班主任工作的的演讲稿

班主任工作的演讲稿 班主任工作的演讲稿 第一篇 今天坐在这里，又一次谈班主任工作，内心真 是感慨万千，多谢领导我的信任，让我连续多年担 任班主任工作；多谢领导对我的信任，让我今天再 一次给大家谈做班主任的经验，其实也不算什么经 验，因为我们大家都在做着，甚至许多同志都做得 比我好。我今天就把我这两年工作中的一点自我感 觉良好的做法，分享给大家听。 首先，给大家谈谈我们十班的一点可惜的变化： 从七十班到八十班，我连续两年担任这个班的 班主任，七年级初次考试，班总成绩名列全年级第 十，后来逐渐发生变化，名次进到第 8，第 7，第 6，但从来没有进过全级前 5 名；到了八年级，由 于新的师资力量的加入,张三云老师担任我班数学 课，张彪主任担任我班物理课，他们都是我们学校 学科中的佼佼者，有了这么优秀的老师，同学们学 习的劲头就更足了。 到了八年级上学期期中考试，我班总成绩名列 全年级第三，我和同学们都欢喜激动，因为我们普 通班终于战胜了一部分寄宿班，我们感受到了类似 土八路战胜正规军一般地荣耀。到了上学期期末考 试，我给学生定的目标是保持全年级第三，努力全 年级第二；可完全出乎我意料的是，我们竟然获得 了全年级的第一名，创造了我校普通班的神话。学 生和家长们听到这个消息，也都欢喜异常，教室里 掌声雷动，经久不息。 两年来，我是这样做的： 一，教学生先学会做人，再学会学习。 我总认为，无论是应试教育，还是素质教育， 教育的根基和终点都应该是人格的教育。让学生学 会做人，始终是我教育的根本。具体怎么做？我总 是利用班会、利用我的语文课时间引领他们，常常 对他们进行爱的教育，爱自己，爱生命，爱老师， 爱同学，爱学校，爱父母，爱祖国；几乎每一节课 我都在或有意识或无意识地渗透着爱的教育， 圣 经中有这样一句话：“这世界有望、有信、有爱， 其中最大的就是爱” 。相信吧，爱能战胜一切，爱 能带来一切美好！记得在期末复习的时候，我跟学 生这样谈心，我说：“孩子们，此刻你想一想你的 父母在干什么呢？他们大多都在严寒中奔波劳作吧？ 而我们，坐在如此温暖的教室里读书，父母最大的 心愿，也许就是希望你期末时能带给他一个优异的 成绩，我们连这一点儿都不能满足他们吗？。 。 。 。 。 让我们共同努力，不为别的，只为了父母脸上的一 个微笑，我们也要拼了！。 。 。 。 。 ”正是这次思想教 育，正是孩子对父母深沉的爱，激发了他们学习的 动力。 我常常告诉孩子们，每天，别忘了带着爱来， 带着爱走进学校，走进教室，走进每一节课。每次 考试做考前教育的时候，我都要说的一句话是：用 最虔诚的态度对待每一份试卷！什么是虔诚？那就 是发自内心的敬仰与爱！ 非常感谢一位远在非洲的朋友，他的网名是 “爱的真谛” ，他是我的 qq 友，他博学多识，真诚 友好；在教育学生方面，他给过我很多的建议和帮 助；是他让我“爱那不可爱的” ，今天我也把这句 话送给所有的班主任：爱那不可爱的！尽管这做起 来很不容易，但只要你努力去做，就一定会收到良 好的效果。 二 关注教育细节，赢得学生的信任 一个班就是一个家，班主任好比这个家的家长， 你要想领好这个家，必须树立在他们心目中的威信， 必须让他们从内心佩服你，必须让他们感觉呆在这 个家里很自豪、很荣耀，你再给他们讲什么道理时， 他们才会听从。具体怎么做？其实每次我们学校组 织的一些活动，就是最好的教育契机。 就拿七年级时的国学经典诵读比赛来说吧: 那一次，经过反复思考，我为孩子们选了岳飞 的满江红和梁启超的少年中国说两篇文章， 为了让节目出彩，我利用作文课时间教学生唱满 江红这首歌，并且指导他们唱出那个味儿，唱得 悲壮有力；歌儿唱好了，我又精挑细选了两名主持 人：梁 x 和杜 x；我又亲自写了主持词；为了让节 目更出彩，我利用一节作文课的时间带领学生用卡 纸每人做了一个五彩的风车，那次比赛，我们惊艳 全场，获得了年级第一名。每个孩子都觉得很光彩， 都为自己是十班的学生感到自豪；看似一次微不足 道的活动，我用我的努力、我的创新、我的智慧赢 得了所有孩子的信任。 之后的运动会开幕式，八年级合唱比赛，我都 煞费苦心，精心策划，让每一个孩子无比光彩地出 现在观众面前。赢得荣誉是小事，树立班主任在他 们心目中的威信是大事。这些活动，人人动手，人 人参与，培养了他们热爱班集体的意识。他们信服 我这个班主任，以后我再给他们说点儿什么，布置 点儿什么，他们都会努力去做好。亲爱的老师们， 记住这样一句话：要想让学生成为你的骄傲，你先 要成为学生的骄傲！ 三 向四十五分钟要质量，培养学生高效率学 习、高效率做事的习惯。 我们普通班没有晚自习，早上到校也晚，只有 白天的上课时间与寄宿班一样，如果课堂上的时间 抓不住，就根本无法跟寄宿班比成绩。效率就是质 量，效率就是生命，提高学习效率，向四十五分钟 要质量，是我们普通班的必由之路。为此 ，我一而再、再而三地提醒学生注意课堂效率 问题。老师讲课时，我要求学生眼睛盯着黑板、盯 着老师，目不转睛；写作业时，眼睛不离开课本、 不离开作业本；早读不拘形式，选自己最佳的读书 方式，你可以在教室来回走动着读，可以站在教室 后面读，但要求每个孩子 100%的投入，力求达到 最佳效果。正是关注了学生学习的效率，我们取得 了事半功倍的效果。 怎样提高学习效率？很简单，让他们爱上学习， 爱上老师，亲其师才能信其道；怎样让他们爱上学 习、爱上老师？也很简单，那就一个字：夸！夸老 师，夸我们的老师有多么爱十班的学生，为了学生 的学习，任课老师多么负责任；夸学生，夸我们十 班的孩子有多么懂事；夸某个孩子，对他说：某老 师说她（他）进步大，作业做得好等等。正是我不 失时机的夸赞，让他们信心百倍，课堂上精神昂扬， 提高了学习效率。 