高职高专中兽医医药就业前景

高职高专中兽医医药就业前景兽医专业，该专业培养掌握动物医学基本理论和基本技能，从事动物疾病预防、治疗和检疫的高级技术应用性专门人才。下面让小编为你介绍一下兽医专业就业前景与就业方向吧!近年来我国的禽流感、SARS、口蹄疫、等疾病的发生都与动物疾病有直接或间接的关系，兽医的工作显得日益重要。预防兽医学可以和很多先进的计算机、网络、或地区信息系统 GIS 等技术结合，建立相关的疾病发生、发展、传播的模型，意义重大。相关的工作已经展开，如东北农大的王洪斌教授的梯队等等。我国的预防兽医毕竟还不是很健全或者说没有发展到较高的水平，其实有很多亟待解决的问题。预防兽医从社会发展、安定的角度来说也是很重要的。最典型的例子就是禽流感和 SARS，当时人人自危，国家和国人都已经意识到预防兽医的重要性了。兽医专业，是指从事防治动物疾病的行业或人。主要任务是研究和实施家畜家禽疾病的诊疗、防治、检疫及畜产品卫生检验等。 随着我国畜牧养殖业的扩大，畜牧行业职场用人量不断增加。曾一度被认为是“招生冷门”的畜牧兽医专业，如今成为就业市场新的增长点，部分高职院校甚至出现多家企业抢订畜牧兽医专业毕业生的现象。动物科学在中国是随着 20 世纪初叶现代高等教育的萌芽而起始的，如 1905 年成立的京师大学堂农科大学所设的农学、兽医学门就开设有许多畜牧类课程，1921 年 11 月教育部批准设畜牧学门。此后各地农科院校或畜牧兽医院校普遍设畜牧学科，开展教学和科学研究。新中国成立后，50 年代通过院系调整，相对而言中国农业大学、西北农林科技大学、东北农业大学、四川农业大学、甘肃农业大学、南京农业大学等建立了较集中强大的畜牧学科，这些院校也是较早获得硕士、博士学位授权的院校。当前一方面畜牧业向设施畜牧业发展，对动物科学高等教育无论从数量以及质量水平上都提出了更高的要求，另一方面生命科学的突破性发展，如无性繁殖(克隆技术)、人类基因组计划、转基因动物，为动物科学注入了高科技的强大生命力，并将推广动物科学专业有较快的发展。正是社会和畜牧业的发展奠定了高等畜牧教育的基础，而高等畜牧教育的发展并将极大地推动畜牧产业的兴旺和发展。畜牧兽医专业就业前景好。人们生活水平的高低，主要看一日三餐中肉、蛋、奶的比例，要想碗中肉、蛋、奶的含量高，必须要靠畜牧业的发展，畜牧业发展得好坏，主要靠畜牧兽医技术人才。我国畜牧业有了较大的发展，但远远满足不了人们对肉、蛋、奶的需求。制约我国畜牧业发展的瓶颈是广大农村及养殖大户缺乏畜牧兽医中、初级人才，尤其是肉、蛋、奶的价格创了历史新高，农民朋友和养殖专业户想扩大养殖规模，但由于请不到技术人员，大多是望洋兴叹。共青团中央学校部、北京大学公共政策研究所联合发布的“XX 年中国大学生就业状况调查”显示，XX 年农学专业毕业生的就业率达%，比排位第二的管理学类高出 20 个百分点，遥遥领先。据调查，基层兽防站的职工，70%以上都没有接受过“畜牧兽医专业”中职学历教育，更不用说畜牧兽医专业高职人才，农村乡镇每村要想找一名懂一点畜牧兽医技术的防疫员就很困难。专家论断，当前乃至今后相当长的时期，农学专业人才，尤其是畜牧兽医技术人才是最紧缺的人才之一。因此，就读中职畜牧兽医专业的学生就业前景好。致富路子长。人们一致认为:风险最大、回报最高的是“炒股” ，其次就是搞养殖。但养殖的风险可以通过畜牧兽医技术使之降到最低限度。近几年通过养殖发家致富、甚至成为大款的大有人在。就拿开县来说，钱江养殖场，一家私人养殖企业，每年出栏万头生猪，仅国家的扶持资金就是好几百万元，养猪利润达千万元。帅丰兔业，一个两人合资的养兔专业大户，年养种兔五千只，国家每年资助好几十万元，创利上百万元。据不完全统计，年养两头母猪或二十头育肥猪，年纯收入可达两万元以上，比外出务工强得多。一些悟性高的人，已经初尝了搞养殖的甜头，天天关注中央七台的农村致富经栏目，不仅自己努力钻研畜牧兽医技术，还把自己的子女“悄悄”送到职业学校就读畜牧兽医专业，为他们将来发展养殖规模作好技术准备。优惠政策多。我国是一个农业大国，农村畜牧业发展与人们生活息息相关，党中央把解决“三农”问题摆上了议事日程，农村畜牧业发展机遇空前，潜力巨大。国家出台了一系列相关优惠和扶持政策，鼓励农村大力发展畜牧业。不仅如此，全国许多地方，在国家优惠和扶持政策基础上，利用地方财政又给以大力扶持。兽医专业具有鲜明的职业性。其专业课程要体现职业教育属性，注重理论的应用形态，强调专业技术内容的针对性和实用性。在设定专业课程时应充分考虑行业为背景，突出行业的特点和职教的特色，才能使学生主动适应经济社会发展，为职业岗位提供人才，为职业岗位服务。为了使学生今后能主动适应职业岗位，必须整合课程资源，因为本专业的学生今后就业方向一般以行业为准，如养猪业、养鸡业、养牛业等。要根据行业及其岗位来综合和整合课程，要非常接近生产，服务于生产第一线。改变以往片面追求专业知识的完整性、系统性和理论知识深度的弊病。把专业课程的教学内容与学生未来的应职方向和岗位紧密结合起来，体现针对性，突出应用性，凸显实用性，从以往的学历本位转向能力本位，这样有利于学生主动适应职业岗位的要求。课程的整合要积极吸收行业单位参与，以便更贴近生产实际。兽医专业院校需要切实培养高素质技能型人才，因此教师应该是技能的传授者。所以教师自己的实践能力、职业实践经历都直接关系到对学生技能的培养。从兽医专业教师队伍的构成来看，他们急需提高自己的专业实践能力。目前，从部分院校来考察，兽医专业教师大致有三部分来源组成：职业院校的前身，原来中等专业学校的教师，这部分教师有的现在是学校各级的领导和教育教学骨干;从高校毕业的本科、硕士以上新教师，他们带来了普通高校新的专业知识;从企事业单位调进的技术人员，他们有较丰富的生产实践经验和技能。这三部分不同来源组成的教师队伍，虽可以互相取长补短，但仍然实践不足。必须全面提高教师的教学能力，尤其是提高教师的实践能力。随着我国经济与社会的发展，科学技术的进步，动物医学专业成为今后几年我国的 9 大热门专业之一，其未来人才需求主要集中在以下几个方面：兽医业务部门、动物生产单位及相关部门和行业从事动物疾病诊疗、兽医卫生监督与管理、防疫检疫、科学研究等工作、大城市相关的教学科研单位、新兴的宠物医疗保健单位。由于浙江地区宠物业发展特别迅猛，宠物诊疗单位及需要一定宠物诊疗知识的宠物养殖业、经营业、美容业、食品业、寄养业等将需求大批的相应人才。兽医专业毕业生