的胜利与失败，训练历史思维能力。正确认识近代中国国情，即在半殖民地半封建社会的中国，资产阶级不能领导民主革命取得彻底胜利。重点 中华民国的建立难点 对南京临时政府政权性质的认识教具 电子白板多媒体课件教学流程教学过程（学习内容与师生活动） 教法学法 时间分配二次备课一二组织教学：导入新课，揭示目标：引导学生阅读导言，激发学习兴趣。展示“学习目标”自学指导：中华民国的建立：1、南京临时中央政府是什么时间成立的？谁当选为临时大总统？2、中华民国是什么时间建立的？建立了哪些机构？南京临时政府成立有什么意义？袁世凯窃取革命果实：1、袁世凯是怎样当上中华民国临时大总统的？宣统帝是什么时间退位的？2、孙中山是什么时间辞职的？袁世凯是什么时间当选临时大总统的？孙中山对袁世凯提出了什么要求？3、袁世凯是怎样窃取了辛亥革命的胜利果实？中华民国临时约法：1、 中华民国临时约法是什么时间制定的？主要由哪些内容？阅读学生自主学习、探究学习、合作学习。213三四五2、 中华民国临时约法的性质什么？有什么意义？学生自学，教师巡视：教师深入学生之中，指导学生自学。检测、点拨：1、了解和记忆南京临时中央政府和中华民国建立的时间。2、了解袁世凯窃取辛亥革命果实的过程。3、记忆中华民国临时约法制定、内容、性质、意义。巩固练习：1、巩固记忆本课的知识要点内容2、完成练习题3、预习：第 11 课学生自主学习问答、归纳、讲述。师生共同归纳总结本课的知识内容，学生完成练习题。1515小结 南京临时中央政府和中华民国建立的过程， 中华民国临时约法作业板书设计第 10 课 中华民国的创建（一）中华民国的建立： 2、孙中山的辞职和对袁世凯的要求1、南京临时中央政府的成立 3、袁世凯窃取辛亥革命果实2、中华民国的建立 （三） 中华民国临时约法： （二）袁世凯窃取革命果实： 1、 中华民国临时约法颁布及内容1、资产阶级与袁世凯的和谈 2、 中华民国临时约法的性质和意义教学反思课 时 教 案课题 第 11 课 北洋军阀的黑暗统治 课时 1 课时 课型 新授课教学目标1、了解宋教仁遇刺、二次革命、袁世凯复辟帝制、护国战争、军阀割据等基本史实。通过评价袁世凯，学会从历史发展的角度认识历史人物的地位和作用。2、通过学习，对宋教仁遇刺真相，学会对历史事实进行理解和判断。3、通过学习，对孙中山等民主革命者屡败屡战，坚定革命信仰、无私忘我的革命胸怀及愈挫愈勇的革命精神的学习。重点 二次革命，袁世凯复辟帝制。难点 北洋军阀教具 电子白板多媒体课件教学流程教学过程（学习内容与师生活动） 教法学法 时间分配二次备课一二组织教学：导入新课，揭示目标：引导学生阅读导言，激发学习兴趣。展示“学习目标”自学指导：二次革命：1、宋教仁是什么时间改组同盟会的？宋教仁是什么时间遇刺的？幕后黑手是谁？2、二次革命是怎样发生的？结果如何？袁世凯复辟帝制：1、袁世凯复辟帝制的措施有哪些？2、袁世凯是怎样卖国复辟帝制的？护国战争：1、护国战争是怎样爆发的？时间是哪一年？2、护国战争的结果怎样？什么时间结束的？阅读学生自主学习、探究学习、合作学习。213三四五军阀割据：1、袁世凯死后北洋军阀分为哪几派？都控制着哪些地区？2、除了北洋军阀，还有哪些军阀存在？对中国产生了什么影响？学生自学，教师巡视：教师深入学生之中，指导学生自学。检测、点拨：1、了解同盟会的改组和宋教仁的遇刺，记忆二次革命过程及结果。2、了解和记忆袁世凯复辟帝制的过程和结果。3、了解护国战争及结果和军阀割据。巩固练习：1、巩固记忆本课的知识要点内容2、完成练习题3、预习：第 12 课学生自主学习问答、归纳、讲述。师生共同归纳总结本课的知识内容，学生完成练习题。1515小结 二次革命，袁世凯复辟帝制，护国战争和军阀割据作业板书设计第 11 课 北洋军阀的黑暗统治（一）二次革命： （三）护国战争：1、宋教仁改组同盟会和遇刺 1、护国战争爆发2、二次革命 2、护国战争的结果（二）袁世凯复辟帝制： （三）军阀割据：1、袁世凯复辟帝制的措施 1、北洋军阀的分裂2、袁世凯复辟帝制 2、军阀割据及影响教学反思课 时 教 案课题 第 12 课 新文化运动 课时 1 课时 课型 新授课教学目标1、了解新文化运动兴起的背景、标志及新文化运动的主要代表人物及其作品。学会客观地评价新文化运动的历史意义和局限性，培养分析问题的能力。