文明礼仪伴我行中队体验的活动方案

文明礼仪伴我行中队体验活动方案一、活动目的：增强学生的自觉性，树立正确的道德观。培养学生从现在做起，从我做起，从一点一滴做起，规范自己的言行举止，培养良好的文明礼仪习惯，努力提高自己的道德修养，从而营造文明、和谐的校园。二、活动宣传阶段（20*年 9 月）1、明确本次活动目的。2、出一期“三礼”教育墙报三、活动实施阶段（20*年 1011 月）（一）体验教育活动（1）结合班队活动与礼同行开展礼仪学习。a 、学校礼仪教育（仪表、上课等）b 、家庭礼仪教育（招呼客人、倒茶等）c 、社会礼仪教育（让座、使用礼貌用语等）（2）动员全体队员寻找“身边的不文明行为。”（乱扔垃圾、讲粗言秽语、做不雅动作、争吵等）（3）开展小品赛，以生动形式开展礼仪教育活动。（二）做“传播文明礼仪”的小使者（1）开展做“传播文明礼仪”的小使者的队活动，教育队员学会以身做则。（2）开展“把文明带回家”活动，家校共同营造良好的文明氛围，促队员尽快规范自己的言行举止，养成文明习惯。（3）根据本班实际情况，设立具体的雏鹰争章表，评价这一阶段队员的表现。（三）争夺礼仪章（1）队员和辅导员共同评出礼仪大使，颁发礼仪章。（2）请礼仪大使交流心得体会（3）全体队员共同定出未来更高的文明礼仪目标，互助互勉。（四）总结展出文明礼仪活动得到心得体会及照片。（五）活动结束一、活动目的：增强学生的自觉性，树立正确的道德观。培养学生从现在做起，从我做起，从一点一滴做起，规范自己的言行举止，培养良好的文明礼仪习惯，努力提高自己的道德修养，从而营造文明、和谐的校园。二、活动宣传阶段（20*年 9 月）1、明确本次活动目的。2、出一期“三礼”教育墙报三、活动实施阶段（20*年 1011 月）（一）体验教育活动（1）结合班队活动与礼同行开展礼仪学习。a 、学校礼仪教育（仪表、上课等）b 、家庭礼仪教育（招呼客人、倒茶等）c 、社会礼仪教育（让座、使用礼貌用语等）（2）动员全体队员寻找“身边的不文明行为。”（乱扔垃圾、讲粗言秽语、做不雅动作、争吵等）（3）开展小品赛，以生动形式开展礼仪教育活动。（二）做“传播文明礼仪”的小使者（1）开展做“传播文明礼仪”的小使者的队活动，教育队员学会以身做则。（2）开展“把文明带回家”活动，家校共同营造良好的文明氛围，促队员尽快规范自己的言行举止，养成文明习惯。（3）根据本班实际情况，设立具体的雏鹰争章表，评价这一阶段队员的表现。（三）争夺礼仪章（1）队员和辅导员共同评出礼仪大使，颁发礼仪章。（2）请礼仪大使交流心得体会（3）全体队员共同定出未来更高的文明礼仪目标，互助互勉。（四）总结展出文明礼仪活动得到心得体会及照片。（五）活动结束一、活动目的：增强学生的自觉性，树立正确的道德观。培养学生从现在做起，从我做起，从一点一滴做起，规范自己的言行举止，培养良好的文明礼仪习惯，努力提高自己的道德修养，从而营造文明、和谐的校园。二、活动宣传阶段（20*年 9 月）1、明确本次活动目的。2、出一期“三礼”教育墙报三、活动实施阶段（20*年 1011 月）（一）体验教育活动（1）结合班队活动与礼同行开展礼仪学习。a 、学校礼仪教育（仪表、上课等）b 、家庭礼仪教育（招呼客人、倒茶等）c 、社会礼仪教育（让座、使用礼貌用语等）（2）动员全体队员寻找“身边的不文明行为。”（乱扔垃圾、讲粗言秽语、做不雅动作、争吵等）（3）开展小品赛，以生动形式开展礼仪教育活动。（二）做“传播文明礼仪”的小使者（1）开展做“传播文明礼仪”的小使者的队活动，教育队员学会以身做则。（2）开展“把文明带回家”活动，家校共同营造良好的文明氛围，促队员尽快规范自己的言行举止，养成文明习惯。（3）根据本班实际情况，设立具体的雏鹰争章表，评价这一阶段队员的表现。（三）争夺礼仪章（1）队员和辅导员共同评出