高三政治复习研讨会：吃透说明，把握方向，提高复习针对性和实效性

吃透说明，把握方向，提高复习针对性和实效性 一、考试说明的性质和作用 1.是课标和考纲的细化 。2.是对话的工具。3.是国家意志体现。说明是考试命题的依据；备考的依据。备考三个 “法宝 ”：课标、课本、考试说明。（课本作为依据是由分省命题所决定的）考试说明不超纲，高考命题不超纲。二、 2010年考试说明的变化情况1.考试性质：去掉高考指导思想；考试对象，学业水平测试和综合素质评价等内容。文字更精炼、简洁，也更合理、科学。与全国考试大纲的表述相一致。2考试形式与试卷结构：（考试形式、考试时间、科目分值、试卷结合与题型、组卷）基本未做变动，调整的内容为：第一，调整少量文字次序；第二，三科分值由 2009年的第 卷约 130分，第 卷约 170分， 2010明确为第 卷 128分，第 卷 172分。第三，组卷顺序明确为第 卷（思想政治、历史、地理），第 卷地理、历史、思想政治。条理更加清晰，表述更加准确、具体。43.考试内容与题型示例（思想政治）第一，考试范围 所有 251个考点只修改一个字： 经济生活 （十一）科学发展观和小康社会经济建设 1.全面建设小康社会的经济目标 经济建设的 新 要求。主要是与十七大和教材的表述一致。5第二，题型和示例 选择题的数量和非选择题的数量没变，分别是 22个和 9个。但选择题 22个示例中， 2010年只保留了 2009年 7个（分别是例 5、 7、 8、 9、 10、 13、 14），更换了 2/3以上；非选择题保留了 4个（分别是例 1、 3、 4、 8），更换了 5个，超过了半数。 2009年高考试题占很大比重。所有示例涉及面广，兼顾各方面；各模块比例适当，体现地方特色，给命题留下空间，指导性强。64.增加了附录：2009年安徽文综卷典型试题分析。其中思想政治部分选择了 7个选择题和 1个非选择题进行解析。附录所选择的典型试题，是本省命题中教育部评价组评价较好的题目。785.民族团结教育。根据教育部有关文件精神，考试内容应渗透民族团结教育，约占 10-15%。政治任务，国家统一要求。8吃透考试说明：首先，把握考试目标与要求（获取和解读信息；调动和运用知识；表述和阐释事物；论证和探究问题，四种能力， 12层级要求）。其次，熟悉考试范围（经济生活 81个考点；政治生活 51个考点；文化生 42个考点；生活与哲学 77个考点）。最后，解读题型和示例（含典型试题分析）透露的信息（命题者最想说的话主要在此表达了，选材、呈现方式、设问角度；立意、知识、目标、解题方法）。体现了 2010年命题的基本思路，为 2010年本省命题留有空间。三、从考试说明的变与不变中 看 2010年高考命题动向。2010年我省高考命题的指导思想： 坚持课改方向，积极推进课改，提高命题质量，确保安全平稳。政治学科命题方向是： 总体稳定、局部调整；保持平实，力求创新。（一）总体稳定，局部调整。1.题型、题量、排序保持不变。题型选择题和非选择题。 政治学科选择题 11小题 44分，非选择题 2大题， 6小问左右， 56分。排序：政史地；地史政。平时训练一定注意时间分配；不要再前面过多纠缠，后面也许另有一片风景。2.四模块分值比例基本不变。2009年试题中四个必修模块分值比例（共 100分）选择题（ 44分 非选择题（ 56分） 总分经济生活 1、 2、 3题（ 12分） 37题（ 1） 38题（ 1）（ 16分） 28分政治生活 4、 5、 6题（ 12分） 38题（ 2）（ 12分） 24分文化生活 7、 8题（ 8分） 37题（ 3）（ 12分） 20分生活与哲学 9、 10、 11题（ 12分） 37题（ 2） 38题（ 3）（ 16分） 28分各模块分值与考点在整个考试范围的比重基本一致。3.试题难度基本稳定。