隔离与物种的形成

复习回顾复习回顾1、生物进化的、生物进化的 基本单位基本单位 是？是？2、生物进化的、生物进化的 原材料原材料 是？是？3、决定生物、决定生物 进化方向进化方向 的是？的是？4、什么是、什么是 种群种群 、 种群基因库种群基因库 、 基因频率基因频率 ？十九世纪中叶到二十世纪中叶，英国曼彻斯特地区的桦尺蠖 种群基因频率 发生了很大的改变。怎样判断 两个种群是否属于同一物种？这两种桦尺蠖还是不是 同一物种 ？新物种是 怎样形成 的？学习目标 1、理解并掌握、理解并掌握 隔离隔离 、 物种物种 的概念的概念2、举例说明什么是、举例说明什么是 地理隔离地理隔离 和和 生殖隔离生殖隔离3、理解、理解 隔离隔离 与与 物种形成物种形成 的关系的关系4、明确物种形成的、明确物种形成的 方式方式一 、物种的概念能够在自然状态下 ，并能够产生出 的 一群生物 称为一个物种，简称 “ 种 ” 。相互交配可育后代判断下列表述是不是同一物种：判断下列表述是不是同一物种：（ 1）黄种人、黑种人、白种人）黄种人、黑种人、白种人（ 2）马和牛）马和牛（ 3） 马和驴马和驴【 探究一 】 物种物种 和和 种群种群 的比较的比较种群种群 物种物种概念范范围围判断判断标准标准（ 1）列表比较：）列表比较：生活在 一定区域中的 同种生物 的全部个体能在自然状态下 相互交配 并且产生 可育后代 的一群生物较小范围内的同种生物的个体分布在不同区域内的同种生物的 许多种群 组成种群具备种群具备 “ 三同三同 ”，即，即 同一时间同一时间 ， 同同一地点一地点 ， 同一物种同一物种能否 相互交配 并产生 可育后代2、 【 集合图 】 物种和种群的关系：种群1种群2（ 1）若图中的虚线不存）若图中的虚线不存在时，即种群在时，即种群 1和种群和种群 2属于属于 物种，说明物种，说明一个物种可以包括多个一个物种可以包括多个 。物种分界线物种分界线种群种群（ 2）若图中的虚线存）若图中的虚线存在时，种群在时，种群 1和种群和种群 2属属于于 。不同物种不同物种物种物种同一同一不同物种之间一般是不能够相互交配的，即使交配成功，也 不能够产生可育的后代 ，这种现象叫 生殖隔离 。二、隔离的类型：二、隔离的类型：季节隔离季节隔离 ;行为隔离行为隔离 ;杂种不育；杂种不活等杂种不育；杂种不活等（一）生殖隔离（ 1）概念：）概念：（ 2）类型：）类型：例如：马和驴、例如：马和驴、 狮子和老虎狮子和老虎 、山羊和绵羊、山羊和绵羊同一种生物 由于 地理上的障碍 （高山、河流、沙漠等），使不同的种群 不能进行基因交流 的现象。（二）地理隔离：生活在这两个鱼生活在这两个鱼塘的鲤鱼，它们属于塘的鲤鱼，它们属于一个种群一个种群 还是还是 两个种两个种群群 ？两个鱼塘的鱼能？两个鱼塘的鱼能够发生够发生 基因交流基因交流 吗？吗？东北虎华南虎【 地理隔离 】实例【 地理隔离地理隔离 与与 生殖隔离生殖隔离 的比较的比较 】地理隔离地理隔离 生殖隔离不同点概念特点自然条件下 ，基因交流一定条件下可以进行基因交流种群间 基因交流相同点同一种生物由于 地理上的障碍 ，使不同的种群 不能进行基因交流 的现象。不同物种之间一般是不能够相互交配不能够相互交配 的，即使交配成功，也 不能够产生可育的后代不进行不进行不进行不进行自然条件下都自然条件下都 基因交流基因交流不能进行不能进行不同种群间的个体，在自然条件下不同种群间的个体，在自然条件下 基基因不能自由交流因不能自由交流 的现象叫做的现象叫做 。