高中物理必修一第一章第5课《速度变化快慢的描述－加速度》精品学案_第1页
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新人教版高中物理必修一第一章第 5 课速度变化快慢的描述加速度精品学案课 题 1.5 第二课时vt 图象看加速度学案 课 型 新授课三维目标 知识技能：1理解加速度的意义，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量知道它的定义、公式、符号和单位，能用公式 a=v/t 进行定量计算，并理解加速度的方向规定。2知道加速度与速度的区别和联系，理解速度变化量和速度变化率的区别与联系，根据加速度判断速度的变化情况。过程方法：在速度和加速度定义的基础上理解变化率的思想。情感态度价值观：体会数学工具在物理中的应用数学是物理的语言。重点1加速度概念建立和理解加速度的概念，树立变化率的思想2加速度是速度变化率，它描述速度变化的快慢和方向区分速度、速度变化量及速度变化率3利用图象来分析加速度的相关问题知识主干学 生 学 习 设 计作业规范讲评1关于加速度下列说法正确的是：A:速度变化越大，加速度一定越大B：速度变化越快，加速度一定越大C：速度变化所用的时间越短，加速度一定越大D:速度为零，加速度一定为零2下列描述的运动有可能的是：A: 速度变化很大，加速度很小B：速度变化量的方向和加速度的方向相反C：速度变化越来越快，加速度越来越小D：速度越来越大，加速度越来越小4质点做加速度不断减小的加速直线运动时，则A：速度不断增大，直到加速度减到零为止B: 速度不断减小，直到加速度减到零为止C: 位移不断增大D: 位移不断增大关于加速度5 关于加速度，以下说法正确的是：A：运动物体的速度特别大，其加速度也一定大。B：运动物体的速度非常小，其加速度也一定小。C：物体的速度很大，但加速度可能为零。D：物体的速度为零，但加速度可能很大。加速度的计算做加速度恒定的运动的火车，在 40 s 内速度从 10ms 增加到 20 ms ，求火车加速度的大小汽车紧急刹车时做加速度恒定的减速运动，在 2s 内速4 加速度与vt 图象度从 10ms 减小到零，求汽车的加速度大小二、从 vt 图象看加速度2.1 速度一时间图象描述了什么问题?怎样建立速度一时间图象?2.2 思考与讨论图中两条直线 a、b 分别是两个物体运动的速度一时间图象，哪个物体运动的加速度比较大?2.3 结论：在 vt 图像中，图像的斜率在数值上等于加速度加速度恒定的变速直线运动的 vt 图像是一条直线，直线的斜率的数值等于其加速度1.2如图所示，为一个物体做加速度恒定的变速直线运动的速度时间图象，试分析物体的速度与加速度的变化特点。四、总结、扩展 理解速度的变化（生活体验）：大小、方向和大小和方向。加速度：物理意义、定义方法、矢量性；加速度的计算（理解平均加速度大小和方向） ；从实例中理解加速度的大小和方向的含义。速度变化：增
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