四 身体力行，以身作则，影响学生 我总是要求自己，无论做什么事都要用心，都 要有创意，凡事不做则罢，要做就做到最好，带给 学生的是一种思考，一种感动。你教在今天，却要 想在明天。以上学期八年级合唱比赛为例吧：我们 班从歌曲的选择，歌曲的排练，服装道具的准备等 等各个方面，我都做了大量的工作，付出了艰辛的 劳动，最终我们获得了年级第一名的好成绩，更出 人意料的是，我们班合唱比赛的照片被印在了通知 书封面上，看到通知书的那一天，也正是同学们期 末复习的紧张时刻，数学张老师给我说，学生这两 天疲疲踏踏的，应付作业。让我做做思想工作，我 想这种时候，你再像平时一样给他们讲道理，他们 会感觉厌烦，没有任何效果，怎么办呢？不经意间 看到我桌上放着的通知书，我灵机一动有了注意， 下一节刚好是我的语文课，我拿着一张通知书，走 上讲台，我说：“你们看，这上面印的是什么？” 同学们一看是自己合唱比赛的照片，都别提多开心 了。我接着说：“孩子们，我们学校的每一个学生， 都将拿着这张通知书回家过年，也就是说，每一个 学生和每一个家长都会看到这张照片，都会看到你， 看到我们十班的每一个孩子，这对我们来说，是多 么荣耀的事情啊，是不是？”我越这样说，他们感 觉越美；在这时候，我话题一转，就说到了合唱比 赛我们所做的准备工作，我说：“这是一次小活动， 我们完全可以像有的班级一样应付了事，一样过得 去啊？但是我们没有把它看做小事，而是认真地、 精心地做了每一步，最终，我们的用心获得了成功， 我们的照片被印在了通知书上，而其他班没有这样 的荣耀；正是我们的用心给了我们意想不到的回报； 任何事情，只要你用心去做，一定会有意想不到的 惊喜！是不是？期末考试就要来了，这是一个学期 中最重要的一次考试，难道你不想取得优异的成绩 吗？不用心复习，应付作业，会有什么样的结果呢？ 你能赢取父母脸上的一个微笑吗？同学们好好想想 吧。 。 。 。 。 。 ”我说完之后，同学们都低下了头，陷入 深深地思索。之后，他们的学习态度，有了很大的 好转，最终取得了胜利。班主任做事的态度，对孩 子真的是一种看不见的影响，教育最大的魅力，时 时都是影响，时时都是渗透！ 每年，学校交给我一个班级，作为教育者，作 为班主任，我感觉肩上都担负着沉甸甸的责任；学 校把几十个鲜活的生命交付给我，我必须让他们健 康成长，更加鲜活！我热爱生命，热爱生活，所有 的劳累和辛苦在爱的面前都显得无足轻重，我不能 辜负学校对我的信任，不能辜负家长对我的重托， 不为名利，只为了维护做人的尊严和我的人格！ 班主任工作的演讲稿 第二篇 各位老师，大家下午好! 从前面几位班主任的介绍中，我又学到了很多 宝贵经验。记得教育家魏书生曾经说过：“做教师 而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃 了大亏。 ”是啊，班主任工作苦中有乐，神圣而崇 高，但我觉得，做班主任完全是源于一种心中的责 任，一种问心无愧的责任感。至于我管理班级，没 有太多经验，今天主要从以下几个方面，谈一谈我 做班主任的一些体会： 首先，班主任要提高自身的师德修养。 我在工作中一直把陶行知先生的“千教万教教 人求真，千学万学学做真人”作为我的座右铭。短 短十六个字，却道出了教育的本质意义。其精髓在 于一个“真”字。 “千教万教，教人求真” ，是教师 的思想情操;所谓有什么样的班主任，就会有什么 样的学生。教人求真，学做真人，还须从教师求真 做起。因此，作为一名班主任在传道授业上特别需 要具有求真务实的精神，在铸魂育人上特别需要具 有真诚坦荡的情怀，在为人处事上特别需要具有言 行一致、表里如一的品德。一个品德优秀、求真务 实的班主任往往会对学生的整个人生产生深远的影 响。班主任理应严格要求自己，恪守教师的职业道 德规范，做到面对外面的物质诱惑不动心，保持一 颗纯洁的心灵;对待学生一视同仁，不因学生成绩 好差或家长有无钱权作为评价标准。只有做到了这 些，才能在家长面前挺直腰板，在学生面前守住尊 严。 “千学万学，学做真人” ，则是学生的 人生追求。我认为，成人比成材更重要。班主 任要引导学生求真知，学真本领，养真道德，说真 话，办真事，追求真理，做一个诚实、正直的人。 在日常工作中，我始终要求每一位学生都做一个诚 实的人，不撒谎，犯了错要能勇于承认，考试不准 作弊。我在班上多次强调：“为迟到找借口比迟到 本身更可恨：为偷懒找借口比不做作业更可耻;考 试作弊得来的高分比考零分还要让人瞧不起。 ”因 此每次处理犯错误的学生时，我的第一句话就是 “实话实说。 ”对于说了实话的同学我会从轻处理， 而对于撒谎的同学则严肃处理。(举例：韩丹，张 雨晴) 二：以身作则，做学生的表率 车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人， 自己就应当是这种人。 ”因此，班主任必须以身作 则。现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在 家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在 教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当 这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入 纸篓。学生就是，你让我捡我就捡，你不吱声我也 看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思 索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢?从 这以后，我进入班级首先环视一下教室，发现地上 有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。