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劝 学 唐代大书法家颜真卿写过一首诗唐代大书法家颜真卿写过一首诗劝学劝学三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。古乐府诗 长歌行 百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。学习目标：1. 掌握并积累重要的文言实虚词和特殊句式。2. 学习本文比喻论证，对比论证的方法。3. 明确认识学习必须 “积累 ”“坚持 ”“专一 ”的道理。走近作者荀子，战国末期赵国人，是我国古代的思想家、教育家，是先秦儒家最后的代表。他提出 “人定胜天 ” 的思想，主张 “ 性恶论 ” ，认为后天环境和教育可以改变人的本性。读准下列字音木直 中 绳 輮 以为轮 槁 暴金就 砺 则利 须 臾 跂 假 舆 马者 舟 楫 蛟 龙 跬 步 骐骥 驽 马锲 而不舍 金石可 镂 螯 蛇 鳝而则知明而行无过矣 并列连词 并且君子博学而日参省乎己假舟楫者，非能水也，而绝江河积善成德，而神明自得吾尝终日而思矣递进连词 而且顺承连词，就转折连词，却修饰连词，地锲而舍之，朽木不折 假设连词，假如中心中心 论论 点：点：分分 论论 点点 比比 喻喻 句句学学 习习 的意的意义义 ：提高自己提高自己改改 变变 自己自己青，取之于青，取之于 蓝蓝 ，而青于，而青于 蓝蓝 。学不可以已学不可以已冰，水为之，而寒于水冰，水为之，而寒于水木直中绳，輮以为轮，其曲中规。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。木受绳则直木受绳则直金就砺则利金就砺则利分分 论论 点点 比比 喻喻 句句学学 习习 的作的作用：用：弥弥 补补 不足不足吾吾 尝尝 跂而望矣，不如登高之博跂而望矣，不如登高之博 见见 也也登高而招，臂非加长也，而见者远登高而招，臂非加长也，而见者远 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 假舆马者，非利足也，而致千里假舆马者，非利足也，而致千里 假舟楫者，非能水也，而绝江河假舟楫者，非能水也，而绝江河 思考题在论述学习的方法和态度时，分为几个层次？是如何正反设喻论证的？设喻方式多样设喻方式多样 正面设喻 ，如 “ 青出于蓝 ” 、 “冰寒于水 ” 、 “ 輮木为轮 ” 、 “ 金就砺则利 ” 等从正面阐明学习的重要性。 正反设喻 ，如 “ 蚓 ” 和 “ 蟹 ”、 “ 骐骥 ” 和 “ 驽马 ” 、 “ 锲而舍之 ”和 “ 锲而不舍 ” ，通过正反对照把所要说明的道理说得更具体明白。 反复设喻 ，如 “ 跂而望 ” 、 “登高而招 ” 、 “ 顺风而呼 ” 、 “ 假舆马” 、 “ 假舟楫 ” 。 心得心得 体会聆听了古人在学习方面
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