七年级下册语文期末测试标准化试题卷附答案

1韶山市实验中学七年级下册语文试卷(2013.5.30)(考试时间：120 分钟 满分：100 分)一、填空题：（共 10 分，0.5 分/空）（1） 约客中，表现诗人寂寞心情的句子是： 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花 。（2）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 （春夜洛城闻笛 ）（3）故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。 （逢入京使 ）（4） 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 （滁州西涧 ）（5） 木兰诗中描写边塞酷寒夜景的对偶句是朔气传金析，寒光照铁衣。 （6）王维在竹里馆一诗中，写诗人的活动的两句是：独坐幽篁里，弹琴复长啸 。（7） 山中杂诗中描写世外神奇景观的一句是 云从窗里出 。（8） 、表现吕蒙自己治学的毅力和自信心的句子是是:大兄何见事之晚， 士别三日， 即更刮目相待！ （9）江山代有才人出，各领风骚数百年。 （论诗 ）（10）苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。 （送灵澈上人） ）（11）成语“扑朔迷离”出自木兰诗中：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 。（12）正是江南好风景，落花时节又逢君。（江南逢李龟年）（13）牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。（14）天若有情天亦老，人间正道是沧桑。（15）草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。二、选择题 (共 20 分，2 分/题)1、下列注音全对的一项是（ D ）A、 深遂(su) 一拍即(j)合 义愤填膺(yng) B、 捋(l)胡须 气冲斗(du)牛 妇孺(r)皆知C、 踌(chu)躇 狩(shu)猎者 锲(q)而不舍D、 亘(gn)古 钦(qn)佩不已 潜(qin)心贯注2、下列字形全对的一项是（ B ）A、仿徨 历尽心血 杂乱无章 B、独裁 警报迭起 家喻户晓C、篷勃 迥乎不同 兽挺亡群 D、荒漻 锋芒必露 人迹罕至3、下列加点字字形与注音无误的一组是（ A ）A、告罄（qng） 筛糠（kng） 羸弱（li） 芸芸众生（yn）B、步履（l） 沮丧（sng） 嗔视（chn） 冻饿之虞（y）C、颦蹙（c） 吞噬（sh） 脐带（j ） 养精蓄锐（x）D、拽住（y） 犁铧（hu） 不羁（j） 秩序井然（zh）4、下列加点字解释全对的一项是（ D ）A、书诗四句(写) 稍稍宾客其父(稍微) 大兄何见事之晚乎(认清事物)B、弥高(更) 著我旧时裳(穿) 迥乎不同 (差不多)C、兀兀终身(劳苦的样子) 愿为市鞍马(集市) 蒙辞以军中多务(言辞)2D、卿今当涂掌事(当道，当权) 刮目相看(擦擦眼) 义愤填膺(胸)5、下列句子内容表述正确的一项是（ C ） A、邓稼先作者杨振宁是美籍华裔化学学家，获 1957 年诺贝乐化学学奖。B、 中国戏剧分为生旦净末四大行当。C、闻一多先生的说和做原题为“说和做记闻一多先生言行片断”。D、最后一课作者莫泊桑，法国作家，他以作品羊脂球闻名于世。6、下列各句成语运用完全正确的一项是：( D )A、春天到了，小草五光十色，到处都生机勃勃。B、张华的作业做得不堪设想，受到老师的批评。C、夜深了，我一个人漫步在寂静的街头，在人声鼎沸中回忆过去。D、那是一件鲜为人知的往事，老奶奶一直默默的把它记在心里。7、下列句子中没有语病的一项是 ( A )A、实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。 B、记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。 C、就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。 D、通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。8、选词填空正确的一项是：（ C ）、_稼先再次选择他的人生的话，他_会走他已经走过的道路。、他_孤独，_有“永恒”为伴。、过去他_过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常_。A、1 如果 仍 2 诚然 并且 3 遭受 兴奋B、1 如果 也 2 虽然 可是 3 遭到 高兴C、1 如果 仍 2 诚然 可是 3 遭受 高兴D、1 如果 也 2 虽然 并且 3 遭到 兴奋9、对下面各句没有使用修辞的一项是( D )A、 “鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。