这样 持续了一段时间，有些同学看见地上有脏东西主动 打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我 及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良 品行，渐渐地班上越来越多的同学都养成了这种良 好的习惯。言教永远比不过身教，学生是看你的行 动，不是听你的指挥。我想班主任凡要求学生做到 的，自己首先要做到。可见榜样的力量是无究的， 何况是自己的老师呢? 再比如，我平时要求学生守时、守信。要求学 生早上 7 点半到校不要迟到，自己就无论如何必须 守时，有时候时间晚了，我都是打车到校，也不迟 到;你要求学生完成所应完成的任务或落实对别人 的承诺，就无论如何信守自己的诺言。比如在小组 奖励时，答应对表现最好的小组奖励布袋，跑了很 多地方才买到。 第三点，要正确关爱学生。一个班级都是有优 等生、中等生和后进生。我的做法是： 1、偏爱后进生 转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。 首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧 视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。 要善于发现他们的闪光点。那怕它很小很小。如： 一个调皮的孩子，随手将地上的粉笔捡起来放在讲 桌上;一个学习成绩不佳的孩子在讲话中用了一个 很贴切的词等等，班主任及时抓住这转瞬即逝的火 花，激发孩子的自信心。法国教育家卢梭曾经说过： “赞扬学生微小的进步，要比嘲笑其显着的恶迹高 明得多” 。 2、严爱优等生 优等生，谁都爱他们。也正应为如此，优等生 的缺点往往容易被忽视。作为班主任对他们缺点不 能姑息，坚持高标准、严要求，注意他们的发展趋 向，引导他们不断进步。优生不单纯是学业要优， 更重要的是人品要优，心胸要广，心里要健康。为 了防止优生产生骄傲的情绪，我始终提醒他们人外 有人，天外有天的道理。只有严格要求，警钟常敲， 才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。 3、博爱中等生 中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们 有比较稳定的心理状态，他们既不想优等生那样容 易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。 他们是班集体的一面镜子，他们希望老师重视他们， 但又害怕抛头露面。对这类学生班主任要激励他们， 并多给他们提供展示自己的机会平台，促使他们向 积极方面转化并不断进步。 第四点，与家长交往的艺术 家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力 就越大，效果就越显着。要使家长的教育配合学校 教育，保持一致性，关键在于班主任与家长的联系， 形成学校和家庭的德育工作统一战线。说来惭愧， 在这一方面由于我性格的原因，做的不是很好。但 通过这些年的亲身经历，明白到： 1.对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如 实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真 倾听他们的意见，并适时提出自己的看法，和学生 家长一起，共同做好对学生的教育工作。 2.对于溺爱型的家庭，交谈时，应先肯定学生 的长处，然后再适时指出学生的不足。要充分尊重 学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使 对方在心理上能接纳你的意见，并采取正确的方式 来教育子女。 3.对于放任不管型的家庭，班主任在家访时要 多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前 途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，加强家长 与子女间的感情，为学生的良好发展创造一个合适 的环境。 还有一点更为重要，就是不要把对家长的不满 牵扯到孩子身上。(高欣宇，庞佳琪，韩丹) 班级管理工作是千头万绪的，工作方法也是千 差万别的。在我班级中不尽人意的地方还有很多， 还有很多问题，很多事情需要处理，我将在实践中 不断地探索、总结出行之有效的方式方法，并学习 在座的优秀班主任的经 验，使自己的班级管理水平跃上新台阶。 最后，我将用“潜下心来教书，静下心来育人” 作为自勉! 班主任工作的演讲稿 第三篇 各位领导、各位德育工作战线的战友们： 大家下午好！ 两千多年前，孔子站在河边发出这样的感慨： 逝者如斯夫，不舍昼夜，是啊，时光易逝，转眼间 时令已到夏季。从开学到现在，忙忙乱乱，难以悠 闲。此次学校召开的德育工作会议，安排我做会议 发言，我再三思考，不能梳理明白。最后，我还是 谈谈一些自己从教以来担任班主任工作的一些切身 体会吧！ 我是 XX 年参加工作的，在我记忆里，除过刚 工作的第一年没担任班主任工作之外，其它时间里 都担任班主任工作，回首细细思量，自己也算一位 老班主任了。这十多年来，自己从一位意气风发的 热血青年，成为现在已有些老气的教书匠。这其中， 既有对教师这一职业的逐渐深刻认识，又有对现阶 段初中教育德育工作的不断思考。说实话，对班主 任工作，我内心是很矛盾的，一方面我很厌烦班主 任工作如复一日的繁琐和闹心，另一方面我又为在 班主任工作中所获取的成长和体验而欣慰。 