闽教版小学信息技术五年级上册教案全册

1中心小学信息技术课时教学设计设计者： 学科 信息技术 五年级 课 题 1、创建演示文稿 共 1 课时教学内容教 学 目 标 重点、难点或关键知识目标：创建演示文稿，应用幻灯片版式，应用设计模板，应用配色方案，放映与保存演示文稿。技能目标：培养学生自主探索、合作互助的学习能力。情感目标：激发学生对创建演示文稿的学习兴趣，运用任务驱动的教学方式培养学生对自主探索学习方式的喜爱，培养学生的审美情趣。应用幻灯片版式、设计模板，保存文件。第1课时教学具准备 授课时间： 第 周教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改一、激情引趣，引出课题二、合作探究，学习新知1、出示课件让学生欣赏完整版的福州三坊七巷的完整幻灯片。2、问一问这个作品漂亮吗？你们想不想学呢？3、引一引这个作品是用 Microsoft office powerpoint 软件来做的，它是一款常用的功能强大的演示文稿制作软件，它可以做一份学习成果汇报，一项课外活动介绍，一个旅游过程的介绍等等，那这学期呢！我们就一起来做一个演示文稿，首先我们今天先要学习创建演示方稿。（出示课题，板书：第一课 创建演示文稿）1、复习旧知打开软件的常用方法是什么？2、说一说任务一：打开 Microsoft office powerpoin 软件方法一：单击开始所有程序Microsoft office 2003powerpoint 2003方法二：直接双击桌面上的 Powerpoint 2003 的图标3、做一做打开 Powerpoint 2003 软件任务二：开阔视野1、谈一谈(边说边演示)我们除了用 Powerpoint 2003 软件可以做演示文稿外，还有 Powerpoint 2007,还有在苹果 iphone 和 ipad 上使2用的 Knote、金山 WPS 演示、OpenOffice Imprees 等。教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改2、了解 Powerpoint 2003 的窗口A、 打开演示文稿的窗口。B、 教师讲解1、Powerpoint 的普通视图编辑窗口，由菜单栏、幻灯片窗格、大纲窗格、备注窗格、视图按钮和状态栏等组成。2、幻灯片窗格是幻灯片的主编辑区，用于编辑幻灯片的文字、图像等内容；3、大纲窗格主要以目录列表的方式呈现文档中的幻灯片，方便编辑；4、幻灯片有许多不同的视图按钮，在窗口左下角分别是普通视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映，单击这些按钮，可在各视图之间进行切换。任务三：探究活动1、谈话导入演示文稿通常用于协助人们向他人展示要表达的观点和主要内容。它常用的素材有：文字、图表、声音、图像、视频和动画等。在制作演示文稿前，需要规划文稿内容，搜集素材，将重点内容制作成幻灯片。下面，我们一起制作一个演示文稿，介绍欢喜中国年。2、制作演示文稿的封面幻灯片和标题幻灯片 自学 P3-P5 的内容 学生边说边演示 教师总结（边演示边讲）A、学习输入内容在窗口界面上添加标题“欢喜中国年”和添加副标题“快乐小分队” ，把鼠标移到文本框边框，进行拖动，把标题框和副标题框至合适的位置。B、学习添加新幻灯片单击“新幻灯片（N） ”按钮“应用幻灯片版式”中选一个行适合的版式输入内容（板书）C、 应用设计模板单击“设计”按钮，在“设计模板”中，选择一款模板修饰幻灯片。 （板书）D、 放映演示文稿文件单击工具栏中的“幻灯片放映（D） ”“观看放映（V） ”或单击左下角的幻灯片放映的视图按钮（板书） 学生操作3、保存演示文稿文件（边演示边讲解）A、 学生合作探究3自学 P5 的内容B、 学生讲解教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改三、全课总结C、 教师总结D、 学生操作任务三：创新活动完成 P6 创新活动的内容师：同学们，在这节课中，你们学到了些什么呢？学得开心吗？师：今天哪位同学表现的最好啊！