高二学习方法 高中的学习方法总结

高二学习方法 高中的学习方法总结 高中学习容量大，不但要掌握目前的知识，还要把高 中的知识与初中的知识溶为一体才能学好。在读书、听课、 研习、总结这四个环节都比初中的学习有更高的要求。以 下内容是品才网小编为您精心整理的高二学习方法，欢迎 参考！ 高二学习方法 高中的学习方法总结 高二语文学习要求： 一.高二语文学习的重要性 语文是最重要的交际工具。语文是一门基础学科，学 好语文，提高正确理解运用语言文字的水平，有利于我们 学好其他各门学科;通过语文学习，使我们高二学生具有适 应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力， 具有初步的文学鉴赏能力和阅读文言文的能力，这有利于 我们将来走向社会、适应社会，更好地发挥自己的聪明才 干;掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养 发现、探究、解决问题的能力，还能为继续学习和终身发 展打好基础。 二.高二语文学法指导 在我们的生活中，时时处处都在讲究方法，认识思考、 工作劳动、体育运动、生活起居也讲究方法。学习是手脑 并用，身心共济的复杂的活动当然更要讲究方法。法国生 理学家贝尔纳曾经说过：“良好的方法能使我们更好地发 挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。 ”古人也说过这样的话：“得其法者事半功倍，不得其法 者事倍功半。 ”大科学家爱因斯坦还有一个著名的公式，叫 做：w(成功)=x(刻苦努力)+y(方法正确)+z(不说空话)。这 里也强调了使用正确方法的重要意义。联合国科教文组织 国际发展委员会编著的学会生存一书中指出：未来的 文盲，不再是不识字的人，而是不会学习的人。因此，我 们从小就应该培养自己成为能运用学习方法，去主动地获 取需要的知识、会学、善学的人。而不要成为只会被动地 接受知识的“死读书” 、 “读死书”的人。 常有同学发出这样的疑问：记得以前自己的语文成绩 也不错，为什么到高二后突然感觉语文基础很差?为什么其 他学科学起来得心应手，可语文学习却变得无所适从?语文 到底该怎样学?怎样才能尽快提高语文成绩?许多同学带着 这样的疑问艰苦摸索，收效甚微，从致苦恼重重，浩叹连 连：学好语文真难呀! 客观地说，语文作为基础性工具学科，想要学好是不 容易。它体系博大内容浩繁，融思想、知识与艺术为一体， 需逐步培训良好的感知与接受能力、但作为中学阶段的一 般性学习，需要的是扎实的文字、语言功底，良好的阅读 习惯和顺畅的口头与书面表达能力，而达此目的、应该说 是不太困难的，是有规律可循的。这里，首先需要端正一 个认识，即语文成绩的提高有赖于语文素养的增强，是一 个循序渐进，潜移默化的过程。语文学习内容的丰富性， 学习时间的长久性决定它不能一蹴而就，所以不能急功近 利，为应试求成绩，而应砸实语文基础，将其作为一项立 身处世的本领努力学习下去。 现代语文教育认为，阅读和写作是体现一个人语文能 力的主要标志。大家在学习中要把握好这两点精髓。阅读 是语文材料的主要来源，从小学高年级始，就应对一些名 家名作进行有计划的阅读，不断扩展知识面。高二生已具 有较强的自学能力，要根据有关的阅读书目制定自己的读 书计划，时代上分古典和现代，体裁上分诗词和散文。国 别上分中国和外国，可就自己的喜好侧重读来。还要涉猎 当今报刊杂志和精妙时文，关心时事新闻。需知学语文仅 有课本是远远不够的，要读社会，悟人生。其时有更多的 东西是无须讲解的，多读多看自能领悟，自能通神、自能 提高。阅读要和背诵结合起来，要广泛积累语言素材。阅 读还要和写作联系起来，古人说“不动笔墨不读书”是很 有道理的，写作能加强记忆、整理思维、提高认识。