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一轮复习反思及下段教学措施u一轮数学复习存在的问题u下阶段打算u一轮数学复习存在的问题在数学双基的训练和培养上做的还不够公式背不过，导致题目刚做就出现问题审题不理想，甚至看错题，导致漏解或多解、解法不规范等问题 计算不过关，算理不清也导致运算复杂而占用时间，创造了出错的机会 u一轮数学复习存在的问题在数学双基的训练和培养上做的还不够u一轮数学复习存在的问题在数学双基的训练和培养上做的还不够u一轮数学复习存在的问题在数学双基的训练和培养上做的还不够课堂教学中存在就题讲题、从头讲到尾现象、缺乏对 学案共性问题的联系与整合、难以将题目内涵挖掘完全课堂教学中存在组织形式单一的问题 u下阶段打算认真研究一轮复习中暴露的问题，准确定位问题高考是 “指挥棒 ”，考试说明是 “行动纲领 ”高考题展示高考题展示高考题展示高考题展示高考题展示u下阶段打算认真研究一轮复习中暴露的问题，准确定位问题高考是 “指挥棒 ”，考试说明是 “行动纲领 ”明确复习目标，加强集体备课，优化课堂教学，提高复习效率后期复习要加强例题及相应变式、练习的讲评加强应试指导，进行规范训练，提高得分能力 u下阶段打算引导学生处理好作业与复习回顾的关系 加强对知识复习课和试卷讲评课的研究 数学学习更重要是考练 注重答题规范与细节。 一抓运算，二抓规范，三抓错题。规范与细节数学符号及语言表示、计算过程、逻辑推理要严谨，防止结果不化简，语言表达不规范等现象数学推理及计算过程要完整，应用题建模与还原过程要清晰减少不必要的笔误，合理安排卷面结构。
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