2、客观地评价新文化运动，形成辩证唯物主义和历史唯物主义思维方法。3、了解陈独秀、胡适、鲁迅等人在新文化运动中的先锋模范作用，激发勇于创新、积极进取的精神，增强热爱祖国、建设祖国的使命感，增强民主与科学意识。重点 新文化运动的内容难点 新文化运动为什么把斗争矛头指向孔教教具 电子白板多媒体课件教学流程教学过程（学习内容与师生活动） 教法学法 时间分配二次备课一二三组织教学：导入新课，揭示目标：引导学生阅读导言，激发学习兴趣。展示“学习目标”自学指导：新文化运动的兴起：1、新文化运动兴起的背景是什么？2、新文化运动兴起的时间和标志是什么？主要代表人物都有谁？主要阵地在哪？新文化运动的内容与意义：1、新文化运动的主要内容有哪些？（1）内容：抨击旧道德和旧文化（2）口号：提倡民主与科学（3）是一场文学革命2、新文化运动有哪些进步意义？有什么局限性？阅读学生自主学习、探究学习、合作学习。213四五学生自学，教师巡视：教师深入学生之中，指导学生自学。检测、点拨：1、了解新文化运动兴起的历史背景。2、记忆新文化运动兴起的时间、标志和代表人物。3、记忆新文化运动的内容、口号。4、记忆新文化运动的历史意义。巩固练习：1、巩固记忆本课的知识要点内容2、完成练习题3、预习：第 13 课学生自主学习问答、归纳、讲述。师生共同归纳总结本课的知识内容，学生完成练习题。1515小结 新文化运动兴起的时间、标志、内容、口号及历史意义作业板书设计第 12 课 新文化运动（一）新文化运动的兴起：1、背景：政治混乱、军阀割据、文化复古倒退2、标志：1915 年，陈独秀创办青年杂志3、代表人物：陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊（二）新文化运动的内容与意义1、主要内容：思想革命、文学革命2、评价：进步、局限教学反思课 时 教 案课题 第 13 课 五四运动 课时 1 课时 课型 新授课教学目标1、了解五四运动的基本史实，使学生认识五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开端。理解五四运动的历史意义，培养学生分析问题、解决问题及评价历史事件的能力。2、通过学习，引导学生掌握五四运动的爆发、扩大、胜利和意义。3、通过对五四运动的学习，感悟五四青年崇高的爱国主义精神。重点 五四运动的历史意义（性质、主力、领导阶级和影响）难点 五四运动的历史意义教具 电子白板多媒体课件教学流程教学过程（学习内容与师生活动） 教法学法 时间分配二次备课一二组织教学：导入新课，揭示目标：引导学生阅读导言，激发学习兴趣。展示“学习目标”自学指导：五四运动的爆发：1、五四运动爆发的原因是什么？2、五四运动是什么时间爆发的？喊出了什么口号？简单经过时怎样的？五四运动的扩大：1、哪些阶层响应学生的爱国行动？它又是怎样扩大的？2、什么时间五四运动的中心发生了转移？运动的主力军发生怎样的变阅读学生自主学习、探究学习、合作学习。213三四五化？3、五四运动取得胜利的标志是什么？五四运动的历史意义：1、五四运动的性质是什么？2、五四运动有什么历史意义？3、五四运动有什么影响？学生自学，教师巡视：教师深入学生之中，指导学生自学。检测、点拨：1、了解五四运动爆发的原因，记忆五四运动爆发的时间、喊出的口号。2、了解五四运动的扩大，记忆运动中心的转移、主力军的变化 ；五四运动的胜利。3、记忆五四运动的历史意义。巩固练习：1、巩固记忆本课的知识要点内容2、完成练习题3、预习：第 14 课学生自主学习问答、归纳、讲述。师生共同归纳总结本课的知识内容，学生完成练习题。1515小结 五四运动的爆发、结果、扩大、胜利、意义作业板书设计第 13 课 五四运动（一）五四运动的爆发 （二）五四运动的扩大1、导火索：巴黎和会上中国外交失败 1、主力变化：从学生到工人2、时间：1919 年 2、中心变化：从北京到上海3、地点：北京 3、胜利表现4、主力：学生 （三）五四运动的历史意义5、口号：“誓死力争，还我青岛”等 性质、意义、影响教学反思课 时 教 案课题 第 14 课 中国共产党诞生 课时 1 课时 课型 新授课教学目标1、了解马克思主义的传播、中国共产党第一次全国代表大会、中国共产党第二次全国代表大会、全国工人运动高涨等基本史实。通过学习，培养学生的综合分