你表现又如何呢教学反思4中心小学信息技术课时教学设计 学科 信息技术 五年级 课 题 2、制作文字幻灯片 共 1 课时教学内容教 学 目 标 重点、难点或关键1、懂得插入艺术字。2、懂得插入文本框、设置文本框背景。3、懂得设置文字阴影效果。4、懂得放映幻灯片1、 教学重点：懂得插入艺术字、文本框，设置文字格式，设置文本框格式。2、教学难点：根据内容和版面的需要，合理设置艺术字、文本框、文字格式。第1课时教学具准备 授课时间： 第 周教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改5一、复习并导入新课二、合作探究学习，学习新知1、展示上节课部分学生作品，并复习上节课内容，小结上节课知识点。2、预习本节课内容：教材第 7-12 页的内容。3、展示开阔视野中的 PPT，引导学生思考，这份PPT 与上节课制作的 PPT 有什么不同。4、出示课题：制作文字幻灯片。任务一：在幻灯片中插入艺术字1、出示在 Word 中插入艺术字操作的微课视频，并请学生思考用同样的方法在 PPT 中插入艺术字是否可以，试操作并小结回答。2、讲解、演示并小结在幻灯片中如何插入艺术字。3、布置操作任务：完成教材第 8 页活动 1 的操作任务。教师巡视指导4、展示评价部分学生作品，并小结本知识要点。（1）插入插入艺术字的两种方法，讲解“艺术字”效果设置窗口的作用（编辑文字，艺术字库等） 。（2）调整艺术字大小，位置。（3）会选择合适的艺术字样式，以体现幻灯片主题，体现版面和谐。（4）知识窗。调整控点旋转控点教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改6三、实践应用任务二：在幻灯片中插入文本框1、回顾在 word 中插入文本框的方法，思考在 PPT 中是否能使用同样的方法插入文本框2、小结并演示在 PPT 文档中插入文本框的方法选择“插入 ” “文本框” “水平”或“垂直” 有幻灯片上拖动鼠标指针生成一个文本框在文本框中输入文字在绘图工具栏上点击“文本框”按钮3、布置操作任务：完成教材 P9 页的活动 2 任务，出示教材图 2-1，图 2-5 和图 2-6，下发“历史渊源”文字内容给学生，并请学生尝试操作设置文本框内文字的字体，字号，设置文本框填充色，线条颜色等。教师巡视指导4、 请学生展示自己的作品，并说一说在操作过程中遇到的问题，教师进行简单讲评。5、 小结本环节重点内容任务三：修饰文字、保存制作好的演示文稿文件1、出示有阴影文字效果的幻灯片，清学生观察，并思考如何做出来。请学生尝试操作。教师巡视指导2、清学生展示作品并说一说是如何修饰文字的。3、小结：适当修饰幻灯片中的文字，可以增加幻灯片的美感，选中要修饰的文字对象，在“绘制工具栏”找到“阴影设置”选中相应的效果，即可完成文字的修饰。4、讲解反映幻灯片方式：单击菜单中的“幻灯片放映”“观看反映”命令。5、请学生保存演示文稿。1、布置任务：清学生完成教材第 11 页创新活动的前两项操作任务，操作情况好的学生继续完成创新活动的第 3 个任务。教学反思7中心小学信息技术课时教学设计设计者： 学科 信息技术 五年级 课 题 3、制作图文并茂的幻灯片 共 1 课时教 学 目 标 重点、难点或关键第一课时1、插入图片，根据需要调整图片的大小和位置2、选择自选图形并添加文本，设置自选图形格式3、将图片制作幻灯片背景。教学重点：1、插入图片、自选图形，达到图文并茂的效果。2、把图片设置为幻灯片背景。教学难点：根据实际需要调整插入的图片。自选图形及把图片设置为幻灯片背景。教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改一、预习并导入新课二、在幻灯片中插入图片三、用自选图形制作文字背景1、预习：教材 P13-18 页。2、出示教材开阔视野范例，请学生观察并说一说体会。3、小结4、出示课题：制作图文并茂的幻灯片1、请学生复习并回顾在 word 文档中插入图片的方法，思考并在 PPT 中用同样的方法是否可以插入图片2、请学生演示并讲解自己的操作。3、评价并归纳在幻灯片中插入图片的方法。4、布置任务：完成教材第 14-15 页活动 1 并思考以下问题。（1）图片的大小和位置如何调整？（2）文本框的填充色可以设置得更丰富吗？