现在的学生的确很难管教，我们班主任工作面 临着前所未有的困境，这些年，我越发感觉到作为 一名班主任的辛苦和不易。在教育教学实际当中， 班主任所付出的心血和努力远远不止这些，我有这 种感觉，在学校，自己每天可能把百分之七十的时 间用在班级工作和学生教育上，而只有百分之三十 的时间才能用在教学等其它方面。 班主任辛苦，班主任难做，我们不能懈怠，更 不能逃避，那我们怎么面对现实，做好班主任工作 呢？我想说三点感受。 第一，心态一定要好。 做班主任工作，没有好的心态是不行的，好的 心态可以帮助我们正确教育学生，准确把握学生的 心理状态，好的心态可以让我们对班级事务有着准 确的判断，好的心态可以让我们和学生相处融洽。 这么多年来，正是有着这样的心态，我习惯平凡的 每一天，我不再抱怨，不再任性。在和学生的相处 当中，我有了平和的心态，学会换位思考，不会为 那些顽劣学生发怒生气。我明白，教育不是万能的， 教育也不是一蹴而就了，教育它是一个漫长而又艰 辛的过程。作为一个独立的人，班主任工作只是我 生活的一部分，而不是全部，我应该领悟到生活的 真谛，用爱、用心去热爱我们这个世界，热爱我们 周围的人，只有这样，我才能从繁琐的事务当中解 放出来，我们才不至于失去对生活的孜孜追求！言 而总之，保持好的心态，是我们做班主任的最应该 做的，这是我们做班主任的必须要达到的精神境界。 做好自己，不急不躁，只有这样的心态，我们 才不会沮丧，不会失去对教育的耐心！ 第二，讲究教育策略。 我们所面临的教育对象千差万别，所以，我们 在教育学生的时候一定要注意方法策略。 我们现在是义务教育阶段，每个学生所表现出 不同的现状，我们班主任所要做的就是不断的去发 现他们，力所能及地去帮助和引导，细细一想这么 多年我所带的学生，学习不好的学生走上社会，反 而更能适应社会，并且做出让我们难以想象的成就。 所以，有时候我在想，怎样的教育才是成功的教育？ 光一味地强调学习，或者一味地注重表现，这些都 是片面的。作为班主任，我们面对我们的学生时， 尽可能去激发他们潜在的成才因素，不歧视，不挖 苦，不打击，我们用我们的教育智慧去呵护他们， 用我们的教育策略去启发他们。 第三，严慈相济，掌握尺度。 在班级工作中，需要严厉的时候一定要严，不 能有丝毫的松懈，对原则性的东西不能宽容，这是 我们管理学生的纲，但这种严，一定讲究实际情况， 我们要见机行事，不可一根筋。在有些方面，我们 要对学生宽容，允许学生犯错误，给学生重新改正 的机会，这些都是我们班主任应该在实际工作中面 对的，学生毕竟是学生，我们在大原则的基础上， 用一颗爱心去宽容学生，去容纳学生，这才是班主 任应有的胸怀。 做了这么多年班主任，我学会了宽容学生，我 学会了赏识学生，学会了尊重学生。虽然我们班主 任工作任重道远，但我坚信，随着国家教育的发展 和改革，我们班主任将会越发受到学生和社会的尊 重和认可，我们的工作也会显示出应有的价值！ 班主任工作的演讲稿 第一篇 今天坐在这里，又一次谈班主任工作，内心真 是感慨万千，多谢领导我的信任，让我连续多年担 任班主任工作；多谢领导对我的信任，让我今天再 一次给大家谈做班主任的经验，其实也不算什么经 验，因为我们大家都在做着，甚至许多同志都做得 比我好。我今天就把我这两年工作中的一点自我感 觉良好的做法，分享给大家听。 首先，给大家谈谈我们十班的一点可惜的变化： 从七十班到八十班，我连续两年担任这个班的 班主任，七年级初次考试，班总成绩名列全年级第 十，后来逐渐发生变化，名次进到第 8，第 7，第 6，但从来没有进过全级前 5 名；到了八年级，由 于新的师资力量的加入,张三云老师担任我班数学 课，张彪主任担任我班物理课，他们都是我们学校 学科中的佼佼者，有了这么优秀的老师，同学们学 习的劲头就更足了。 到了八年级上学期期中考试，我班总成绩名列 全年级第三，我和同学们都欢喜激动，因为我们普 通班终于战胜了一部分寄宿班，我们感受到了类似 土八路战胜正规军一般地荣耀。到了上学期期末考 试，我给学生定的目标是保持全年级第三，努力全 年级第二；可完全出乎我意料的是，我们竟然获得 了全年级的第一名，创造了我校普通班的神话。学 生和家长们听到这个消息，也都欢喜异常，教室里 掌声雷动，经久不息。 两年来，我是这样做的： 一，教学生先学会做人，再学会学习。 我总认为，无论是应试教育，还是素质教育， 教育的根基和终点都应该是人格的教育。让学生学 会做人，始终是我教育的根本。具体怎么做？我总 是利用班会、利用我的语文课时间引领他们，常常 对他们进行爱的教育，爱自己，爱生命，爱老师， 爱同学，爱学校，爱父母，爱祖国；几乎每一节课 我都在或有意识或无意识地渗透着爱的教育， 圣 经中有这样一句话：“这世界有望、有信、有爱， 其中最大的就是爱” 。相信吧，爱能战胜一切，爱 能带来一切美好！记得在期末复习的时候，我跟学 生这样谈心，我说：“孩子们，此刻你想一想你的 父母在干什么呢？他们大多都在严寒中奔波劳作吧？ 而我们，坐在如此温暖的教室里读书，父母最大的 心愿，也许就是希望你期末时能带给他一个优异的 成绩，我们连这一点儿都不能满足他们吗？。 。 。 。 。 让我们共同努力，不为别的，只为了父母脸上的一 个微笑，我们也要拼了！。 。 。 。 。 ”正是这次思想教 育，正是孩子对父母深沉的爱，激发了他们学习的 动力。 我常常告诉孩子们，每天，别忘了带着爱来， 带着爱走进学校，走进教室，走进每一节课。每次 考试做考前教育的时候，我都要说的一句话是：用 最虔诚的态度对待每一份试卷！什么是虔诚？那就 是发自内心的敬仰与爱！ 非常感谢一位远在非洲的朋友，他的网名是 “爱的真谛” ，他是我的 qq 友，他博学多识，真诚 友好；在教育学生方面，他给过我很多的建议和帮 助；是他让我“爱那不可爱的” ，今天我也把这句 话送给所有的班主任：爱那不可爱的！