高中历史《大萧条与罗斯福新政》精品课件

专题 2 资本主义经济体制的创新和调整(一） 大萧条与罗斯福新政课标考点展示第三单元 各国经济体制的创新和调整课标要求课标要求 考试说明考试说明 备考指导备考指导1.了解了解 1929 1933年年 资资 本主本主 义义 世世界界 经济经济 危机爆危机爆发发 的原因、特点的原因、特点和影响，和影响， 认识认识罗罗 斯福新政的斯福新政的历历 史背景。史背景。 2.列列 举罗举罗 斯福新斯福新政的主要内容，政的主要内容，认识罗认识罗 斯福新斯福新政的特点，探政的特点，探 讨讨其在其在 资资 本主本主 义义自我自我 调节调节 机制机制形成中的作用。形成中的作用。课标考点展示1掌握经济大危机的掌握经济大危机的原因、特点及其影响，原因、特点及其影响，联系现实，从危机中得联系现实，从危机中得到经验教训。到经验教训。2掌握罗斯福新政的掌握罗斯福新政的主要内容、特点实质和主要内容、特点实质和历史作用，对我们今天历史作用，对我们今天应对全球性的经济危机应对全球性的经济危机具有重要的启示作用具有重要的启示作用1.19291933年资本主义世界经济的危机2.罗斯福新政一、 【 基础过关 】 概述 19291933 年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响要求：人人达标一、大萧条（ 1929-1933年经济危机）1、原因2、表现及特点3、影响（ 1）根本原因（ 2）主要原因（ 3）直接原因范围广、 时间长 、破坏大、影响深主干知识梳理一、大萧条（ 1929-1933年经济危机）1、原因2、表现及特点3、影响（ 1）根本原因（ 2）主要原因（ 3）直接原因范围广？时间长？破坏大？影响深？主干知识梳理经济萧条 -政治危机 -国际关系恶化【 品味高考 】1.（ 2011福建文综 22）图 6、 7、 8是有关美国19291933 年经济大危机的漫画，对此解读不符合当时的社会状况的是A生产严重过剩 C失业加剧贫困，社会购买力下降 D体现了资本主义社会的基本矛盾B通货膨胀严重，百姓无力购买商品2.（ 2009重庆文综 22）美国总统乔治 布什在出席博鳌亚洲论坛 2009年年会时表示，世界各国要紧密合作应对金融危机，保护主义无助于克服困难。然而，在 1929-1933年世界经济危机期间，正是美国带头大幅度提高关税，从而引发了一场关税大战。其直接影响是（ ）A资本主义各国间的矛盾日趋尖锐 B资本主义各国政坛丑闻频出C资本主义各国社会危机日益加深 D资本主义各国政府信誉扫地【 品味高考 】【 基础过关 】1.概述罗斯福新政实施的背景、内容、特点、实质和影响。2.概述凯恩斯主义的主要内容及其与罗斯福新政的关系。要求：人人达标主干知识梳理二、罗斯福新政1.背景2.内容3.特点4.实质5.评价：新政主干知识梳理二、罗斯福新政1.背景2.内容3.特点4.实质5.评价：（金、工、农、保）【 合作探究 】3.新政是靠谁的力量推行的？通过什么途径？新政 “新 ”在哪里？在比较中认识 特点 。1.新政着重解决供需矛盾（减少供给，扩大需求 )有哪些具体做法？2、新政在加强社会保障方面有哪些值得我们借鉴的地方 ?在这方面你还有什么好的建议和设想？主干知识梳理二、罗斯福新政1.背景2.内容3.特点4.实质5.评价：【 基础过关 】阅读材料，深化认识：1.从来在美国没有另外一个比我对资本主义制度的私人企业、私有财产和私人利润有着更坚强的信仰 2.作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。 - 罗斯福 “ 所谓 “ 彻底的革命 ” 是指什么？ “ 旧民主秩序的新应用 ” 在新政中有何体现？ 材料反映罗斯福新政的目的与实质是什么？改变资本主义制度政府干预经济维护资本主义制度前提下，对资本主义生产关系的局部调整主干知识梳理二、罗斯福新政1.背景2.内容3.特点4.实质5.