（3） “图片工具栏”可以做些什么？5、请学生展示自己的作品，并回答刚才老师布置的问题。6、教师归纳并小结本环节学生重难点。1、出示教材图 3-6 介绍“福州线面”的幻灯片，请学生说说自己的想法。2、出示学习重点：用自选图形制作文字背景，类比在word 文档中插入自选图形的方法，请学生尝试用同样的方法在 PPT 文档中插入自选图形并添加文字，完成教材 P15 页活动 2 并思考以下问题。（1）怎样插入自选图形，如何在自选图形中添加文字？8（2）自选图形的格式设置包含哪些内容？教师巡视指导教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改9四、用图片制作幻灯片背景五、创新活动3、学生作品的展示与交流，教师适当点评，给出问题答案并小结。1、导入知识点，引导学生思考如何根据需要制作个性化的幻灯片背景。演示并讲解设置幻灯片背景的两种方法。2、布置操作任务：完成教材 P17-18 页的活动 3，可以选两种方法中的任意一种设置幻灯片背景。3、展示学生作品，交流归纳并评价。1、布置操作任务：完成教材 P18 页创新活动的两项操作任务。（1）制作坊间美食的幻灯片（2）制作介绍自己家乡的幻灯片。将作品保存到制定文件夹里2、教师巡视指导3、展示作品，交流评价。教学反思中心小学信息技术课时教学设计10设计者： 学科 信息技术 五年级 课 题 4、制作有动画效果的幻灯片 共 1 课时教 学 目 标 重点、难点或关键第 一课时1、认识幻灯片动画的意义与作用2、会设置幻灯片中对象的动画效果，会设置幻灯片的切换效果3、会较灵活运用动画效果美化幻灯片，突出演示文稿的重要内容与表现形式。教学重点：设置幻灯片动画效果和幻灯片切换方式教学难点：会根据需要，灵活合理地设置幻灯片动画效果教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改预习并导入新课自定义动画1、请学生预习：教材 P19-24 页的内容2、播放小猴踢球演示文稿，让学生感受动画效果，并说一说观后感。3、小结。4、出示课题：制作有动画效果的幻灯片1、演示并讲解进入“自定义动画”设置窗口的两种方法。2、讲解自定义动画效果的种类：进入的动画、强调时的动画、退出时的动画、动画路径动画。3、布置操作任务完成教材 P20-21 的活动 1，设置“欢喜中国年”演示文稿的春节民俗幻灯片，使文字与图片一次呈现。教师巡视指导4、请学生思考并回答以下问题（1）如何调整自定义动画的顺序？（2）如何更改和删除自定义动画的效果？5、归纳小结（1）调整自定义动画的顺序方法一：直接拖动窗格中相应的对象效果进行调整。方法二：单击“自定义动画”窗格下方重新排序的向上或向下箭头进行调整（2）自定义动画效果的更改和删除教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改11设置幻灯片的不同切换方式设置幻灯片的不同切换方式创新实践巩固提高1、播放有“点爆竹”动画效果的幻灯片，清学生观察，并尝试说说如何实现这种效果。2、演示并讲解如何制作爆竹爆炸效果的简单连续动画。（1）新建一张幻灯片，在幻灯片中依次插入“小孩” “爆竹” “烟火”等图片。（2）设置“爆竹”图片的自定义动画路径（3）设置“爆竹”图片上升到一定高度后向外溶解的效果（4）设置“爆竹”爆炸效果（5）按顺序设置各种动画对象的开始为“之后”（6）反映新建的幻灯片3、请学生根据以上操作要领完成教程 P21-23 的活动 2教师巡视指导4、请几位学生上台演示操作，展示自己的作品。5、小结。给对象设置自定义动画应以突出文本的意境和演示文稿的主题为目的确定合适的动画效果，设置连续动画的难度在于合理构思出一个连续的动画，并能分解成动画的若干动作，然后通过“自定义动画”功能设置加以实现，设置动作路径，动画效果和播放顺序后，可以通过“自定义动画”对话框中“播放”按钮进行预演，如效果不满意，可以继续调整到满意为止。1、演示几种不同的幻灯片切换效果，请学生观察并说一说感受。2、演示并讲解设置幻灯片切换操作方法。（1）选定幻灯片（2）点击菜单栏中“幻灯片放映”“幻灯片切换” ，在窗体右端将显示“幻灯片切换”任务窗格。