高考取消加分净化高考环境

高考取消加分净化高考环境为贯彻落实国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见 ，去年底，教育部等 5 部门出台了关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见 ，各省(区、市)认真组织实施。教育部近日表示，从各省(区、市)的方案及公示情况看，较好完成了高考加分“大幅减少、严格控制”的目标任务。早在 XX 年 11 月，教育部就曾发布关于调整部分高考加分项目和进一步加强管理工作的通知 ，明确提出在 XX年高考中必须开始实施“瘦身”版加分新政，彻底整顿高考环境。而今年，各地加分项目更是在去年基础上继续“瘦身” ，不仅全国性加分项目全部调整到位，各省的全国性加分项目由 11 项减少至 5 项以内，地方性加分项目也大幅减少。按照要求，从今年 1 月 1 日起，各省(区、市)取消“省级优秀学生” 、 “思想政治品德突出事迹者” 、 “奥赛获奖者” 、 “科技竞赛获奖者” 、 “重大体育比赛获奖者” 、 “二级运动员统测合格者”等 6 项全国性鼓励类加分项目。对于之前已取得相关证书的考生，4 个省采取不过渡的方案，今年高考即取消;其他省采取了过渡方案，过渡期内加分分值降为 5 分以内。同时，各省因地制宜、依法依规保留和完善了“烈士子女” “边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区少数民族考生” 、 “归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生” 、 “自主就业退役士兵” 、 “在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人”等 5 项全国性扶持类高考加分项目，加分分值普遍由原 20 分降至 10分以内。此外，地方性加分项目将由 XX 年的 95 项减少到 2018年的 35 项，减少 60 项，减幅为 63%。今年已取消 20 项。各地普遍降低了地方性加分项目分值，缩小了适用范围，并仅限省属高校录取使用。辽宁、吉林、黑龙江、江苏、江西、广东等 13 个省份取消了所有地方性加分项目。高考加分的本意是为了补充和完善单一的分数评价体系，促进学生全面而有个性地发展。但在实际操作中，加分项目越来越多，作弊造假事件频出。针对过去出现的加分资格造假等问题，今年，各地还严格落实了加分考生资格审核、加分考生资格信息公示、完善违纪举报和申诉受理机制、严肃处理资格造假考生、依法健全责任追究制度等规范管理措施。去年，辽宁省部分高考考生家长因体育特长生高考加分上访，经调查后有 270 名考生自愿申请放弃了加分资格。因此，辽宁省今年起取消体育特长生加分项目。辽宁省招考办副主任张伟兵表示：“长期以来，高考加分承载了越来越多的社会功能和推动政策落实的行政功能，一些地方性加分项目过多、分值过大，一些鼓励性加分项目因其评价主观性强备受争议和质疑，甚至一些项目出现资格造假、权力寻租等问题，影响了高考甚至社会的公正公平，群众对此反映强烈。要从根源上杜绝高考加分不公平现象的产生，加分政策调整后，得到社会广泛认同和支持，认为是进一步凸显了高考的公正公平。 ”而在加分资格公示方面，教育部统计显示，截至目前，31 个省(区、市)今年的考生高考加分情况均已公示。 值得一提的是，今年，浙江省在高考前 6 月 5 日向全省统一公示加分资格信息。并按照要求在公示中注明了“公示时间” 、“举报电话” 、 “电子信箱” 、 “通讯地址”等。此外，公示项目数量也是今年各省之最，浙江省在公示中详细列出了报名序号、姓名、性别、户籍、所在中学或单位、应往届、加分项目详细名称、获取加分资格时间、发证单位、加分值共 10 项内容。浙江省教育考试院王咏田处长表示，及时、全面、准确公示资格考生信息，尽可能把考生信息提供给全社会，信息越丰富，越能增加大家的了解， “考生、家长，社会对我们的反响也是非常积极的，零投诉” 。今年，北京市享受高考加分照顾的总人数比去年减少了 2952 人。陕西省具有高考加分资格的考生仅有 23 人。从目前高校录取情况看，录取具有加分资格的人数也明显减少。比如，中国人民大学今年录取的考生中具有加分资格的约 200 人，比去年减少 45%;浙江大学今年录取的考生中具有加分资格的为 150 余人，比去年减少一半以上;武汉大学今年录取的考生中具有加分资格的为 500 余人，比去年减少 30%。武汉大学本科生院副院长王福告诉记者，今年，有加分条件的 500 余名新生主要是少数民族考生，非少数民族考生仅占加分资格考生的 10%。王福认为，国家出台减少和规范加分的相关政策是合适的，也是必须的，对于中等教育、高等教育都将带来一定的好处，更可以在一定程度上纠正当前社会上的一些不良风气，净化孩子们的成长环境。教育部表示，调整规范高考加分工作取得了积极成效。“尽量减少加分项目和降低加分分值，通过科学合理的方式体现学生的体育、艺术、学科特长、突出事迹、优秀表现等，无疑具有积极意义，更加有利于净化高考环境，有利于教育公平和社会公平。 ”张伟兵说。今年是落实国务院实施意见、推进减少和规范加分工作实施的第一年。教育部有关负责人强调，为确保改革工作落实到位，各地要将加分考生资格公示信息保留至年底，畅通投诉举报渠道，主动接受社会监督。近期，教育