高考复习的六大窍门

高考复习的六大窍门高考复习的六大窍门物理：要注意非重点知识许靖华老师介绍，高中物理的重点知识(例如力学、电学)占分多，但综合性强，能力要求高、想要多得几分非一日之功;非重点知识(例如光学、热学、近代物理、交流电等)，知识相对独立，通常要求不高，少失几分却容易做到。所以在最后复习阶段，要在非重点知识上多花些工夫。许老师个人总结此段时间复习物理的 6个窍门分别是：钻研考试大纲、认真读教材;抓住主干知识及主干知识之间的综合应用;注重非重点知识;做题要求针对性，在老师的指导下或根据自己的情况做好各项练习;重视实验复习;要有一个良好的心态。化学：把错题找出来做做贾秀平老师鼓励考生说，如果现在开始把时间利用好，成绩上还是能够出现飞跃的。考生可根据前段模拟考试反映出来的问题作好查漏补缺工作，尤其是区里组织的模拟考试，难度、题型和高考非常相似。需要考生自己分析做错题的原因。贾老师建议，考生一定要翻阅初三到高三的每一本化学实验书。将所用药品的名称、加药的次序、化学反应等记熟。基础比较好的同学还应把各类题型归纳总结，捋清思路，找出考点和规律。生物：考试说明变化最大冯冉轩老师强调，今年生物的考试说明是变化最大的，其中有关能力要求的变化最明显。考生应该紧紧围绕考试说明中的级别要求合理安排复习计划。一般说来， “一级”只让考生知道即可;“二级”则要注意和这个考点内容相关的图表、说明或扉页信息;“三级”是要求能够联系生活实际，内容比较难，考点一共有 10个。考生在复习过程中一定要动脑筋想想这个知识点和生活中的哪些现象是挂钩的。建议考生冲刺阶段可以按照三级二级一级的顺序复习。期末复习方法指导期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证，首先，应在思想上重视它，不能马虎麻痹。因为期末考试考查面涵盖一本书的内容，全面检测我们的能力，是检验我们一学期学习效果的主要形式之一。学习半年了，究竟学得怎么样？学生自己想知道，老师、家长也想知道。而这个效果可以通过考试来检验。 “复习”不是可有可无，要下功夫搞好。俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。这里向大家重点推荐一种复习法。1、按照“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、知能并存”的原则，把期末复习分成四个阶段：基础复习；强化能力；查漏补缺；模拟练习。2、拿出一半的时间进行基础知识复习。对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，侧重能力测试题型的解题思路、技巧的练习。在此基础上，进行查漏补缺，以求尽善尽美。最后做两套期末考试模拟试题，熟悉考试题型、考场规则。四个阶段，四个方面，环环相扣，逐步深入，四位一体，一气呵成。3、在复习过程中，要充分发挥学生自己的学习积极性，在老师的指导下，自己归纳、总结，找规律，抓特点，和同学一起讨论、研究，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。每位教师手里都有自己的期末练习题，还有学校订购的单元检测与期末复习题，期末复习题主要是供我们复习用，试题绝不能拿过来做一遍，一对答案了事。应先按上面讲的前三个阶段，逐项进行复习，然后再做题。做完后核对答案，发现问题，查漏补缺。最后，按期末考试的要求，独立完成“期末测试题” ，起到事半功倍的效果期末考试得分十大秘诀时间过的飞快，转眼期末考试就要来临了，怎样取得较好的成绩是不少家长与孩子的关心的话题，现将我教学多年的经验与大家交流一下。第一、认真看课本上的复习参考题和每章的复习小结，力争复习参考题每题都过关。复习小结了然于心。我那时是常带领学生一起看每章的复习小结的，并在复习考题上做变式练习的。第二、制定看书计划、能绘出知识结构网络图，然后根据知识结构网络图去发散、联想基础知识点和每个知识点的基础题，首先学会自我检测。第三、将一学期的试卷整理、装订，在错题做上显眼的记号，有计划的看或做错题，这样可以避免以前所犯的错误，如果看过一次就能掌握的，将这题划去，看了两次以上还没有掌握的，要多请教与练习，直到错题基本掌握。