（3）设置幻灯片切换选项，对不同幻灯片尝试设置不同的选项。（4）反映幻灯片，观看切换效果，对反映效果不满意，可以继续调整幻灯片切换效果。3、请学生根据以上操作要领完成教材 P23-24 页的活动 34、小结1、布置创新活动内容请学生根据今天学习的知识点完成教材 P24 页的创新活动任务。2、引导学生展示作品，交流评价教学反思12中心小学信息技术课时教学设计学科 信息技术 五年级 课 题 5、制作多媒体幻灯片 共 1 课时教学内容教 学 目 标 重点、难点或关键1、会在幻灯片中插入声音，知道根据表达主题内容的需要选择适当声音的重要性，体验用声音渲染幻灯片的效果。2、知道超链接的作用，体验演示文稿的超链接关系，会用超链接来实现页面间的快速跳转。3、通过完成作品，体验 powerpoint 多媒体集成的强大功能。重点：插入声音和超链接难点：根据主题表达的需要合理运用声音和超链接。第1课时教学具准备 授课时间： 第 周教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改13一、设置幻灯片的自定义动画中的声音效果二、在幻灯片中插入声音1、引导学生回顾：前几节课我们学习了哪些知识？学生回顾并发言。2、谈话：在上这一节课之前，我们先来巩固前面几节课的知识。3、出示任务：阅读教材第 26 页的内容，参照教材的操作步骤，完成活动 1。 （阅读教材指定内容，动手操作，完成活动 1 的任务。、巡视指导，适时评价，提示遇到操作困难时组内同学互帮互助，或者可以参照前面课程中的相关知识。组内同学交流。5、请学生演示，并对其操作进行适时评价，小结前面所学的知训。上台演示。1、讲解并演示在幻灯片中如何插入声音文件2、请学生参照以上操作要点，以“探究活动”为基础，尝试完成教材第 P27-28 的任务 2：在“欢喜中国年”演示文稿的第一张幻灯片中插入声音文件教师巡视指导3、引导学生结合操作过程谈谈“你希望在幻灯片反映时如何开始播放声音？”对话框中选择“自动”和“单击时”有何区别。教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改三、在幻灯片中插入超链接4、引导学生结合操作过程谈谈“声音选项”对话框中“循环播放，直至停止”选项选中与不选中有何区别。5、展示学生作品，相互评价和交流。1、感情网页中的超链接。（1）登录校园网查看校园新闻，引导学生认识网页中的超链接。学生登录校园网查看校园新闻。（2）通过体验网面中的超链接，小结超链接的组成：链接载体（单击的文字、图片）和链接目标（链接到的网页） 。142、讲授演示文稿中的超链接：超链接是指从幻灯片的文字、图形、图片等指向另一个目标的链接，这个目标可以是本演示文稿中的幻灯片，也可以是一个文件、一个网站地址或电子邮件地址等。3、演示并讲解在幻灯片中插入超链接的两个方法。4、出示任务：请学生阅读教材第 28-29 页的内容，参照教材的操作步骤，完成活动 3.提示放映边检查超链接的正确性。教师巡视指导5、操作反馈：收集学生在操作中遇到的问题，在互动探究中解决问题。学生：交流6、演示操作，强调操作要点：（1）在插入超链接前要选中链接的对象。（2）要链接到同一个演示文稿中其他幻灯片，要在“插入超链接”对话框中选择“本文档中的位置” 。（3） “返回”目录幻灯片的操作方法：A、在每一部分的最后一张幻灯片中用文字或文本框的“返回”设置超链接到目录幻灯片。B、利用动作按钮中的自定义按钮回到目录幻灯片。7、小结：恰当地使用超链接和动作设置，能够让你的演示有更强的交互性和更高的观赏性。教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改四、实践应用8、引导学生以规范的文件名保存演示文稿到指定的文件夹里。学生倾听小结，理解超链接的作用。1、引导学生阅读教材第 30 页的创新活动，结合今天所学的知识完成创新活动的任务。2、作品展示并交流评价。