评价：【 基础过关 】学习思考有学者认为 ，新政是 “ 资本主义的救星 ” ；有学者认为 ，新政局部改变了资本主义生产关系，但结果是又加深了资本主义的矛盾，造成新的、更深刻的危机。你对此是如何认识的 ?（结合史实说明）问 1：如何评价新政？史论结合主干知识梳理二、罗斯福新政1.背景2.内容3.特点4.实质5.评价：【 基础过关 】（ 1）进步性 : 对美国 对世界（ 2）局限性：无法杜绝经济危机合作探究1.结合 20世纪二、三十年代有关史实，论证 “资本主义也有计划 社会主义也有市场 ” 这一观点的正确性。 史论结合（ 1） 1921年苏俄采用 新经济政策 ，利用市场和商品货币关系，促进了经济的迅速恢复。（ 2） 1933年 罗斯福新政 ，采用国家干预经济手段，成功摆脱了经济危机。合作探究2.19291933 年世界经济危机和罗斯福新政的成功实施给我国快速发展的经济建设和摆脱当前严重的经济危机提供哪些借鉴？ （教训、启示）（ 1）要居安思危，防患未然，与时俱进。（ 2）要适时调整生产关系，确保经济的持续发展。（ 3）发展经济与改善人民生活相结合。（ 4）规范股市和信贷，防范金融投机。（ 5）市场调节与国家干预相结合。（ 6）加强国际合作，共同应对，防止危机的恶化。 史 观 内容【 思维拓展 】 试用 多元史观 解读罗斯福 “新政”社会救济和以工代赈；健全社会保障体制。为其他国家实施国家干预经济，进行体制性自我调整提供了宝贵的经验。制度创新，借鉴了社会主义国家苏联的计划经济的成功经验，开创用行政手段干预经济的新模式。“新政 ”以改革的方式，进行体制性自我调整，避免了法西斯独裁专政的出现美国成立了著名的田纳西流域管理署，负责对田纳西河进行综合治理，包括建立水电站、提供廉价电力、生产化肥、植树造林，以及控制洪水泛滥、防止水土流失等。 1933年 3月罗斯福将成立自然资源保护队的提案送交国会，很快被通过。社会史观全球史观文明史观现代化史观生态史观动动手单元知识体系两种经济体制的创新和调整（改革）社会主义经济体制（苏俄 -苏联）创新 ： 战时共产主义政策、新经济政策斯大林体制改革：赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫资本主义经济体制二战前：（创新）大萧条与美国 罗斯福新政 实践凯恩斯主义 理论二战后的调整：1.（ 2011上海单科 18）罗斯福就任美国总统后，采取了一系列措施，其结果是（ ）A国家开支显著上升 B农产品数量明显增加C银行数量不断增加D美元逐渐升值品味高考品味高考2.（ 2010 江苏单科 17 ） 1933年，美国成立农业调查署，购买并大量屠宰了大量牲畜。这一措施的主要目的是（ ）A增加肉类储备应急救济 B减少农业津贴开支C提高并稳定农副产品价格D缓和农场主间的竞争3.（ 2008上海高考）有人说新经济政策是 “布尔什维克转向资本主义 ” ，罗斯福新政是 “社会主义计划经济 ” 这两种说法的共同缺陷是 没有 从政策实施的根本目的上看问题 没有看到政策仅在一定限度范围内调整 看现象，不看本质 没有从发展、辩证的角度看问题。A、 B、 C、 D、 品味高考（ 2011四川文综 37）（ 32分）人才问题关乎国家盛衰。阅读材料，回答问题。（ 4）根据材料四，结合所学知识评析罗斯福政府的知识移民政策。（ 11分）高考闯关第一，背景第二，内容第三，作用第四，总体评价高考 闯关（ 2011 四川文综 37 ）（ 32分）人才问题关乎国家盛衰。阅读材料，回答问题。材料四 “ 才能优先原则 ” 一直是美国移民体系中的一个基本原则。 20世纪 30年代，希特勒的文化清洗运动导致犹太难民出现时，罗斯福政府积极实行知识移民政策，给予知识难民优先入境的权利。美国的大学、科研机构和一些私人基金会创建外国流亡学者紧急救助委员会，努力援救流亡科学家。到 1945年，德奥两国驱逐的约12000名文化精英至少有 63 3%被美国接纳，约 1400名流亡科学家至少有 77%被美国接纳，其中包括爱因斯坦等