尽管这做起 来很不容易，但只要你努力去做，就一定会收到良 好的效果。 二 关注教育细节，赢得学生的信任 一个班就是一个家，班主任好比这个家的家长， 你要想领好这个家，必须树立在他们心目中的威信， 必须让他们从内心佩服你，必须让他们感觉呆在这 个家里很自豪、很荣耀，你再给他们讲什么道理时， 他们才会听从。具体怎么做？其实每次我们学校组 织的一些活动，就是最好的教育契机。 就拿七年级时的国学经典诵读比赛来说吧: 那一次，经过反复思考，我为孩子们选了岳飞 的满江红和梁启超的少年中国说两篇文章， 为了让节目出彩，我利用作文课时间教学生唱满 江红这首歌，并且指导他们唱出那个味儿，唱得 悲壮有力；歌儿唱好了，我又精挑细选了两名主持 人：梁 x 和杜 x；我又亲自写了主持词；为了让节 目更出彩，我利用一节作文课的时间带领学生用卡 纸每人做了一个五彩的风车，那次比赛，我们惊艳 全场，获得了年级第一名。每个孩子都觉得很光彩， 都为自己是十班的学生感到自豪；看似一次微不足 道的活动，我用我的努力、我的创新、我的智慧赢 得了所有孩子的信任。 之后的运动会开幕式，八年级合唱比赛，我都 煞费苦心，精心策划，让每一个孩子无比光彩地出 现在观众面前。赢得荣誉是小事，树立班主任在他 们心目中的威信是大事。这些活动，人人动手，人 人参与，培养了他们热爱班集体的意识。他们信服 我这个班主任，以后我再给他们说点儿什么，布置 点儿什么，他们都会努力去做好。亲爱的老师们， 记住这样一句话：要想让学生成为你的骄傲，你先 要成为学生的骄傲！ 三 向四十五分钟要质量，培养学生高效率学 习、高效率做事的习惯。 我们普通班没有晚自习，早上到校也晚，只有 白天的上课时间与寄宿班一样，如果课堂上的时间 抓不住，就根本无法跟寄宿班比成绩。效率就是质 量，效率就是生命，提高学习效率，向四十五分钟 要质量，是我们普通班的必由之路。为此 ，我一而再、再而三地提醒学生注意课堂效率 问题。老师讲课时，我要求学生眼睛盯着黑板、盯 着老师，目不转睛；写作业时，眼睛不离开课本、 不离开作业本；早读不拘形式，选自己最佳的读书 方式，你可以在教室来回走动着读，可以站在教室 后面读，但要求每个孩子 100%的投入，力求达到 最佳效果。正是关注了学生学习的效率，我们取得 了事半功倍的效果。 怎样提高学习效率？很简单，让他们爱上学习， 爱上老师，亲其师才能信其道；怎样让他们爱上学 习、爱上老师？也很简单，那就一个字：夸！夸老 师，夸我们的老师有多么爱十班的学生，为了学生 的学习，任课老师多么负责任；夸学生，夸我们十 班的孩子有多么懂事；夸某个孩子，对他说：某老 师说她（他）进步大，作业做得好等等。正是我不 失时机的夸赞，让他们信心百倍，课堂上精神昂扬， 提高了学习效率。 四 身体力行，以身作则，影响学生 我总是要求自己，无论做什么事都要用心，都 要有创意，凡事不做则罢，要做就做到最好，带给 学生的是一种思考，一种感动。你教在今天，却要 想在明天。以上学期八年级合唱比赛为例吧：我们 班从歌曲的选择，歌曲的排练，服装道具的准备等 等各个方面，我都做了大量的工作，付出了艰辛的 劳动，最终我们获得了年级第一名的好成绩，更出 人意料的是，我们班合唱比赛的照片被印在了通知 书封面上，看到通知书的那一天，也正是同学们期 末复习的紧张时刻，数学张老师给我说，学生这两 天疲疲踏踏的，应付作业。让我做做思想工作，我 想这种时候，你再像平时一样给他们讲道理，他们 会感觉厌烦，没有任何效果，怎么办呢？不经意间 看到我桌上放着的通知书，我灵机一动有了注意， 下一节刚好是我的语文课，我拿着一张通知书，走 上讲台，我说：“你们看，这上面印的是什么？” 同学们一看是自己合唱比赛的照片，都别提多开心 了。我接着说：“孩子们，我们学校的每一个学生， 都将拿着这张通知书回家过年，也就是说，每一个 学生和每一个家长都会看到这张照片，都会看到你， 看到我们十班的每一个孩子，这对我们来说，是多 么荣耀的事情啊，是不是？”我越这样说，他们感 觉越美；在这时候，我话题一转，就说到了合唱比 赛我们所做的准备工作，我说：“这是一次小活动， 我们完全可以像有的班级一样应付了事，一样过得 去啊？但是我们没有把它看做小事，而是认真地、 精心地做了每一步，最终，我们的用心获得了成功， 我们的照片被印在了通知书上，而其他班没有这样 的荣耀；正是我们的用心给了我们意想不到的回报； 任何事情，只要你用心去做，一定会有意想不到的 惊喜！是不是？期末考试就要来了，这是一个学期 中最重要的一次考试，难道你不想取得优异的成绩 吗？不用心复习，应付作业，会有什么样的结果呢？ 你能赢取父母脸上的一个微笑吗？同学们好好想想 吧。 。 。 。 。 。 ”我说完之后，同学们都低下了头，陷入 深深地思索。之后，他们的学习态度，有了很大的 好转，最终取得了胜利。班主任做事的态度，对孩 子真的是一种看不见的影响，教育最大的魅力，时 时都是影响，时时都是渗透！ 每年，学校交给我一个班级，作为教育者，作 为班主任，我感觉肩上都担负着沉甸甸的责任；学 校把几十个鲜活的生命交付给我，我必须让他们健 康成长，更加鲜活！我热爱生命，热爱生活，所有 的劳累和辛苦在爱的面前都显得无足轻重，我不能 辜负学校对我的信任，不能辜负家长对我的重托， 不为名利，只为了维护做人的尊严和我的人格！ 班主任工作的演讲稿 第二篇 各位老师，大家下午好! 从前面几位班主任的介绍中，我又学到了很多 宝贵经验。记得教育家魏书生曾经说过：“做教师 而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃 了大亏。 ”是啊，班主任工作苦中有乐，神圣而崇 高，但我觉得，做班主任完全是源于一种心中的责 任，一种问心无愧的责任感。