15教学反思中心小学信息技术课时教学设计学科 信息技术 五年级 课 题 6、展示演示文稿作品 共 1 课时教 学 目 标 重点、难点或关键第一课时1、学会分析、评价演示文稿作品2、能掌握一些评价演示文稿作品的方法3、能够进一步完善演示文稿作品教学重点：掌握评价演示文稿作品的方法，会分析，评价演示文稿作品教学难点：能较客观、合理地评价演示文稿作品教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改预习并导入新课 1、请学生预习教材 P31-36 页的内容。16如何评价演示文稿作品2、反映消防安全演示文稿和几份学生制作的欢喜中国年演示文稿，请学生说说观后感。3、小结4、出示课题：展示演示文稿作品1、分别演示走进安溪 福州三坊七巷 我是“00”后小猴子踢球演示文稿作品，请学生观看并引导学生讨论：一份好的演示文稿作品，可以从哪几个方面进行评价？分别说说四份演示作品给你的感受，请你从主题与内容、版面布局与色彩搭配、其他技术运用的角度对它们进行评价。2、归纳小结。评价演示文稿作品，主要从以下几个方面着手：（1）演示文稿的主题和内容（2）版面布局与色彩搭配（3）其他技术运用（超链接，动作按钮、幻灯片切换、自定义动画、路径动画） 。3、机型演示几份不同类型的演示文稿作品，清学生观察，并根据以上演示文稿评价要点，以小组为单位进行互动评价交流。教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改17评价自己的作品创新实践巩固提高1、请学生打开自己前几节课制作的欢喜中国年演示文稿作品，从主题与内容、布局与颜色等演示文稿评价要点入手，进行作品的自评，说一说作品的优缺点并制订修改计划。评价内容评价要素 评价等级封面标题幻灯片，能准确地表达主题好 一般 待改进内容围绕主题，且正确，完整、有意义好 一般 待改进主题与内容幻灯片不少于五张 好 一般 待改进文字字体、字号、颜色使用恰当 好 一般 待改进文字、图片、颜色搭配合理 好 一般 待改进画面设计有创意、别具一格 好 一般 待改进布局与颜色有背景音乐、视频、动画 好 一般 待改进动画效果运用超链接、作品结构清晰好 一般 待改进动画效果设计合理 好 一般 待改进技术运用反映过程流畅、自然 好 一般 待改进2、请学生互动交流自评结果，教师适当评价3、小结本环节内容1、引导学生完成教材第 36 页的创新活动任务。教师巡视指导教学反思中心小学信息技术课时教学设计18设计者： 学科 信息技术 五年级 课 题 7、 认识因特网 共 1 课时教学内容教 学 目 标 重点、难点或关键第1课时1.了解因特网基础知识2.了解因特网的服务与应用3. 初步感受因特网重点：因特网的服务与应用难点：什么是因特网教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改一、引入二、新授课1、引言：同学们，今天老师要给大家看一组图片（旅游景点图片），大家看看美不美？2、展示图片，引导学生欣赏并找出自己认识或游玩过的地方。3、提问：同学们，这些美丽的地方你们都认识吗？游玩过吗？知道这些美丽的风景图片是哪儿来的吗？镇聪明，是“因特网”上收集的，因特网功能强大，信息丰富，它可厉害了，今天我们就一起来认识这位新朋友吧！4、出示课题： 认识因特网活动一：认识因特网1、学生自学课本 37 页“开阔视野”部分，思考：因特网是什么？2、学生, 先自学课本后进行小组谈论，最后提问学生，师生一起总结：因特网是全球最大的电脑网络，由成千上万个广域网和局域网通过网间互联形成的国际互联网，存储大量的信息，而且信息还在不断更新。它把全球的计算机都连起来，交织在一起，好象一张网，所以我们给它起了一个形象的名字叫“因特网”。教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改20活动二：我们上网能做什么1、提问刚才从课文中我们得知因特网深刻地影响着我们的生活，那因特网到底有什么用途呢？请有上过网的同学来说说：你们平时都通过因特网做什么？2、讲解：因特网上的网站由许多网页组成，网页包含文字，图片以及各种超链接邓。通过因特网我们可以和远方的朋友们聊天，还可以娱乐，查找学习资料。这只是网络功能很小的一部分，因特网不但可以用来帮助我们学习知识，还能让我们的生活更加丰厚多彩！3、浏览新闻（1）操作示范：打开 IE 游览器，介绍窗口界面。（2）提问：说说在生活中通过什么方式获取新闻、了解身边的大小事情。