高三家长会课件7

高三，我们一起努力！-既然选择了远方，便风雨兼程。选择暑假前开家长会的主要原因1.距 2014年高考仅有 11个月的时间 ,根据以往的经验 ,抓好高三这一年的时间 ,作用往往超过以前所有的时间。2.学生目前心理状态存在很多问题 ,急需与家长商量解决。3.家长许多方面需要与班主任配合 ,管理上达成一致。学生的成功 =学生的自身努力 +教师的力量 +家长的推动力1.在高二升高三的这个暑假抓好孩子的学习。2.了解高三学生的学习、生活特点。帮助其克服困难，顺利度过高三生活； 探寻学生学习的潜能，促进其不断进步。最终 实现家庭和个人的理想！3.家长积极配合班主任的管理工作。本次家长会的目的学生的成功 =学生的自身努力 +教师的力量 +家长的推动力一、关于高考学生的成功 =学生的自身努力 +教师的力量 +家长的推动力2014年河北省高考时间 科目 考试时间 日期 语文 上午 9:00-11:30 2014年 6月 7日 数学 下午 3:00-5:00 2014年 6月 7日 文综 上午 9:00-11:30 2014年 6月 8日 英语 下午 3:00-5:00 2014年 6月 8日学生的成功 =学生的自身努力 +教师的力量 +家长的推动力今天是今天是 2013年年 7月月 19日日离离 2014年高考仅有年高考仅有 322天天 （ 11个月）个月）学生的成功 =学生的自身努力 +教师的力量 +家长的推动力河北省近三年高考分数线（文科）2013 2012 2011 13与 12分差 13与 11分差一本 561 572 562 -11 -1二本 511 529 524 -18 -13三本 414 425 441 -11 -27学生的成功 =学生的自身努力 +教师的力量 +家长的推动力语 文 、数 学 、英 语 各科 150分 （ 90分及格）文综 300分（政治 历史 地理各科 100分）学生的成功 =学生的自身努力 +教师的力量 +家长的推动力二、关于学生学生的成功 =学生的自身努力 +教师的力量 +家长的推动力高三学生的特点 紧张、疲劳、枯燥：课多、作业多、考试多、时间不够。更别说去做与学习无关的事了。 心理压力大：家人的期望，自身的理想。 焦虑、烦恼：有时候付出多却收获少。 逐渐成熟：盲目模仿大人，手机、男女生交往、成人包、吸烟喝酒等学生的成功 =学生的自身努力 +教师的力量 +家长的推动力四类学生 1、信心型：这部分学生有明确的目标、浓厚的学习兴趣，有良好的心理素质，基础扎实，学习能力强，成绩稳定，对高考充满信心。学生的成功 =学生的自身努力 +教师的力量 +家长的推动力 2、平稳型：这部分学生大多数学习目标明确，肯花时间钻研，意志毅力较强，相信勤能补拙。但学习方法和习惯欠妥，学习效率较低，偏科是最大特征。学生的成功 =学生的自身努力 +教师的力量 +家长的推动力 3、迷茫型：这部分学生有升上大学的强烈愿望，但由于基础不是太扎实，学习方法不当，成绩不稳定，导致思想波动大。当成绩下降时，表现消极，对升学感到迷茫。学生的成功 =学生的自身努力 +教师的力量 +家长的推动力 4、放弃型：占少部分。这些学生基础太差，偏科现象严重，思想进入 “ 升学没有希望 ” 的误区，以致于成绩每况愈下，自暴自弃。学生的成功 =学生的自身努力 +教师的力量 +家长的推动力三、关于家长学生的成功 =学生的自身努力 +教师的力量 +家长的推动力六类家长 1.知识型家长：完全有能力教育好孩子，在学习上能够帮助孩子，在做人上能够指导孩子，关心孩子的学习，亲子关系融洽，沟通无障碍。学生的成功 =学生的自身努力 +教师的力量 +家长的推动力 2.智慧型家长：本身的学历水平不是很高，在学习上基本上没有什么能力指导孩子，但是亲子关系融洽，沟通无障碍，能让孩子听自己的话。学生的成功 =学生的自身努力 +教师的力量 +家长的推动力 3.