阅读 中可广泛摘抄词语、警句、俗语、名人名言、精采语段， 还可提炼情节梗概：做作品评析、鉴赏、读后有感等。真 正的写作不是被动地完成任务，而是主动地创作。贵在多 练笔，常坚持，抒写自己的生活感悟和情怀。 语文学习中要用好三个本子。除了学校和老师要求的 语文用本外、我们倡导同学手中还要备三个本：知识本、 杂记本和随笔本。知识本是用来记录语言和文学方面基本 知识的，可用于随堂笔记和个人整理。经过初中学习，绝 大部分的语法知识和语言现象都有触及，但限于理解能力， 许多同学是一知半解，支离破碎的。到了高二，有必要对 其进行系统梳理，同学们可参照有关讲解，从字形、词语、 标点到句法、修辞，用一年时间归纳整理，同时对文学常 识，写作知识等注意搜集，可构建起自己语文知识的框架 体系。杂记本是一个极广义的称谓，针对的是语文学习的 包罗万象，无所不及。从妙辞佳句到到精美文章、从历史 掌敌到民间俚语、从术语名词到文学流派、从文学描摹到 专题研究，可作随时的大量的摘录抄写。此本要常备手边， 努力坚持、庶乎成为语文资料的重要积累。如果说以上意 在汲取，那么随笔本则是用于创造的写作园地。这里没有 老师的任务，有的是触景生情、有感而发、熔铸古今、笔 下生花。好文章常常是切实有感后带着强列的创作冲动而 形成的酣畅文字。同学要多积累、多感触、多思索，勤于 动笔，养成良好的笔力文风。 语文学习的要义在于勤和恒。大家要五法并用，充分 调动起眼、耳、口、手、心各感官，实现听、说、读、写、 思诸种功能。如果说听和读这两种视听手段是吸收营养， 是“进”的过程;那么说和写则是加工和生成的过程，是进 行人际交流的必需。人在社会中能表情达意、交流思想、 自如往来、充分协作，不正是语文学科最根本的目标吗?还 有什么“成绩”的问题不能解决呢?想以此奉送给努力求知 的学子们。 三.高二语文的基本学习方法 1、制定计划 计划是行动的指南，也是目标实现的基本保证。为了 保证学习目标的实现，就必须制定学习计划。制定学习计 划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序 性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按 计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。 2、主动预习 强调课前的预习，是学会主动学习的一个重要环节， 是学习的初始阶段。般的预习要达到以下四个目的： 一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了 解： 二是要巩围复习旧知识，理解新知识，能把新旧知识 进行粗层次的有机联系： 三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地 方，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注 意： 四是要了解课文后面的练习，对于难度较大的问题要 做记号，等老师授课时注意听讲或提出。预习实际上是听 课前在思想上、心理上及知识上的准备。 3、做好上课准备 课堂学习的准备工作主要有几个方面： (1)确立明确的课堂学习目标。明确的学习目标对课堂 学习有很强的导向和激励功能，能使学生集中注意力，活 跃思维，提高学习效率。 (2)调适良好的心理状态。一要有旺盛的求知欲：二要 有乐观的学习情绪;三要有积极的思维定向。 (3)做好身体上的准备，为了保证有饱满的精神投入到 课堂学习。 (4)准备好学习用具，同时注意把课桌整理得井井有条， 以免课桌上东西零乱而影响你的学习情绪。 4、专心上课 课堂是教育教学的主阵地。学生在校的大部分时间是 在课堂上度过的。上好课、听好课是学习各门功课的重要 途径。课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动，只有讲究策略， 才能取得好的效果。