(不赞成将错题抄到一个本子上，那样有点浪费时间，尤其是期末考试，时间又这么紧，要是想整理一个错题集也应是平时的事，而不是在迎考的时候)第四、适当的做些期末模拟试题，但量不要太大，有几套就可以了。应该多做那些自己认为知识点理解、应用薄弱的题，对一些难题可在自己思考的基础上加强与同学、老师的交流，对于那些偏题、怪题笑而弃之。第五、分析自己平时得分的分布情况，也就是说选择题、填充题、解答题前 3题与解答题后几题、实验题、作文、听力等得分进行分析，针对自己的情况做好得分的精力分配。比如：平时选择题得分较高，解答题前 3题得分较高，那么，复习时重点应放在填充与解答题后面的几题上。这样将精力放在硬骨头上，不要精力平均使。第六、有可能自己出一份试卷考一下自己，这叫自查自救行动，通过自己出题，对知识点会有进步的理解与巩固，另外还可以进一步了解各知识点的出题题型方式与风格。第七、会进行必要的变式练习。比如：选择变填充，填充变解答，多条件的解答题变为选择题，还要条件与结论互换、结论引申等，这样综合能力会有所提高。第八、解题的基本方法与手段不要忘了，比如该画图的就得画图，该演算的就得演算，该写公式的就写公式等。第九、考试前要调节自己的情绪，不要太紧张，不要把考试的得失情绪带进考场，你想呀，不紧张还能考出好成绩，太紧张反而发挥不好了，所以还是放松点的好。如果实在有点紧张，我教一招：坐在那，闭上眼睛，做 5到10个深呼吸。第十、答题时，字迹要清楚，不要潦草。做解答题、证明题、计算题时尽量做到每行只有一个式子或者一个推理句式，不要一句话连着一句话，只到结束，那样老师看不清，尤其对于哪些按步给分的题会影响自己的得分。政治高考复习策略有些考生，对政治学科有危难情绪，政治复习没有明确的目标，有效的方法。还有很多考生虽然书中的原理基本上会背了，练习做了也不少，可模拟考成绩仍不理想，特别是对背景材料新、设问新的分析题，感到无从下手，往往罗列原理，照搬书本，抓不住重点，找不准要点。临近高考，政治复习有什么有高效的方法呢？一、掌握主干知识，构建知识网虽然高考是能力立意，但如果考生没有一定的知识储备，没有形成政治学科知识网，就不可能正确分析题目的题意，不可能全面正确地回答问题。构建知识网就必须就要钻透教材，牢牢抓紧书中的主干知识，熟练掌握政治基本观点与原理。经济常识的主干知识有：商品两重性、价值规律、社会主义本质、市场经济、宏观调控、经济效益、增长方式、经济结构、企业、三大产业、财政、税收、生产与消费、对外经济。哲学常识的主干知识有：物质与意识、联系的观点、发展的观点、矛盾的观点、认识的发展、主观能动性与客观规律、社会存在与社会意识、人生价值观、实践与认识、群众观点。政治常识的主干知识有：国家性质与国家职能、国体与政体、国家结构形式、我国国体、国家职能、政体、结构形式、一国两制、党的性质、宗旨与地位、民族原则与政策、宗教政策、国际关系、两大主题、联合国的旨宗与原则、我国外交政策 学习方法。对这些主干知识的掌握并不是熟记、理解其基本内涵既可，还要把握知识点的内在联系。如：物质运动矛盾发展量变质变曲折性前进性规律主观能动性人生价值集体主义实践改造世界。二、全面了解时政热点，能从小切口进入解答热点问题。政治高考题不会远离热点，抓好热点复习是政治复习的必要环节。但很多考生在热点复习，存在很多误区，盲目去背热点题，对背景材料却了解很少，只注重记忆某一热点与什么原理有联系，却不注重对具体材料的分析能力的培养。要掌握热点，就要关注重大会议所作出的决定，如：十六大、十六届三中全会、十六届四中全会，中央经济工作会议，中央农村工作会议、两会，主要了解新的理论、新的政策、新的战略。应该说今年的热点以坚持科学发展观、构建和谐社会为主题。具体到经济方面有加强宏观调控、三农问题、中部崛起、新型工业化道路、循环经济、经济安全、诚信经济等，政治方面有依法行政、执政能力建设、基层民主、台湾问题，文化方面有公民道德建设、民族精神。大热点小切口往往是高考命题的主要手段。为此，在全面了解热点事件的同时，务必进行小切口题目的训练，而且也不要死守热点参考书不放，现在很多参考书只是针对某一热点进行原理罗列，泛泛而谈，忽略小切口的设问，忽略对具体热点材料的具体分析。而高考题往往呈现的是新材料、新设问、小切口，要求的答案既要有书本的话，又要有材料的话，时政的话。