（3）登录新闻网站，引导学生查阅新闻。登录新华网：登录本校的校园网站，浏览学校的最新动态打开地方政府网站，让学生了解近期发生在身边的事4、阅读数字图书：（1）讲解:（2）打开福建省少儿图书馆网站，让学生了解。5、查找资料：百度：6、听广播，看电视，观赏电影、动画等爱奇艺网：7、购物：淘宝: 8、交流信息：（1）提问：让学生说说平时用什么方式跟远方的亲人或朋友交流信息。（2）引导学生阅读教材第 40 页“交流信息”的内容（3）引导学生反馈自学情况。（4）小结219、网上公开课（1）打开中国公开课网（2）示范打开一节公开课让学生了解出示任务：（1）结合平时所见所闻，说说因特网还能做些什么？（2）说一说，怎么运用因特网提供的服务帮忙学习（3）任意选择以下网站，打开网站中的网页进行浏览中国网新浪网新闻中心教学反思22中心小学信息技术课时教学设计学科 信息技术 五年级 课 题 8、浏览网页 共 1 课时教学内容教 学 目 标 重点、难点或关键第1课时1.学会用 InternetExplorer 浏览网站信息；2.会使用工具栏中的“后退” 、 “前进”等按钮；3.学会通过“历史记录”按钮快速打开登录过的网站；4.学会收藏自己喜爱的网站或网页的网址。教学重点：浏览器的基本操作方法教学难点：网站首页与网站信息间的组织关系教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改导入启动浏览器，认识其窗口界面1、提问：出示一条当天早上的最新消息（正面信息） ，让学生说一说如何快速了解当天最新消息。2、讲解3、出示课题：浏览网页1、讲解：浏览因特网的信息，需要一个专门的工具软件，叫浏览器。常用的有 IE 浏览器、360 安全浏览器、搜狗浏览器等等。一般情况下载桌面上可以找到浏览器的图标。2、引导学生在电脑桌面上找出自己认识的浏览器图标并告诉同桌。3、让学生演示：请个别学生上台演示打开 IE 浏览器的操作。4、演示讲解：启动浏览器的操作方法。5、引导学生观察 IE 浏览器窗口由哪些部分组成，并说说各组成部分的作用。（1）展示 IE 浏览器窗口的组成示意图（2）板书：菜单栏、地址栏、后退、前进按钮，网页浏览窗口等。（3）让学生说说窗口中的“地址栏”的用途（4）向学生介绍什么是网址：网址就是网页在互联网上的地址，任何网页都有一个属于自己的网址23教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改登录网站，浏览网页五、活动评价6、演示地址栏中输入以下网址：/ ，按 Enter 键，进入福建数字科技馆网址的首页7、提醒学生：输入网址一定要认真，只要输错一个字符，网站都打不开。1、讲解：图书、期刊可以通过目录很快找到每一篇的内容。有什么办法可以快速浏览网站上的信息呢，请跟老师一起学习!2、提问：引导学生观察刚才打开的福建数字科技馆网址首页，让学生说一说从哪找到网站的名称3、介绍网站首页信息组成。（1） 引导学生从上往下观察首页页面的信息组成，认识网站首页。（2） 向学生介绍网站导航栏：4、小结：一般的网站首页的最上方都有网站的名字和标语。5、布置任务（小组合作学习）让学生带着以下问题边阅读教材 P44-45 的登录网站，浏览网页内容，边动手操作。（1）移动鼠标指针到自己感兴趣文字标题上，注意观察鼠标指针有什么变化（2）打开福建数字科技馆网站导航中的“八闽馆”网页进行浏览。（3）在八闽馆网页中找到八闽概述，再单击打开海洋矿产网页进行浏览。（4）试一试，有什么办法可以快速的退回上一个意见浏览过的网页，有什么办法可以前进到下一个已经浏览过的网页。（5）如何从当前网页会到网站首页？教师巡视指导6、检查学习情况（1）让学生逐一回答以上问题24快速打开以前登录的网站收藏网页（2）帮助学生理解什么是超链接7、小结8、针对学生在自学过程中的表现作出评价1、讲解：IE 浏览器有“过目不忘”的功能，能帮助我们自动记住近期访问过的网站和浏览过的网页。2、演示讲解：3、引导学生操作：根据不同的方法打开刚才浏览过的网页并打开1、提问：有什么方法可以收藏自己喜欢或者经常要访问的网站？2、引导学生回答，并作出点评3、打开福建数字科技馆网站的首页，找找菜单栏中的收藏命令。