行之有效的课堂学习策略主要有：(1) 抓住老师的思路，(2)抓住关键内容，(3)积极思维，学思 结合。(4)珍惜课上学习时间，完成老师布置的任务。(5) 注意课堂小结。总之在课堂学习过程中要做到，眼到、手 到、心到。只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的 消化吸收，才有可能为知识的进一步掌握和巩固打好基石 出。 5、及时复习 复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效 的重要因素。语文复习必须要主动，可以运用以下几种具 体方法：(1)系统整理，(2)独立作业，(3)分析错误，(4) 系统小结。 6、课外学习 (1)要尽可能与课堂学习内容相结合，有利于促进文化 科学知识的学习和发展正当的兴趣爱好。 (2)课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常 的课堂学习和身体锻炼。 (3)在课外学习活动中，要尽力做到理论联系实际，学 练结合，脑手并用。 (4)要争取老师的指导，提高课外学习活动的效果。 以上这些方法仅仅是语文学习、阅读的常用方法，远 没有包括全部的学习方法。特别是朗读、背诵、摘要、笔 记等重要方法都未列入。然而这些却又是极为重要的。我 们应当在语文学习中全面、正确地运用，以求得自身的主 动发展。 四.高二语文必须养成的良好学习习惯 1、勤读课外书籍 语文学习最重要的内容是读书。要学好语文，光读 几册教材是远远不够的，必须要大量地阅读课外书籍，从 书中获取丰富的精神养料。勤奋读书，必须做到珍惜时间， 抓紧分分秒秒。欧阳修善于利用“三上”的时间读书，即 “马上、枕上、厕上” ，郑板桥读书则利用“舟中、马上、 被底”的零星时间读书背诵。古人勤奋读书的精神值得大 家学习。 2、勤做读书笔记 读书必须学会圈点勾画，学会做读书笔记，养成不动 笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习 惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理 解、记忆。做读书笔记有以下几种方法：1、摘抄、摘录， 2、做卡片，3、提要钩玄，4、写读后感。 3、勤查词典资料 读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。车具书 的种类很多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引 等供查考使用的图书。最常用的工具书为字典、词典、辞 典。如新华字典 、 现代汉语词典 、 古汉语常用宇字 典 、 唐诗鉴赏辞典 、 宋词鉴赏辞典等。工具书不仅 可以在碰到疑难问题时查阅，而且也可以作一般书籍一页 一页地读下去，同样是大有收益的。 4、勤于朗读背诵 朗读背诵是我国传统的学习语文的重要方法，是积累 语言、培养语感的重要途径。朗读要做到吐字清晰，音准 气足，节奏停顿合理，要有抑扬顿挫的韵律美，准确地体 现出作者的情感。朗读人物的对话，要力求模拟出人物的 心情、口吻，使人物形象活生生地站立在听者面前。朗读 诗歌要铿锵悦耳，语势错落有致，节奏抑扬回环，具有音 乐美。通过琅琅地朗读，文章的内容、情感、文句的优美、 汉语音的韵律，也都能体会出来了。背诵要下苦功夫。可 以分层背诵;可以化整为零地背诵;可以先抓要点背诵，然 后连贯地背诵。背出以后还要经常复习运用，这样就可以 做到终生不忘。 5、勤于独立思考 思考是掌握知识的中心环节。养成独立思考的习惯， 首先要善于提出问题。思考是从问题开始的。因此，引起 思考的最好办法就是多问几个为什么。其次要善于分析综 合。