如果只背热点书的题目是达不到高考题的要求。高中化学有机化学复习策略有机化学知识是历年高考必考内容之一，例如有机物的分类、结构与组成、有机反应类型、有机物的相互转化、有机物的制取和合成以及石油化工、煤化工等，考生历来把这一单元的考题作为得分项目，不会轻易放弃或疏忽，既使略有小错，也会懊丧不已。然而这些知识大都与日常生活、工农业生产、能源、交通、医疗、环保、科研等密切相联，融于其中，还有知识的拓展和延伸，这就增加了这部分考题的广度和难度，学生要熟练掌握，必须花一定的时间和讲究复习的技巧，方能事半功倍，达到复习的最佳效果。笔者认为：用熟练的化学基础知识来解决实际问题和在解决实际问题中巩固自已的化学知识，是复习有机化学的好方法。怎样熟练掌握基础知识依据有机物的结构特点和性质递变规律，可以采用“立体交叉法”来复习各类有机物的有关性质和有机反应类型等相关知识点。首先，根据饱和烃、不饱和烃、芳香烃、烃的衍生物的顺序，依次整理其结构特征、物理性质的变化规律、化学性质中的反应类型和化学方程式的书写以及各种有机物的制取方法。这些资料各种参考书都有，但学生却不太重视，大多数同学仅仅看看而已，却不知根据“全息记忆法” ，只有自已动手在纸上边理解边书写，才能深刻印入脑海，记在心中。其次，按照有机化学反应的七大类型，归纳出何种有机物能发生相关反应，并且写出化学方程式。第三，依照官能团的顺序，列出某种官能团所具有的化学性质和反应，这样交叉复习，足以达到基础知识熟练的目的。熟练的标准为：一提到某一有机物，立刻能反应出它的各项性质；一提到某类有机特征反应，立即能反应出是哪些有机物所具备的特性；一提到某一官能团，便知道相应的化学性质。物质的一般性质必定伴有其特殊性。例如烷烃取代反应的连续性、乙烯的平面分子结构、二烯烃的 1-4加成与加聚反应形成新的双健、苯的环状共轭大丌键的特征、甲苯的氧化反应、卤代烃的水解和消去反应、l-位醇和 2-位醇氧化反应的区别、醛基既可被氧化又可被还原、苯酚与甲醛的缩聚反应、羧基中的碳氧双键不会断裂发生加氢反应、有机物燃烧的规律、碳原子共线共面问题、官能团相互影响引起该物质化学性质的改变等，这些矛盾的特殊性往往是考题的重要源泉，必须足够重视。例题一：该题为 XX年上海高考第 29题。这是一道典型的基础型应用题，其有机基础知识为：1-3 丁二烯的加聚原理、卤代烃的水解、烯烃的加成反应、l-位醇的氧化、羧酸与醇的酯化反应以及反应类型的判断等。平心而论，按照上述复习方法，答题应该毫无困难。用基础知识解决生活中的有机化学问题有机化学高考试题必有根据有机物的衍变关系而设计的推断或合成题。这类试题通常以新药、新的染料中间体、新型有机材科的合成作为载体，通过引入新的信息，组合多个化合物的反应合成具有指定结构的产物，从中引出相关的各类问题，其中有：推断原料有机物、中间产物以及生成物的结构式、有机反应类型和写有关化学方程式等。思维能力要求有：思维的深刻性、思维的灵活性思维的批判性等。然而这些考查全是在几乎未见过的有机反应原理的基础上出现的，显然信息的选择、提炼、加工和应用是个难点。其实也不难，关键在于怎样阅读和理解信息、怎样将信息与自己掌握的基础知识结合起来解题。首先，熟悉信息，尽快找出有用信息，对于新的有机反应历程，必须弄清来龙去脉，方能着手解题。其次，找出解题突破口，这里可能要求正向思维，也可能逆向思维。第三，一旦找出解题的钥匙，紧接着便是关于基础知识的试题，这时谁的基本功好，谁就能正确答题。例题二：该题给予苯酚邻、对位氢原子活动性增强的信息，图示苯酚跟酰氯反应的原理，要求考生根据合成聚碳酸酯的过程回答问题。这题的突破口是苯酚跟丙酮的缩聚反应。这一反应是苯酚跟甲醛反应的迁移，而这恰是高中有机化学中的重点和难点，在这一反应的基础上，生成的 B物质才能和 A物质反应解题。可见只有拥有熟练的基础知识才能从容解题，同时也在这一过程中基础知识得以巩固。答案：精选综合信息题，着重练习阅读、提炼信息和按照所给信息“依样画葫芦” 、 “照猫画虎”的能力根据以往的高考有机化学试题，也就约有二十多条关于有机化学反应原理的信息，同学们自我收集、整理、理解，完全可以做到在知识结构上有备无患，从容解题。有机化学的复习宜放在本学期初进行，这是