高二第一次家长会课件

高二第一次家长会高 10（ 4）班主要内容 总结上学期末考试情况 反馈暑假作业情况 总结收心考试情况 会考成绩 高二了，给家长们一些建议 家长委员发言上学期期末考试情况成绩条第一行为期末考试学生各科成绩语 文 数学 英 语 物理 化学 生物 理 综 总 分一本 112 113 113 92 77 #NUM! 162 484二本 104 85 92.5 66 55 #NUM! 118 393三本 97 65 72.5 41 40 #NUM! 84 335专 科 班级整体情况一本二本三本专 科1113660表扬 一本：陈衍訸 二本：罗盛 韦丹琳 陈薇 张媛 覃得烘 韦煜聪 戴雨汐 覃初贯 何建峰收心考试情况语 文 数学 英 语 物理 化学 生物 理 综 总 分一本 100 105 95 66 69 #NUM! 127 413二本 91 78 76.5 42 50 #NUM! 92 327.5三本 82 53 56 27 35 #NUM! 64 270.5专 科 收心考试情况一本二本三本专 科3113760表扬 一本：陈薇 胡宗明 陈衍訸 二本：秦 颖 覃得烘 张媛 江柳玲 韦丹琳 李丽娜 罗盛 韦煜聪收心考试折射出来的问题 暑假没有认真看书 暑假作业应付了事 学生不会自主学习 学生的自学能力及自律能力差暑假作业检查的总体情况 少数部分同学各科都基本全部完成，一半同学大部分完成，少数同学只完成大概一半。 但大部分同学完成质量都较差，表现在无做题痕迹，没有校对答案，字迹潦草难以辨认。 部分同学都是为了应付检查而在最后几天抄答案，而不是认认真真对上学期内容进行巩固或查漏补缺。会考全体通过，成绩张贴在门上会考情况本学期班级目标1、继续抓好班级常规工作。2、继续培养学生的学习行为习惯。（本学期 重点工作）具体 听课 作业 自习课3、加强学法指导，提高学生自主学习能力。4、抓好会考科目的学习。高二学生的心理特点高二是承上启下的一年，是学生成绩分化的分水岭，学生的成绩往往形成两极分化：行则扶摇直上，不行则每况愈下。高一新生刚入学充满了新鲜感，因兴奋心情会使其具有积极的学习和生活态度。而高三的学生由于面临高考，内动力增强，家长和老师对他们给予更高度的关注。高二阶段似乎热情已经淡去，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。1、高二在高中阶段的地位有的学生会幡然醒悟，奋起直追。有的学生则出现倦怠、厌学、焦虑。因此高二学生会出人意料的出现成绩迅速跃升或大幅下滑。 所以高一时最有激情的，高二是最艰难的，高三是紧张的。而高二则会决定高三的高度，高二学得好，高三就会很轻松，提升的很快。认识高二从知识角度说，高一主要任务是适应高中生活，所以知识难度并不是很大，高二大部分学校已经分完文理科，所以所学的知识难度和深度都有明显增高，数理化三科非常明显。从学生心理来看，高二是学生的 “疲软期 ”，同学已经适应了高中生活，对学习的激情不再像刚入学那么高涨，已经减弱了，并且同学总觉得离高考还远，因此没有高三的紧迫感，所以这一年很多同学会放松学习，因此，高二是高中阶段两极分化最为严重的一年。可以说高二年级的学习直接关系到高考的成败。2、高二学科的特点3、高二的学习策略高二的学习，我们必须以 英语语文 作为前锋， 化学生物作为自己的中场， 数学物理 作为自己的后卫。前锋的要猛烈进攻拼命进球，中场要瞻前顾后既要守住后院也要配合前锋进攻，后卫就要坚守自己的阵地不能让自己的劣势扩大，杜绝 “高能耗，低产能 ”。