分析就是深入到文章的内部分解剖析，将各部分的个 别特征区分开来;并加以比较和鉴别，从而对学习的内容有 深透的了解和认识。对所读的书要分解成若干部分，然后 逐一剖析。综合则是在分析的基础上把各部分联系起来加 以认识从而把握整体。第三，培养独立思考习惯要克服不 良的思维定势，防止思想的僵化。所谓思维定势就是一种 固定的思维模式。好的思维定势可以使学习和解决问题变 得容易、迅速;不良的思维定势则会束缚人的思想，难以有 所发现和创造。要善于从固有的思路中跳出来，变换角度 去思考，往往会有新的思想。 6、勤于求教探讨 要学好语文，就必须养成求教于人的习惯，敏而好学， 不耻下问，凡是不懂的，有疑惑的、把握不准的，都应当 勇于向别人请教，问老师?问同学，问家长，问一切可能了 解情况的人。学习需要谦虚，还需要有追根究底的精神， 不能浅尝辄止，因此在学习过程中，还要善于探讨、研究， 甚至是激烈的争辩。 7、勤于写日记 日记就是把自己一天的所言所行、所见所闻、所思所 感有选择、有重点地记录下来。日记对积累写作材料、储 存知识的作用也是显而易见的。日记不但形式十分灵活， 可长可短，可叙可议，可描写，可抒情，可说明，而且内 容也非常广泛，可以海阔天空，无所不谈。日记是写给自 己看的，自己想什么就写什么，不必进行过多的加工。最 初可能写得很简单，语言也不一定通畅，坚持写下去就会 逐渐提高。写日记主要是为了练笔，练习对客观事物的表 现力和对自己思想感情的表达能力。因此，只要有利于练 笔都可以写。写日记要注意把观察能力的训练和感受能力、 思考能力的训练结合起来。日记往往记的是身边的琐事， 但要注意从这些琐事中表达出自己的思想感受，反映出自 己的观点、看法。许多好的日记就是把一些不引人注意的 小事、琐事写得具体、生动，并能从中揭示出定的道理 而被人称颂的。写日记一定要坚持写真事，说真话，抒真 情，真正做到“我手写我心” 。 良好学习习惯的养成要有坚强的毅力，要持久地有意 识地培养。只要有决心，良好的习惯就一定能养成。这对 人的一生将是一笔巨大的财富，终身享用不尽。 高二学习方法 高中的学习方法总结 一、偏科问题 我在高中时最不喜欢政治、历史和地理，因为这几科 高考不考，并且可能我一辈子也用不上。可能也有同学讨 厌物理、化学和数学吧?还有的同学只喜欢某一科，不去好 好学其它的主科。但是“白痴”教育部为什么要让我们学 这些我们一辈子都可能用不到的东西呢?大家应该知道一个 事实，我们现在学习的知识可能以后永远都用不到，但是 你在学习各种不同的科目时总结的各种各样的学习方法、 思维视角等都会伴随你一生。在你遇到新问题的时候，你 可以利用以前的经验很快总结出解决新问题的方法。所以， 我现在负责任地告诉大家：千万不要偏科，任何科目对你 都是至关重要的。 二、永远不要说你已经尽力了 我在高中时体育特别差，跑 1000 米都很要命，从来都 是不及格。到了清华之后，第一节体育课，老师告诉我们 每年要测 3000 米长跑，跑不过不许毕业，取消推研资格。 怎么办?于是每天晚上 10：30，我们的自习教室关门，操场 上的人就多起来了。跑半个小时再回寝室继续学习，练了 一个学期，我瘦了 40 斤，最后考试的时候我仅用了 12 分 56 秒就跑下了 3000 米，我们班最胖的人也在 15 分钟以内 跑完了。清华校训“自强不息”给我的影响非常大。所以 永远不要说自己已经尽力了。什么叫成功?人们死活不相信 你能做到的事情，你做到了，这就叫成功。 三、怎么学好高中的课程 接着上一个问题，永远不要说自己已经尽力了，那么 我们应该怎么努力呢?直到大学我才真正明白怎样才能把知 识学好。我们班有一个山东的省高考状元，得了 713 分 (750 满分)。我问他，你到底是怎么学成这么“牛”的?他 说：我高中的时候只要市场上能买到的习题集我都做过。 如果大家觉得省状元离我们太远的话，我再举一个河南省 高考第 76 名的同学的例子，看看他是怎样做题的。