专制型家长：完全有能力教育好孩子，关心孩子的学习，但亲子关系紧张，家长高高在上，很少沟通，基本上不给孩子在家说话的机会。学生的成功 =学生的自身努力 +教师的力量 +家长的推动力 4.事业型家长：基本有教育好孩子的能力，但是没有时间关心孩子的学习，以自己的事业为重 ,和孩子在一起的时间很少，彼此不沟通。学生的成功 =学生的自身努力 +教师的力量 +家长的推动力 5.无助型家长 :完全没有能力教育好孩子，家长关心孩子的学习，但孩子基本属于失控的状态，亲子关系紧张，存在沟通障碍，比如孩子不能理解父母的苦心，父母不能理解孩子的行为。学生的成功 =学生的自身努力 +教师的力量 +家长的推动力 6.放任型家长：没有能力教育好自己的孩子，不关心自己的孩子，放任自流，任其自由发展。往往在物质上的补偿会比较多。学生的成功 =学生的自身努力 +教师的力量 +家长的推动力 以上就是我对家长的一个分析，您属于什以上就是我对家长的一个分析，您属于什么样的家长我想您心中应该对自己有个定么样的家长我想您心中应该对自己有个定位，下面我将提出几点我的建议。位，下面我将提出几点我的建议。学生的成功 =学生的自身努力 +教师的力量 +家长的推动力采用 “四要 ”“四不要 ”对策一要教育孩子在最后的冲刺阶段必须摒弃杂念，集中精力，专注于学习，专注于高考。男女同学过分频繁的私下交往、上网吧、打台球、打架斗殴等不良现象我们一定要禁止，希望家长配合学校做好这部分孩子的思想工作。二要重视孩子的饮食和睡眠。吃，要搭配好营养；睡，晚上复习不要过分熬夜，如果当天精力好并且不影响第二天的学习，适当加班是可以的。学生的成功 =学生的自身努力 +教师的力量 +家长的推动力采用 “四要 ”“四不要 ”对策三要经常和孩子沟通和交流，最好父母双方有一位陪伴在孩子的身边，注意语言上的沟通和情感上的交流，使孩子感到家庭的温暖和父母的关爱，特别是对心理素质较差、精神负担过重、学习压力过大的孩子，作为父母尤其要注意这一点。四要学会欣赏孩子，善于发现他们的闪光点。试想，当一个孩子认识到自己也同样很优秀，当他内心成才成功的欲望被激起时，能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，要对他们说你能行，你是好样的。 事实上，孩子们并不在乎家长给自己买了多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就会使他们很满足，从而充满学习的动力。学生的成功 =学生的自身努力 +教师的力量 +家长的推动力 不要叨唠 :整天把高考挂在嘴边，时时对孩子说，要抓紧时间复习，其实孩子的心理也非常紧张，越说孩子越紧张，越说孩子越烦躁。 不要威胁 :一些家长为了给孩子制造压力，就威胁孩子， “考砸了，我们就不管你了 ”、 “今年考不上你就回家，不再补习 ”，诸如此类，会使孩子产生恐惧心理，不利于孩子复习。学生的成功 =学生的自身努力 +教师的力量 +家长的推动力采用 “四要 ”“四不要 ”对策 不要哄骗 :一些家长为了激励孩子学习，承诺如果考得好就给买这买那，甚至给多少钱，到哪里去玩，殊不知这又会给造成不必要的思想负担。 不要干涉 :家长对学校和老师的复习程序和内容并不了解，你对复习备考也没有什么经验，所以你也就没有必要干涉孩子的复习计划和行为，否则会冲淡老师的复习计划和安排，最后也只能给孩子额外地增加负担。学生的成功 =学生的自身努力 +教师的力量 +家长的推动力采用 “四要 ”“四不要 ”对策 1、对青春期的孩子要对一份宽容和理解，少几分责骂和抱怨。 2、关心孩子的学习要秉承 “持之以恒 ”、 “冷静 ”“客观 ”的态度，忌 “情绪化 ”。逢考试前后您着急，平时不闻不问，您的不稳定会导致孩子的不稳定。学生的成功 =学生的自身努力 +教师的力量 +家长的推动力 3、要想改变孩子先改变自己 4、您为孩子提供的帮助必须是他先提出来的，不能一厢情愿，将您的意志强加于孩子，