分为分为 和和 。生殖隔离 地理隔离隔离隔离从十九世纪中叶到二十世纪中叶，英国曼彻斯特地区的桦尺蠖基因频率发生了很大的定向改变。那新物种是怎样形成的呢？它需要什么条件呢？这两种颜色桦尺蠖是同属一个物种还是两个物种？三、物种的形成过程三、物种的形成过程思考：1、这群鼠被大河分开后它们是、这群鼠被大河分开后它们是 一个种群一个种群 还是还是 两个种群两个种群 ？2、 几千年后几千年后 大河干涸，两群各自都发生了变化的鼠会合大河干涸，两群各自都发生了变化的鼠会合在一起时，在一起时， 不能再自由交配，产生后代不能再自由交配，产生后代 了，是什么原因了，是什么原因导致导致 同一种鼠分化成不同类型的新品种同一种鼠分化成不同类型的新品种 呢？呢？加拉帕戈斯群岛加拉帕戈斯群岛 上的地雀上的地雀1.资料中所给的资料中所给的 13种地雀还是同种地雀还是同一物种吗？为什么？一物种吗？为什么？思考与讨论：不同岛屿上的地雀种群，不同岛屿上的地雀种群，产生产生 突变的情况突变的情况 一样吗？一样吗？对不同岛屿上的地雀种群来说，对不同岛屿上的地雀种群来说， 环境的作用有没环境的作用有没有差别？有差别？ 这对这对 种群基因频率的变化种群基因频率的变化 会产生什么影响？会产生什么影响？4.如果这片海域只有一个小岛，还会形成这么多种如果这片海域只有一个小岛，还会形成这么多种地雀吗？是地雀吗？是 什么原因什么原因 导致了多种地雀的形成？导致了多种地雀的形成？原始种群小种群地理隔离各种群的基因频率向 方向发生改变新物种生殖隔离出现 突变和基因重组 各种群间各种群间 不能进行基不能进行基因交流因交流种群间差异逐渐扩大种群间差异逐渐扩大明明显改变显改变生活在各自 不同的自然环境 中自然选择标志物种形成流程图不同的不同的种群基因库种群基因库逐渐产生逐渐产生（ ）（）物种形成的 三个基本环节 :【 总结总结 】（ 1） 提供原材料（ 2） 使基因频率定向改变（ 3） 是必要条件突变和基因重组自然选择隔离2.经过长期的 地理隔离 而达到 隔离 是物种形成的 主要方式 。3.一般情况下， 地理隔离 是生殖隔离的先决条件， 隔离 一旦形成，原来属于一个物种的两个种群，就成了两个物种（新物种形成的标志是产生 : ） 4.一个物种的形成 必须要经过生殖隔离 ，但不一定经过地理隔离 ，如多倍体的产生。 【 隔离在物种形成中的作用的总结隔离在物种形成中的作用的总结 】1.隔离是物种形成的 。必要条件生殖生殖生殖隔离原始种群 地理隔离 小种群基因频率的改变（基因库形成明显差异）新物种突变和基因重组自然选择生殖隔离（ 1）渐变式（主要方式）渐变式（主要方式）四、物种形成的方式（ 2）爆发式：无需地理隔离爆发式物种形成是在一个较短时间内完成的，而且 不需经过地理隔离 。例如，多倍体植物的形成就是如此。AABBCC（ 普通小麦） DD（ 黑麦）ABC配子 D 配子ABCD （不育）AABBCCDD（ 八倍体小黑麦）（可育）秋水仙素处理例：八倍体小黑麦的培育课堂小结课堂小结隔离与物种的形成 （ 1） 物种 的概念（ 2） 隔离 的类型生殖隔离地理隔离（ 3）物种的 形成过程（ 5）物种的 形成方式（ 4） 隔离 在物种形成中的作用实例骡是 不育 的 ，所以马和驴是两个物种。骡马 驴虎虎狮狮虎虎兽兽狮狮狮虎兽（虎狮兽）是狮虎兽（虎狮兽）是 不育不育 的的 ，所以虎和狮是两个物种。，所以虎和狮是两个物种。加拉帕戈斯群岛