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文档简介

在一线指导我们学生学习的有： 许万军老师（语文） Tel余爱娟老师（数学） Tel程树宏老师（物理） Tel智老师（化学） Tel:兰芹老师（生物） Tel:理老师（陈玮） Tel: 政治老师（万荣斌） Tel: 历史老师（温开旭） Tel: 孙春红老师（英语，班主任）Tel:1536566157157位学生和位学生和 9位老师共同组成了位老师共同组成了这个精英荟萃这个精英荟萃 ，竞争激烈，却又，竞争激烈，却又互助互爱的团队互助互爱的团队 ！开学共同制定的班级新目标 主题班会开展情况： 1.新学期，新目标，新要求主题班会 2.高中学习方法之我见 3.感恩亲情，树立目标，挑战自我开学来取得的成绩：1.常规工作： 优秀2.在学习方面： 1）平时学习安排2）月考成绩分析1）平时安排 ： 我们从日常的缴交作业开始，实行从组长收集，课代表签收，作业登记反馈 给课任老师的链条式管理，哪个环节出问题，我们就追查这个环节，保证这个细节落实到位。紧接下来，我们对学生的 平时成绩跟踪 , 对于下滑厉害的同学，我们都找他们私下交谈，了解原因，共同寻找解决的办法，对于成绩有进步的，我们会给予肯定，并鼓励他们继续努力 .月考三门总分 年级 100名 以上 23人年级年级 200名以上名以上 40人人单科成绩前单科成绩前 5名名 ：2）月考成绩分析）月考成绩分析月考和平时作业显露出的问题：1.一些同学的总分高不了，究其原因， 偏科太厉害 ！ 尤其 要引起重视的是语文， 英语 ,数学 ,因为这三科拉的分数最多 . 但也不要忽视六门其他学科 . 由于各个方面的原因，很多同学都在这些科目中出现 “瘸腿 ”现象。 (注意：语文和数学考试总分 160分、英语 120分，其它学科 100分 )2.试卷答题过程中暴露出来的 书写不规范性 。3.基础掌握 不扎实。成绩背后的问题：目前背景下学生 自主学习能力 参差不齐有些学生 作业马虎 ，不及时订正，练习屡做屡错。（请与课任老师交流，都有记录）3.上课 不专心，甚至出现开小差。4.放松学习，行为懒散。5.考试心理差。检测之后我们要做的 ：1.落实学生的成绩情况，寻找该生的薄弱科目，鼓励他补差 。2.通过班主任与各课任老师的联系，对补差学生给予更多的关注，使学生在薄弱科上有所进步。新背景下自主学习的交流庄稼误一季，人误一辈子。孩子永远属于你！课余时间（家长负责）晚自习时间： 4小时周末时间： 2天中午时间： 1.5小时晨读时间： 0.5小时 1.后勤工作做好 ,把孩子的手机留在家里，禁止上网。 注意在校作息时间： 早上 6： 30到校 中午 13： 40到校 放学 17： 552.多了解子女学习情况，多检查作业，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。3.关心子女的内心世界，尊重他们的想法。4. 给子女营造一个良好的学习氛围。5 平时与班主任、任课老师多多联系，沟通
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