至于我管理班级，没 有太多经验，今天主要从以下几个方面，谈一谈我 做班主任的一些体会： 首先，班主任要提高自身的师德修养。 我在工作中一直把陶行知先生的“千教万教教 人求真，千学万学学做真人”作为我的座右铭。短 短十六个字，却道出了教育的本质意义。其精髓在 于一个“真”字。 “千教万教，教人求真” ，是教师 的思想情操;所谓有什么样的班主任，就会有什么 样的学生。教人求真，学做真人，还须从教师求真 做起。因此，作为一名班主任在传道授业上特别需 要具有求真务实的精神，在铸魂育人上特别需要具 有真诚坦荡的情怀，在为人处事上特别需要具有言 行一致、表里如一的品德。一个品德优秀、求真务 实的班主任往往会对学生的整个人生产生深远的影 响。班主任理应严格要求自己，恪守教师的职业道 德规范，做到面对外面的物质诱惑不动心，保持一 颗纯洁的心灵;对待学生一视同仁，不因学生成绩 好差或家长有无钱权作为评价标准。只有做到了这 些，才能在家长面前挺直腰板，在学生面前守住尊 严。 “千学万学，学做真人” ，则是学生的 人生追求。我认为，成人比成材更重要。班主 任要引导学生求真知，学真本领，养真道德，说真 话，办真事，追求真理，做一个诚实、正直的人。 在日常工作中，我始终要求每一位学生都做一个诚 实的人，不撒谎，犯了错要能勇于承认，考试不准 作弊。我在班上多次强调：“为迟到找借口比迟到 本身更可恨：为偷懒找借口比不做作业更可耻;考 试作弊得来的高分比考零分还要让人瞧不起。 ”因 此每次处理犯错误的学生时，我的第一句话就是 “实话实说。 ”对于说了实话的同学我会从轻处理， 而对于撒谎的同学则严肃处理。(举例：韩丹，张 雨晴) 二：以身作则，做学生的表率 车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人， 自己就应当是这种人。 ”因此，班主任必须以身作 则。现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在 家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在 教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当 这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入 纸篓。学生就是，你让我捡我就捡，你不吱声我也 看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思 索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢?从 这以后，我进入班级首先环视一下教室，发现地上 有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。这样 持续了一段时间，有些同学看见地上有脏东西主动 打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我 及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良 品行，渐渐地班上越来越多的同学都养成了这种良 好的习惯。言教永远比不过身教，学生是看你的行 动，不是听你的指挥。我想班主任凡要求学生做到 的，自己首先要做到。可见榜样的力量是无究的， 何况是自己的老师呢? 再比如，我平时要求学生守时、守信。要求学 生早上 7 点半到校不要迟到，自己就无论如何必须 守时，有时候时间晚了，我都是打车到校，也不迟 到;你要求学生完成所应完成的任务或落实对别人 的承诺，就无论如何信守自己的诺言。比如在小组 奖励时，答应对表现最好的小组奖励布袋，跑了很 多地方才买到。 第三点，要正确关爱学生。一个班级都是有优 等生、中等生和后进生。我的做法是： 1、偏爱后进生 转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。 首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧 视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。 要善于发现他们的闪光点。那怕它很小很小。如： 一个调皮的孩子，随手将地上的粉笔捡起来放在讲 桌上;一个学习成绩不佳的孩子在讲话中用了一个 很贴切的词等等，班主任及时抓住这转瞬即逝的火 花，激发孩子的自信心。法国教育家卢梭曾经说过： “赞扬学生微小的进步，要比嘲笑其显着的恶迹高 明得多” 。 2、严爱优等生 优等生，谁都爱他们。也正应为如此，优等生 的缺点往往容易被忽视。作为班主任对他们缺点不 能姑息，坚持高标准、严要求，注意他们的发展趋 向，引导他们不断进步。优生不单纯是学业要优， 更重要的是人品要优，心胸要广，心里要健康。为 了防止优生产生骄傲的情绪，我始终提醒他们人外 有人，天外有天的道理。只有严格要求，警钟常敲， 才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。 3、博爱中等生 中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们 有比较稳定的心理状态，他们既不想优等生那样容 易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。 他们是班集体的一面镜子，他们希望老师重视他们， 但又害怕抛头露面。对这类学生班主任要激励他们， 并多给他们提供展示自己的机会平台，促使他们向 积极方面转化并不断进步。 