他的智 商不会很高，因为他在清华电子系学习非常吃力。他说他 高考 6 个主科的经典题他至少做了五遍。 所以我觉得题海战术绝对是学好高中课程的好方法。 大家可能觉得大学生就很少做题了，我不知道其它大学的 情况，但我可以毫不夸张的说，我在清华每年做的题肯定 比我高三的时候做的多。 现在同学们一定会说，想题海战很容易啊，但是哪有 时间啊?这就引出我下面的问题。 四、怎样挤时间 大家如果到了清华可以看到，所有的学生骑车都是飞 车，走路几乎都是小跑。你很快从校门走进教室就可以比 别人多看一会书，多做一道题。时间久了，日积月累，你 就会在时间上占有绝对的优势。充分利用课间 10 分钟，我 们一天可以挤出将近两个小时，可以比别人多做一套题。 所有人脑子里想的都是利用别人休息的时间来充实自己， 使自己在今后的竞争中占据优势地位。同学们不要把清华 的学生想得太牛了，清华学生中智商超群的人至多占学生 总数的 1/4。他们比你们多的东西只是对待自己未来的态度。 他们可以为了自己的目标放弃任何诱惑。就算在大年三十， 清华的自习教室也会人满为患。用一位美国教授的话说： “Students of Tsinghua，no Saturday，no Sunday，no holiday!”就是这种精神铸造了清华的神话。不这样就很 难考上清华。 五、给自己找压力 巨大的压力才会有巨大的动力。清华的学生有的也不 是那么喜欢学习的，但是清华的要求极为严格，四年之间 只要一科不及格就取消推研资格，三科不及格就退学了， 所以我们都要疯狂地学习。大二的时候，我们有一个夏季 小学期共两周。第一周周一上午，我们在一间教室上了两 个小时课，学了计算机的 VHDL 语言。下课老师要求我们在 周五之前编出一个主频 30M 的 CPU 来。所有的人都疯了， 因为上午根本就不知道他在说什么。后来我们知道，在其 他大学的电子系这门课要学一个学期的。但是老师说得很 清楚了，做不出来就不及格。于是大家就疯狂地跑到图书 馆借书，回去废寝忘食地看，第一天看不懂，第二天稍有 点明白，第三天白天编了几个简单的程序，晚上开始正式 编程，编到凌晨 3 点，周四编了一天加一个通宵，周五早 上 8 点通过了验收。在此之前，我们没有想到我们还可以 在这么短的时间里做这么多事，但是在巨大的压力之下我 们完成了。 六、不要抱怨老师不好 清华的老师做研究都是大牛，但是几乎没有老师好好 给本科生上课。没有人教你怎么办，你不会倒是不正常的 了。有一次上微机原理课，老师说，今天回去用 Protel 把 课上的电路模拟一下。同学们都说，我们是这辈子第一次 听说这个软件。老师说：“这是电子工程人员必备的软件。 ”转身就走了。没办法，我们回去在图书馆熬了 3 天终于 把这个软件学会了。一次数学课，老师让我们回去用 MATLAB 画一个三维的图形。同学们都说没学过这好 像是数学系的一门必修课，老师只说了一句：“没学过?回 去学呀!”我们又是在图书馆耗了好几天，基本弄明白了。 所以，当你觉得有哪一科学得不太好的，一定不要埋怨客 观条件，自己的努力才是成功的基石。 七、好身体是一切的本钱 同学们如果真的要为自己的理想拼命的话，必须好好 锻炼身体。清华的口号是“为祖国健康工作 50 年” 。所以 清华的体育课之所以要求那么高、那么严格，就是逼着大 家好好锻炼身体。现在，我们班今年有 20 个人报名参加北 京国际马拉松(全国报名的大学生只有 5000 人，清华就有 3000 人)一是为了体验一下，二是对自己的耐力很有信 心。推荐大家多练习长跑，最好每天跑个 1000 米。相信吧， 等你们到了一流大学需要熬夜做研究的时候，你们将会发 现自己大学打下的身体健康根基是多么重要。 最后送给大家几句话，共勉! 第一句，是朱镕基教授在给清华的学生讲话时对大家 的要求：“为人为学，追求完美。 ”你