高三家长会精品课件50

尊敬的各位家长 :欢迎您的到来欢迎您的到来 !一中 高三 8班我们本次家长会的目的是：促进交流与合作，达成教育共识。家长积极配合，老师倾情教育，学生努力进步！我们的愿望老师的教学理念关注班上每一个学生，没有最好，只有更好！班级没有后进生。不以一时成败论英雄。希望每个人都有好前途！培养有理想抱负的人培养良好的道德品质培养良好的心理素质培养良好的学习习惯严格要求 , 自主管理 让每一位学生都 健康成功 !高三（ 8）班摸拟考试分析一、汇报篇成绩状况介绍我班在两次摸拟考试中，成绩稳中有升。各科平均分为学科 成绩 学科 成绩语文 物理数学 化学英语 生物班级前 10名名单：姓 名 总 分 年 级 名次 姓 名 总 分 年 级 名次单科最高分语文 分数学 111英语 综合 （物理：；化学：；生物：）二、反思篇反思一：1、此次考试名次上发生了一些明显的变化，原因为何？2、我们也有不少同学在考试前也投入了大量精力，但未收到如期效果。3、摸考是冶炼，心态最重要。经历是最好的老师。反思二 :一摸显露出的问题：1.此次考试，我们发现个别同学的总分高不了，究其原因： 有些同学有些科目出现 “ 瘸腿 ” 现象。2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。3.考试时间把握不好，基础掌握不扎实。4.应试心理素质有待提高。反思三 :个别学生目前存在的问题1、学习方法需要调整，没有计划。2、心理素质，适应性需要加强。3、学习目的不明确，甚至模糊。4、失去学习兴趣，丧失学习信心。三、展望篇普通高等学校 民族院校民族班（聚居少数民族）理工 文史 理工 文史本科一批 501 504本科二批 448 458 370 390本科三批 365 395 220 290专 科（高 职 ）批 260 320专业类别 术 科成 绩 范 围 科 类 专业课 文化 课使用甘 肃省 统 考成 绩体育 田径 类 文、理 67 240篮 球、足球、排球 类 文、理 67 240体操、武 术类 文、理 70 240艺术 声 乐类 文、理 55 200器 乐类 文、理 55 200舞蹈 类 文、理 55 200美 术类 文、理 160 200使用校考成 绩 文、理 合格 200说 明 1、使用我省 艺术类统 考成 绩 的 艺术 、体育 专 科（高 职 ） 专业 采用按 计 划按比例投档的形式， 录 取 时 ：在均达到 专业 和文化 课录 取参照 线 的考生中 ,依据 专业 成 绩 从高分到低分、按招生计 划数 1： 1.2比例不分文理投档，由院校 择优录 取。2、使用校考成 绩 院校文化 课 参照分数 线为 200分， 录 取 时 ：向院校一次性投放第一志愿考生档案，由招生院校按确定的 录 取原 则进 行 录 取。2011年甘 肃 省普通高等院校招生 录 取参照分数 线二摸之后我们老师要做的：1.落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，确定补薄学生名单。2.通过班主任与各科任老师的联系，对补薄学生给予更多的关注，并通过与学生交流，时时跟踪，使学生在薄弱科上有所进步。3.加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲。4.严格常规管理，严格请假制度，严格班 规班纪，稳定学习秩序。5.通过谈话帮助学生分析成绩，找出原因并介绍好的学习经验，帮助学生确定目标。6.增强学生时间观念。7.老师们全力以赴，精心备课。和学生同甘共苦，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。家长 适当的期望值孩子是家长的希望，教育好孩子是老师的希望。父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小。应该有一定的期望值，尽量要恰到好处。* 期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，也许父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。* 期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。* 适当的期望值：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不高不可攀，否则可能大家都失望。高考倒计时 60天了解我们后阶段的工作安排1、模拟考试阶段（第 6周至第 10周2、省二诊考试（三模）（第 8周）3、期中考试（四模）（第 10周）4、周考考试阶段（第 12周至第 13周）5、高考适应考试（五模）（第 14周）6、高考在 2010年 6月 7、 8日举行我对家长提几点建议：1.多沟通，少唠叨2.多引导，少加压3.作好后勤工作4.调节好他们的心态5.积极配合老师工作四月： 五要五不要不要叨唠 ： 整天把高考挂在嘴边，时时对孩子说，要抓紧时间复习，其实孩子的心理也非常紧张，越说孩子越紧张，越说孩子越烦躁。不要许愿 ： 一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的积极性，比如， “考得好，我给你买个笔记本电脑 ”， “考上北大，我带你到国外去玩 ”，这些并不能起到什么实际的效果。不要威胁 ：一些家长为了给孩子制造压力，就威胁孩子， “考砸了，我们就不管你了 ”，诸如此类，会使孩子产生恐惧心理，不利于孩子复习。不要盲目给孩子买辅导材料 ： 家长对学校复习的程序和内容并不了解，认为多复习辅导材料会有效果的，结果是冲淡了老师的复习计划，只能给孩子增加压力。不要盲目报辅导班，辅导班有时能起到一些作用，但盲目报辅导班的话，就会分散孩子的精力，没有把老师叮嘱的内容复习全面。不要请假在家照顾孩子 ：这样的话会给孩子造成太大的心理压力。要制造良好的家庭气氛 ： 把 4月份看作平常的日子，夫妻之间，与孩子之间的对话要和平常一样和谐。要重视孩子的心理健康： 多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待高考。要经常和老师交流 ：特别是一模、二模后，家长要和老师多交流，发现差距和不足后，家长要充分利用这一个多月的时间，和老师共同把孩子的成绩提高上去。要注意孩子的饮食和睡眠 ：吃平常吃的，晚上复习不要熬夜。要整理搜集填报志愿的信息，然后和孩子沟通 。 五月： 五要五不要要情绪稳定 ：家长情绪稳定通过感染、暗示等心理机制，有助于考生情绪稳定。家长情绪不稳定，心情紧张，不利于考生良好的心态的建立。要情绪愉快 ：家长对考生考试充满信心，情绪饱和，都会对考生产生积极的影响，有利于强化考生的信心。要告诉考生只要尽力就行 ，这有利于减轻考生来自家长方面的压力。考生轻轻松松上考场，认认真真做答卷。要搞好孩子的饮食卫生 ，考生吃平常的饭菜就可以了，不必再去加强营养，搞好孩子的饮食卫生，使考生体力充沛、精力充满参加高考。要做好必要的督促检查 。对考生的考试用品，准考证等携带做必要的督促检查，对去考场的路线，赴考场时间做必要的提示。不要给孩子定每门课考试分数指标 。也不要经常问孩子的成绩，否则就会给孩子加压。不要规定孩子考上什么大学 。不要把自己的意愿强加给孩子 。指导孩子报志愿，但是代替。否则易引起孩子敌对情绪，影响考试成绩，北京考生考后报志愿，但考前，家长不要和孩子谈志愿的事。不要后悔 。填报志愿家长后悔志愿过高或者过低，整天抱怨，会影响孩子复习和考试。不要送孩子上考场 。送孩子上考场，不利于孩子考试信心的加强，反而增加了考试的压力。我们重视学生的成长