第四点，与家长交往的艺术 家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力 就越大，效果就越显着。要使家长的教育配合学校 教育，保持一致性，关键在于班主任与家长的联系， 形成学校和家庭的德育工作统一战线。说来惭愧， 在这一方面由于我性格的原因，做的不是很好。但 通过这些年的亲身经历，明白到： 1.对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如 实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真 倾听他们的意见，并适时提出自己的看法，和学生 家长一起，共同做好对学生的教育工作。 2.对于溺爱型的家庭，交谈时，应先肯定学生 的长处，然后再适时指出学生的不足。要充分尊重 学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使 对方在心理上能接纳你的意见，并采取正确的方式 来教育子女。 3.对于放任不管型的家庭，班主任在家访时要 多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前 途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，加强家长 与子女间的感情，为学生的良好发展创造一个合适 的环境。 还有一点更为重要，就是不要把对家长的不满 牵扯到孩子身上。(高欣宇，庞佳琪，韩丹) 班级管理工作是千头万绪的，工作方法也是千 差万别的。在我班级中不尽人意的地方还有很多， 还有很多问题，很多事情需要处理，我将在实践中 不断地探索、总结出行之有效的方式方法，并学习 在座的优秀班主任的经 验，使自己的班级管理水平跃上新台阶。 最后，我将用“潜下心来教书，静下心来育人” 作为自勉! 班主任工作的演讲稿 第三篇 各位领导、各位德育工作战线的战友们： 大家下午好！ 两千多年前，孔子站在河边发出这样的感慨： 逝者如斯夫，不舍昼夜，是啊，时光易逝，转眼间 时令已到夏季。从开学到现在，忙忙乱乱，难以悠 闲。此次学校召开的德育工作会议，安排我做会议 发言，我再三思考，不能梳理明白。最后，我还是 谈谈一些自己从教以来担任班主任工作的一些切身 体会吧！ 我是 XX 年参加工作的，在我记忆里，除过刚 工作的第一年没担任班主任工作之外，其它时间里 都担任班主任工作，回首细细思量，自己也算一位 老班主任了。这十多年来，自己从一位意气风发的 热血青年，成为现在已有些老气的教书匠。这其中， 既有对教师这一职业的逐渐深刻认识，又有对现阶 段初中教育德育工作的不断思考。说实话，对班主 任工作，我内心是很矛盾的，一方面我很厌烦班主 任工作如复一日的繁琐和闹心，另一方面我又为在 班主任工作中所获取的成长和体验而欣慰。 现在的学生的确很难管教，我们班主任工作面 临着前所未有的困境，这些年，我越发感觉到作为 一名班主任的辛苦和不易。在教育教学实际当中， 班主任所付出的心血和努力远远不止这些，我有这 种感觉，在学校，自己每天可能把百分之七十的时 间用在班级工作和学生教育上，而只有百分之三十 的时间才能用在教学等其它方面。 班主任辛苦，班主任难做，我们不能懈怠，更 不能逃避，那我们怎么面对现实，做好班主任工作 呢？我想说三点感受。 第一，心态一定要好。 做班主任工作，没有好的心态是不行的，好的 心态可以帮助我们正确教育学生，准确把握学生的 心理状态，好的心态可以让我们对班级事务有着准 确的判断，好的心态可以让我们和学生相处融洽。 这么多年来，正是有着这样的心态，我习惯平凡的 每一天，我不再抱怨，不再任性。在和学生的相处 当中，我有了平和的心态，学会换位思考，不会为 那些顽劣学生发怒生气。我明白，教育不是万能的， 教育也不是一蹴而就了，教育它是一个漫长而又艰 辛的过程。作为一个独立的人，班主任工作只是我 生活的一部分，而不是全部，我应该领悟到生活的 真谛，用爱、用心去热爱我们这个世界，热爱我们 周围的人，只有这样，我才能从繁琐的事务当中解 放出来，我们才不至于失去对生活的孜孜追求！言 而总之，保持好的心态，是我们做班主任的最应该 做的，这是我们做班主任的必须要达到的精神境界。 做好自己，不急不躁，只有这样的心态，我们 才不会沮丧，不会失去对教育的耐心！ 第二，讲究教育策略。 我们所面临的教育对象千差万别，所以，我们 在教育学生的时候一定要注意方法策略。 我们现在是义务教育阶段，每个学生所表现出 不同的现状，我们班主任所要做的就是不断的去发 现他们，力所能及地去帮助和引导，细细一想这么 多年我所带的学生，学习不好的学生走上社会，反 而更能适应社会，并且做出让我们难以想象的成就。 所以，有时候我在想，怎样的教育才是成功的教育？ 光一味地强调学习，或者一味地注重表现，这些都 是片面的。作为班主任，我们面对我们的学生时， 尽可能去激发他们潜在的成才因素，不歧视，不挖 苦，不打击，我们用我们的教育智慧去呵护他们， 用我们的教育策略去启发他们。 第三，严慈相济，掌握尺度。 在班级工作中，需要严厉的时候一定要严，不 能有丝毫的松懈，对原则性的东西不能宽容，这是 我们管理学生的纲，但这种严，一定讲究实际情况， 我们要见机行事，不可一根筋。在有些方面，我们 要对学生宽容，允许学生犯错误，给学生重新改正 的机会，这些都是我们班主任应该在实际工作中面 对的，学生毕竟是学生，我们在大原则的基础上， 用一颗爱心去宽容学生，去容纳学生，这才是班主 任应有的胸怀。 做了这么多年班主任，我学会了宽容学生，我 学会了赏识学生，学会了尊重学生。