时间就是我们的有限资金，有限的资金要想获得丰厚的回报，必须优化投资策略，我们是投向 “低能耗，高产能 ”的企业，追逐自己的利益最大化，不因为自己的个人喜好来学习，一切努力都是为了自己得分最多，这是我们判断一个人是无效学习还是有效学习唯一的标准。高二学习难度略微变大，大家要坚持缩短劣势、保持优势。不要在优秀的科目上花太多时间钻研难题，我们的目标是追求上一本，化学 83分足够，化学好的同学多匀出时间补自己的劣势科目，特别是男生的英语、女生的数学一定要长期坚持努力，我一直以来从不表扬英语不及格的同学，哪怕你数理化考了年级第一，只有英语不及格我就坚持不表扬。数理化学习只要能坚持预习做课后习题再听讲会减轻你很多的痛苦，但是很多同学选择了碌碌无为的学习方式，每天只顾赶作业，作业都写完了但是什么都不懂，第二天上课没有和老师产生共鸣，于是练习都是靠抄答案，上课不敢回答问题，久而久之，自信心全无，承认了自己是差生。 而优秀的学习往往是先预习后做课后习题，然后带着目的和疑问听讲，课后先写些例题并看讲解，然后自己写练习，写完对答案更正，自己更正不了的问同学和问老师，这样的学习才是正确的，系统的。 处于青春期的高二学生，在生理、心理上有这样一些特点： 青春期孩子的自我意识迅速发展，许多是质的变化，他们对自己的 认识 更自觉、更深刻，他们常常自作主张，对父母和其他成人的意见故意不加采纳，已表明他们具有独立思想独立人格，同时他们自己的意见却希望 得到 大人的采纳和尊重；他们的能力还不够充分适应复杂环境，一旦遇到挫折，他们的自我肯定有很容易变为自我怀疑和信心不足。 高二学生的心理特点 青春期的孩子的心理处于易冲动阶段，格外敏感，情绪起伏变化很大，无论是宣之于口还是深藏于心这样在自信和自卑两个极端之间奔忙对于孩子并不轻松，期间的内心体验每每激烈动荡，让他们十分紧张。 第一： 关注孩子的学习状态，正确对待成绩变化，始终做孩子的坚强后盾。 关注孩子的学习状态，学习情绪，没有反常的状况，每天都愉快地学习就可以。家长要细心观察，一旦出现反常，家长一定要重视，和孩子谈谈或者找老师交流。一、建议家长对孩子特别关注些什么，怎么做？高二学生除了每学期的月考期中期末考试，还要参加五门会考，考试的压力也不小，家长们应正确对待孩子的成绩及其变化。 任何好或者不好的成绩都不是一朝一夕形成的， 对自己孩子的成绩家长要心中有数，给孩子一个合适的定位，做到始终关注与鼓励。但关注不等于一味的督促和唠叨，对孩子一味地督促是有害的，有的家长工作忙或因其他原因，仅在早晚或吃饭的时候，或一周才能和孩子见上一面，经常这样唠叨，就会给孩子施加压力、火上浇油。过分的督促是造成孩子非智力性因素严重缺失的置换手段，是变形的包办代替。 第三跟孩子进行有效沟通。首先要相信自己的孩子，尊重孩子，尽可能少地在外人面前数落孩子的不是，保护孩子的自尊心，给孩子留面子、留机会；及时地尽可能多地和儿女沟通，多鼓励孩子，帮助孩子树立自信心，改正错误；对儿女的教育要心平气和，讲究方法，要疏导而不是强制、打骂，爱护孩子吧。 其次要真正平等地与孩子交流，学会倾听孩子的心声。许多家长能做到无微不至地照顾孩子，却做不到尊重孩子、做不到允许孩子发表不同的意见。其实凡事听听孩子的想法，只有好处，没有坏处。 倾听之后，分析孩子的愿望、要求，引导、鼓励其积极的成分；对于孩子一些不妥当的想法，则应采取摆事实讲道理的方法，引导孩子提高认识；孩子仍然不明白的，允许孩子存疑，等待时机再进行引导。 对班级纪律要求。请大家理解班主任工作的性