B、1930 年到 1932 年， “望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。C、他像亲兄弟一样地拥抱着这位比他略高的俄国小说家。D、他的头像古希腊油画上英雄的头颅一样。10、下列四组对话中，语言得体的一项是（ C ）A、甲：昨天我生日，你送我一支笔，十分感谢！乙：那只笔挺贵的，是在精品商店买的，希望你喜欢。B、甲：你的作文没的说，全班第一。乙：你知道我付出了多大的代价，我是天天写日记的！C、甲：谢谢您给我让座！乙：没关系，帮助老人，这是我应该做的。D、甲：欢迎你下次再次光临我们的商场！乙：你们这里服务态度好，下次我一定光临。二、三、判断题：（共 40 分）（一）课内现代文阅读判断题（12 分）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在3舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。11、选出能恰当概括各划线部分“我”的心理活动的词语,将字母依次填在横线上。 （3 分） C D F A.活泼 B.焦虑 C.轻松 D.焦急 E.惘然 F.陶醉12、给选文加一个最合适的小标题： 月夜行船 （1 分）A.月夜归航 B.豆麦飘香 C.月夜行船 D.看戏路上 13、第、两段中，作者依次从哪些感官角度来写景的:（CDAB）A.视觉 B.听觉 C.嗅觉 D.触觉 E.味觉14、 “淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 ”对它的作用分析不恰当的一项是：（C）A.以动写静 B.写航船之快 C.欲扬先抑 D.反衬出想看社戏的急切心情15、段中“那声音大概是横笛，宛转，悠扬”一句不是一般的语序，这样写的主要目的是（2 分） （ B ）A、朗读时有音节感，有力 B、强调最后的两个形容词C、不致于写成太长的句子，长句难懂 D、突破老格式，进行大胆创新（二）课内文言文阅读判断题（8 分）口 技遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 16.下列句中加点词解释正确的一项是 （B）A.妇抚儿乳 （ 喂奶 ） B.中间力拉崩倒之声（ 中间 ）C.其夫呓语 （ 说梦话 ） D.不能名其一处也 （ 说出 ） 417下列加点的词意思相同的一项是（ C ）。（2 分）A当是时 不知木兰是女郎 B妇拍而呜之 其家甚智其子，而疑邻人之父 C以为妙绝 自以为大有所益 D撤屏视之 中间力拉崩倒之声18句子翻译不恰当的一项是 （C）A.满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。译：所有在座的客人没有不伸长脖子,斜着眼看,微笑着,暗暗赞叹着,认为美妙极了 。B.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。译：在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。 C.虽人有百手，手有百指，不能指其一端译：虽然每个人有一百只手，每个手有一百只手指，也指不出其中一处的样子。D.撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。译：撤去屏风一看，只有一个人，一张桌子，一把椅子，一把扇子，一块醒木罢了。19.前三段结尾划“ ”的句子都属于( D )描写A.正面描写 神态描写 B.侧面描写 外貌描写 C.正面描写 外貌描写 D.侧面描写 神态描写（3）课外现代文阅读判断题（8 分）最 完 美 的 礼 物（1）2000 年 5 月，考古学家郭教授和其他 4 个人在当地向导的带领下，带上足食物和淡水，分骑 5 峰骆驼从大沙漠边缘的小城出发，深入沙漠腹地 300 公里，对大沙漠中新发现的一座古墓进行考察。 （2）几天之后，他们胜利完成了考察任务，踏上了归程。一天中午，天空中突然涌现出巨大的蘑菇云，随着黄色蘑菇云的翻滚逼近，万里晴空顷刻间变得灰暗阴沉，5 峰骆驼惊骇得踌躇不前。 （3）“沙暴！”郭教授大声呼喊着，“快下骆驼，用睡袋罩住头！” （4）罕见的特大沙暴持续了近 40 分钟。渐渐地，沙暴的呼啸声减弱了，人们陆续掀开了头上的睡袋。昏暗无天日的天空中出现了亮色，沙漠恢复了先前的寂静和燥热。 （5）“骆驼呢？”有人惊叫着，驮着食品和水的骆驼在沙暴肆虐时受惊跑掉了。大家开始寻找。半个多小时后，只找到一箱饼干、几袋牛肉和一些恐惧袭上队员们的心头。这时，向导在一块突起的石头前发现了一只羊皮水囊。大刘抢先冲上去想喝水，向导一把抢过来：“不要抢，水是大家的。”“我也有份，我先喝！”大刘毫不示弱，其他人随后也加入到争抢之中 （6）“都不许动，把水囊给我！”一向和蔼可亲的郭教授突然取过向导手中的猎枪，以不可抗拒的口吻喝道：“从今天起，由我决定水的分配！”他从水囊中倒出一杯水，说：“每人只能喝两口，谁也不许多喝。”大刘咄咄逼人地问：“你也只喝两口？”