虽然我们班主 任工作任重道远，但我坚信，随着国家教育的发展 和改革，我们班主任将会越发受到学生和社会的尊 重和认可，我们的工作也会显示出应有的价值！ 班主任工作的演讲稿 第一篇 今天坐在这里，又一次谈班主任工作，内心真 是感慨万千，多谢领导我的信任，让我连续多年担 任班主任工作；多谢领导对我的信任，让我今天再 一次给大家谈做班主任的经验，其实也不算什么经 验，因为我们大家都在做着，甚至许多同志都做得 比我好。我今天就把我这两年工作中的一点自我感 觉良好的做法，分享给大家听。 首先，给大家谈谈我们十班的一点可惜的变化： 从七十班到八十班，我连续两年担任这个班的 班主任，七年级初次考试，班总成绩名列全年级第 十，后来逐渐发生变化，名次进到第 8，第 7，第 6，但从来没有进过全级前 5 名；到了八年级，由 于新的师资力量的加入,张三云老师担任我班数学 课，张彪主任担任我班物理课，他们都是我们学校 学科中的佼佼者，有了这么优秀的老师，同学们学 习的劲头就更足了。 到了八年级上学期期中考试，我班总成绩名列 全年级第三，我和同学们都欢喜激动，因为我们普 通班终于战胜了一部分寄宿班，我们感受到了类似 土八路战胜正规军一般地荣耀。到了上学期期末考 试，我给学生定的目标是保持全年级第三，努力全 年级第二；可完全出乎我意料的是，我们竟然获得 了全年级的第一名，创造了我校普通班的神话。学 生和家长们听到这个消息，也都欢喜异常，教室里 掌声雷动，经久不息。 两年来，我是这样做的： 一，教学生先学会做人，再学会学习。 我总认为，无论是应试教育，还是素质教育， 教育的根基和终点都应该是人格的教育。让学生学 会做人，始终是我教育的根本。具体怎么做？我总 是利用班会、利用我的语文课时间引领他们，常常 对他们进行爱的教育，爱自己，爱生命，爱老师， 爱同学，爱学校，爱父母，爱祖国；几乎每一节课 我都在或有意识或无意识地渗透着爱的教育， 圣 经中有这样一句话：“这世界有望、有信、有爱， 其中最大的就是爱” 。相信吧，爱能战胜一切，爱 能带来一切美好！记得在期末复习的时候，我跟学 生这样谈心，我说：“孩子们，此刻你想一想你的 父母在干什么呢？他们大多都在严寒中奔波劳作吧？ 而我们，坐在如此温暖的教室里读书，父母最大的 心愿，也许就是希望你期末时能带给他一个优异的 成绩，我们连这一点儿都不能满足他们吗？。 。 。 。 。 让我们共同努力，不为别的，只为了父母脸上的一 个微笑，我们也要拼了！。 。 。 。 。 ”正是这次思想教 育，正是孩子对父母深沉的爱，激发了他们学习的 动力。 我常常告诉孩子们，每天，别忘了带着爱来， 带着爱走进学校，走进教室，走进每一节课。每次 考试做考前教育的时候，我都要说的一句话是：用 最虔诚的态度对待每一份试卷！什么是虔诚？那就 是发自内心的敬仰与爱！ 非常感谢一位远在非洲的朋友，他的网名是 “爱的真谛” ，他是我的 qq 友，他博学多识，真诚 友好；在教育学生方面，他给过我很多的建议和帮 助；是他让我“爱那不可爱的” ，今天我也把这句 话送给所有的班主任：爱那不可爱的！尽管这做起 来很不容易，但只要你努力去做，就一定会收到良 好的效果。 二 关注教育细节，赢得学生的信任 一个班就是一个家，班主任好比这个家的家长， 你要想领好这个家，必须树立在他们心目中的威信， 必须让他们从内心佩服你，必须让他们感觉呆在这 个家里很自豪、很荣耀，你再给他们讲什么道理时， 他们才会听从。具体怎么做？其实每次我们学校组 织的一些活动，就是最好的教育契机。 就拿七年级时的国学经典诵读比赛来说吧: 那一次，经过反复思考，我为孩子们选了岳飞 的满江红和梁启超的少年中国说两篇文章， 为了让节目出彩，我利用作文课时间教学生唱满 江红这首歌，并且指导他们唱出那个味儿，唱得 悲壮有力；歌儿唱好了，我又精挑细选了两名主持 人：梁 x 和杜 x；我又亲自写了主持词；为了让节 目更出彩，我利用一节作文课的时间带领学生用卡 纸每人做了一个五彩的风车，那次比赛，我们惊艳 全场，获得了年级第一名。每个孩子都觉得很光彩， 都为自己是十班的学生感到自豪；看似一次微不足 道的活动，我用我的努力、我的创新、我的智慧赢 得了所有孩子的信任。 之后的运动会开幕式，八年级合唱比赛，我都 煞费苦心，精心策划，让每一个孩子无比光彩地出 现在观众面前。赢得荣誉是小事，树立班主任在他 们心目中的威信是大事。这些活动，人人动手，人 人参与，培养了他们热爱班集体的意识。他们信服 我这个班主任，以后我再给他们说点儿什么，布置 点儿什么，他们都会努力去做好。亲爱的老师们， 记住这样一句话：要想让学生成为你的骄傲，你先 要成为学生的骄傲！ 三 向四十五分钟要质量，培养学生高效率学 习、高效率做事的习惯。 我们普通班没有晚自习，早上到校也晚，只有 白天的上课时间与寄宿班一样，如果课堂上的时间 抓不住，就根本无法跟寄宿班比成绩。效率就是质 量，效率就是生命，提高学习效率，向四十五分钟 要质量，是我们普通班的必由之路。为此 ，我一而再、再而三地提醒学生注意课堂效率 问题。老师讲课时，我要求学生眼睛盯着黑板、盯 着老师，目不转睛；写作业时，眼睛不离开课本、 不离开作业本；早读不拘形式，选自己最佳的读书 方式，你可以在教室来回走动着读，可以站在教室 后面读，但要求每个孩子 100%的投入，力求达到 最佳效果。正是关注了学生学习的效率，我们取得 了事半功倍的效果。 怎样提高学习效率？很简单，让他们爱上学习， 爱上老师，亲其师才能信其道；怎样让他们爱上学 习、爱上老师？也很简单，那就一个字：夸！夸老 师，夸我们的老师有多么爱十班的学生，为了学生 的学习，任课老师多么负责任；夸学生，夸我们十 班的孩子有多么懂事；夸某个孩子，对他说：某老 师说她（他）进步大，作业做得好等等。正是我不 失时机的夸赞，让他们信心百倍，课堂上精神昂扬， 提高了学习效率。 四 身体力