4、演示讲解（1） 单击菜单栏中的“收藏夹”命令，在弹出的下来菜单中选择“添加到收藏夹”命令，在弹出的“添加收藏”会话框中，单击“添加”按钮即可。（2） 单击菜单栏中的“收藏夹”命令，在弹出的下拉菜单中选择“整理收藏夹”命令，右击鼠标，单击删除，即可删除收藏夹中的网页。教学反思25中心小学信息技术课时教学设计设计者： 学科 信息技术 五年级 课 题 9、网上读书 共 1 课时教学内容 网上读书教 学 目 标 重点、难点或关键1. 能说出数字图书馆相对于实际生活中图书馆的优势。2. 能在数字图书馆中检索图书，在线阅读图书，收藏未读完的图书网页。3. 能制定阅读计划表，培养自己有计划在线阅读的意识与习惯。第1课时教学具准备 授课时间： 第 周教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改导课制作网上读书计划表1. 谈话导入:2. 请学生举手回答因特网的其他应用。3. 小结：因特网除了能听广播，看电视，查找资料外，还有很多其他应用。如：浏览新闻，观赏电影、动画，购物，交流信息，阅读图书等等。这节课，让我们一起来学习在因特网读书。4. 出示课题：网上读书1. 出示任务课件，并说明制作阅读计划表的作用。（1）任务 1：制作如下图所示的阅读计划空表。书名、作者摘要 备注 阅读时间26（2）制作阅读计划表的作用：根据自己兴趣制定教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改初识数字图书馆检索图书，阅读书摘要，填写阅读计划表2、比一比：根据已分好的小组，指导学生完成阅读计划空表的制作3、巡视指导，并对个别同学辅导。1. 出示任务：任务 2：启动 IE，输入 ,登录“中文在线少儿阅览室”网站。2. 学生演示操作登录“中文在线少儿阅览室”网站3. 引导学生观察网站首页，找出“导航栏” 、 “搜书”文本栏、 “热点图书”的位置，并说说作用4. 讲解并演示。（1） 导航栏（2） “搜书”文本栏（3） “热点图书”5、引导小组讨论、比较：数字图书馆与生活中的图书馆各有什么优点与缺点。6、教师小结：两种图书馆的优点和不足。1. 提问：数字图书馆的图书成千上万，我们怎样才能快速准确地找到自己要的图书？2. 演示操作（检索图书、阅读摘要） ，并做讲解。3. 出示任务 3：检索自己喜爱的图书，阅读图书摘要，了解该图书的主要内容。4. 巡视指导，鼓励能力突出的同学尝试填写阅读计划表。5. 演示操作（填写阅读计划表、保存阅读计划表至 E盘） ，并做适当的讲解。6. 出示任务：任务 4：根据图书摘要，了解图书的主要内容，完成阅读计划表的填写和保存。7、巡视指导，鼓励能力突出的学生学做小老师，帮助27其他同学。教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改阅读图书总结评价1. 比一比，谁最快：引导学生阅读教材，比一比哪位同学最快检索到最精彩的中国历史故事这本图书，并打开阅读。2、请学生说说是怎么做到的，并上台演示操作步骤，教师适当的评价与指导。3、演示网上阅读图书的详细步骤，并具体讲解4、引导学生继续阅读自己喜爱的图书，并把未读完的图书网页保存收藏夹中。1. 展播学生的阅读计划表，指导学生选择图书进行阅读。2. 引导学生回顾本课的学习活动，比较数字图书馆相对于现实图书馆的优势。28教学反思中心小学信息技术课时教学设计设计者： 学科 信息技术 五年级 课 题 10、网上查找资料 共 1 课时教学内容 学会从因特网上获取文字和图片资料教 学 目 标 重点、难点或关键第1课时1、能知道几种常见的搜索网站，能说出搜索网站的功能。2、能保存网页中的文字和图片3、能将查找到的资料制作成卡片教学重点和难点：根据主题内容提炼关键词，用关键词搜索资料的技巧教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改一、谈话导入二、登录搜索网站1、展示一份已做好的“小学生交通安全知识宣传卡片” ，引导学生观察资料卡片，思考以下问题：（1） 资料卡片由哪几部组成？（2） 资料卡片的主题内容是什么？（3） 如何获取卡片上的资料，获取途径有哪些，哪种途径最快，最方便？2,、