郭教授平静地说道：“我只喝一口。” （7）杯子最先递到向导手中，他慎重地喝了两口，宛如品尝世上最醇美的甘露。轮到大刘了，他_ 喝了两大口水杯子最后轮到郭教授手中，他只_地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。 5（8）太阳像顶发烫的钢盔扣在头上，遍地的黄沙似乎都在燃烧。大刘忍不住喊起来：“教授，我的喉咙又冒烟了，再给我点水吧！”郭教授似乎没有听到，未作出任何反应。突然，大刘猛然向郭教授冲过来，想抢夺水囊。“乓”一声枪响，子弹射在大刘脚前的沙地上，郭教授真敢开枪！大刘悻悻地回到了队伍中。 （9）一连三天，因为每次只喝一小口水，郭教授已感到头晕目眩，全身乏力，他不由担忧起来。第四天早晨当人们醒来时候，郭教授已倒好了大半杯子，分喝了水后，他宣布了新的用水规定：“从现在起，不到万不得已，不得喝水囊中的水！”没有人反对，因为郭教授每次喝水比谁都少，这是大家的目共睹的。 （10）下午，向导突然惊叫起来：“我们快到了！”萎靡不振的队伍开始活跃起来。大刘回头朝郭教授喊道：“教授，明天就要到小城了，我们可以喝点水吗？”的确，整整一个上午都没有喝水了。郭教授没什么反应，身体踉跄着要摔倒在大刘的怀里。大刘跑过去扶住他。郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么，就晕倒在大刘的怀里。 （11）有人提议给郭教授喝口水，大刘拒绝了。他命令大家轮流背着郭教授继续赶路，自己则提着猎枪和水囊走在队伍后面。又走了一段路后，有人提出要喝水，大刘断然拒绝：“还不到时候！” （12）遇到沙暴的第五天，这支历尽艰辛的队伍终于回到了小城。直到这时，大刘也没有再让大家喝一口水。有人抱怨大刘比教授更苛刻。大刘没有辩解，轻轻打开水囊的盖儿，将口朝下，一堆黄沙被倒了出来 （13）原来，在第四天早晨大家喝完那杯水后，水囊里就已经没有一滴水了，看上去依然鼓鼓的水囊里，是郭教授悄悄装进的沙子。 （14）跋涉艰难绝境，信心与勇气是穿越生死的惟一支撑，那就是希望啊。 （15）几年后的访谈中，这些死里逃生的人在被追问一生中得到的最好的礼物时，都不约而同地回忆起这次历险，几乎说着同一句话：“郭教授的骗局是世界上最完美的礼物。” 20第(5)段画线句“恐惧袭上队员们的心头”，联系上下文，队员们“恐惧”的是（B） A. 骆驼跑了，要靠自己在沙漠中步行，太可怕了。B. 没有找到水，担心渴死。C. 骆驼跑了，没有识途的骆驼，人在沙漠中就会迷失方向，太可怕了。D. 历险队员会抢水。21.依据人物的性格特点，在第(7)段的横线上分别填入恰当的词语（D）（1）“轮到大刘了，他_地喝了两大口水”（2）“杯子最后轮到郭教授手中，他只_地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。”A. 爽快 犹豫 B. 猛 爽快 C. 轻轻 犹豫 D. 猛 轻轻 22.第（10）段画线句“郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么”,请你根据文意，猜想教授叮嘱的内容（B）A.水不多了，你管着，谁也不准喝。B.没水了，千万不能让大伙知道。你替我管好“水袋”，全靠它我们才走出沙漠。C.大刘，没水了，猎枪你拿着，一定要想想办法，怎样才能把大伙带出沙漠。D.大刘，水袋你管着，我不行了。23对“郭教授的骗局是世界上最完美的礼物”理解不恰当的一项是（C）6A.是它，给人走出沙漠的勇气和信心。B.因为它激励人们去战胜人生道路上的艰难险阻。C.美丽的谎言终归是谎言，但只要出发点好，就可以原谅。D.因为它能给人以战胜死亡、给人以生的希望。（四）课外文言文阅读判断题（6 分）秉烛夜读 平公问于师旷曰:“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎？”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学 ,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明 ,孰与昧行乎？”平公曰:“善哉！” 说苑建本注释 炳烛：点燃蜡烛 盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。 炳烛，点燃火把、火炬。先秦时期尚无蜡烛，当时称烛，即是火炬。昧行，有黑暗中行走。24.结合语境，句中加点字解释有误的是（C）A.平公问于师旷曰（向） 于厅事之东北角（在）B.平公曰:“善哉”(好) 京中有善口技者（擅长）C.恐已暮矣（黄昏） 少而好学（喜欢） D.盲臣安敢戏其君乎（怎么） 安有为人臣而戏其君乎（戏弄）25.本文与孙权劝学都是谈学习的，能给人启发。下列分析不恰当的是（D）A.学无止境，活到老，学到老 B.知错就改，善莫大焉C.善于引导 D.物竞天选，人定胜天26.翻译欠准确的句子是（B）A.何不炳烛乎？ 译：为什么不点燃火把（学习）呢？B.少而好学,如日出之阳 译：年轻就正好学习，如同升起的太阳C.老而好学,如炳烛之明 译：年老时喜欢学习