从 2009年试题难度看，选择题难度基本适中，除了计算题 0.24明显偏低之外，其他基本适宜。非选择题难度在 0.4左右，偏难，但这与排序有关，因为政治主观题排在最后，有不少考生因为时间关系。没有做到，据统计有 30.8%空白卷。影响得分率。因此，整个难度系数没有达到预想的 0.6左右，可能略微有所调整，降低难度，但从试题本身来说，空间不大。4.重视教材主干知识，基本原理、基本观点。2009年试题考查知识点：经济生活在选择题中考查： 我国多种分配方中的按生产要素分配； 宏观调控的经济手段； 商品价值量和劳动生产率的关系。在非选择题中考查： 调整优化产业结构； 转变经济发展方式； 扩大投资和消费。政治生活在选择题中考查： 政府职能； 党的依法执政； 我国外交政策和负责任的国家。在非选择题中考查： 公民的政治参与； 政府的宗旨和政府工作的基本原则； 政府依法行政； 发展社会主义民主政治。文化生活在选择题中考查： 中华文化的包容性； 科学文化修养与思想道德修养的关系。在非选择题中考查：文化创新。生活与哲学在选择题中考查： 矛盾普遍性和特殊性； 实践； 认识过程； 人类社会发展基本规律。在非选择题中考查： 意识的能动作用； 客观规律与意识的能动作用； 唯物辩证法的总特征。2010年考点毫无疑问仍然会是教材中的主干知识。基本概念、基本原理、基本观点。与全国卷依据教材而又不拘泥于教材不同，自主命题更强调回归教材。变化在前后俩年重复知识点可能较少出现；在答案的组织上，坚持与时俱进，如果党和国家在一些重大路线、方针、政策上有新的表述，与教材内容不一致，那么，应首先采用最新的表述。5.选材的方向基本稳定。重点选择时代性强；具有地域特征；新情境、新材料；渗透情感、态度、价值观教育。时代性：政治科鲜明的时政特点体现。09年试题中，金融危机这一时政背景多次涉及，借此设题考查扩大内需、国家宏观调控、返乡农夫工问题上政府职能以及经济危机与安徽发展等。除此之外，打击索马里海盗、农村改革 30年、网络与经济政治等重大的社会热点和生活热点问题，也以不同的题目逐一呈现。 2010年当然毫不例外。时代性两种，一是当年最热点的问题，两大题中会出现一题；另一种相对冷，但是具有长效性的热点问题，同样在两大题中会出现一题。地域性：突出安徽特色，安徽气派。但地域性要注意在省域内的公平性，不会局限于某一个特定的地域或文化圈 (如去年的中博会；徽文化等 )。新情境、新材料：尽可能回避各类复习资料上模拟、练习题。情感、态度、价值观渗透。积极向上、反映经济发展、文化繁荣、社会发展等改革开放成就典型事例、杰出成就、模范人物、创新成果等。6.注重探究性和实践性。体现新课程理念和课程改革的要求，培养学生的创新精神和实践能力。（二）保持平实、力求创新2009年安徽卷总体感觉是平实有余，新意不足，每一道试题都给人感觉四平八稳，很少有让人眼睛一亮的题目。这是命题者本身指导思想决定的，同时也与首次单独命题经验和技巧相对不足有关。 2010年试题，估计总体风格仍以平实稳健为主，毕竟高考安全、社会稳定是第一位的，但在稳定同时，命题这在吸取全省课改经验、借鉴其他省份命题经验和技巧同时，一定会朝着渐进创新的方向努力，从命好题，到命优题。1.试题呈现方式上更加丰富。除了文字表述之外，漫画、图标、寓言、典故、名言警句、引文等都可作为试题呈现形式。使整个试题更加生动活泼、气韵生动。2.选择题和非选择题的设问角度更加灵活多样。行为动词的变化。3.在探究性试题命制方面做新的探索和努力，真正体现探究性。使学生结合背景材料进行探究发现问题、提出问题，并综合运用有关知识分析问题、解决问题、创造性提出解决问题的方案、策略。以上变化能够在 “题型与示例 ”中初见端倪，为命题留有空间。四、值得十分关注的典型例题。在题型与示例中选择的 22个选择题和 9个非选择题中，都是各省试题中的精华，代表着高考命题方向。其中有一些特别引人注目的题目，无论是在