高三英语开学第一课

高三英语开学第一课 欢迎来到聘才网，以下是小编为大家搜索整理的，欢 迎阅读! 高三英语开学第一课(一) 从上个学期开始，我带上了高三英语，站在新学期的 门槛上，我感觉到从未有过的光荣与自豪，因为这是我从 教以来第一次带高三，然而，我又感到了肩上从未有过的 重重压力，对我来说可以说是一个不小的挑战，因为一方 面高三英语知识系统性强，同时又不乏细小繁琐知识的掌 握，学生阅读能力和写作技巧的培养更要上一个新的台阶， 另一方面，就是学生的特殊性，我所带的学生，大都是初 中英语学得不好，知识断层现象相当严重，未经任何形式 的对初中阶段内容的复习和巩固，就直接学习高中阶段的 知识，加之多年来养成的懒散厌学的学习习惯和态度，故 而他们只是时间老人将其推到了高三学习的大门，就知识 的输入和存储而言，某种程度上来说，甚至都不如一个初 三年级的中上等学生。正是基于以上知识客观性和学生主 观性两方面因素，我对于高三英语复习课不知该如何下手， 而对于新学期的第一课，我更是不敢有丁点儿怠慢。 在上高三英语课的第一课之前，我进行了反复的思考， 同时又对高中阶段的所有英语课本内容进行了细致而全面 的分析和整合，可以说，做到了精心的准备。 针对我的学生，我进行了如下学情分析： 一、学生词汇量太小，甚至是对于一些初中学过的单 词，当我问到个别学生的时候，他们都不知道意思。例如： 单词 patient，这是一个初中曾经学过的单词，当问及学生 的时候，大部分能说出其中文意思是“病人” ，但也有个别 学生不认识，当我继续追问该单词作形容词时的中文意思 时，大部分学生都无言了，只是一个简单的“耐心的”他 们都不曾知道，可见学生对于单词及词义的延伸掌握的太 差，这样的基础，英语复习的第一步都会是很艰难。 二、短语和固定句型的掌握也达不到应有的标准。 三、学生对于语法知识一塌糊涂。有些学生到现在连 最基本的主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补语都 不知道，更别说更复杂的从句和虚拟语气等概念了。 四、以上三个问题就直接决定了学生的听、说、读、 写四种能力的低下。 同时，我又对高中英语课本内容进行了分析：从必修 课本一直到选修课本，内容对上至天文、下至地理以及情 感、历史、化学等各方面知识百科都有全方位渗透，而且， 词汇在量上和难度上逐级加大，复习起来相当的困难。 经过了反复的思量和斟酌，我制定了下面的高三英语 第一轮复习策略：考虑到学生的基础和课本内容的难度， 我想，把高考的重点词汇、重点短语、重点句型、重点语 法、复杂句式和一些名言警句放到课本上每个模块里的某 些重要的句子中，学生通过对一些具体而鲜活的句子的记 忆和掌握，不仅可以达到扩大词汇量、掌握重点短语句型 和理解偏难语法的目的，最重要的是，学生通过背诵经典 句子，从长远上来说，更能提高他们的语言表达能力、阅 读理解能力和创新写作能力。这种复习的策略，无论是从 短期的学习效率还是长远的能力提升上来说，我想，都不 失为一种不错的选择。 经过这样一番深刻的思考，我的第一课有了明确的思 路，于是，我对照着必修一 Module 1 的学习目标，经过一 遍遍的筛选，总结出了该模块的重点句子。课程具体是这 样操作的： 第一步：让学生将每个句子对照着课本找到所在的位 置，必要的时候我会对课本上的原句子进行适当的和必要 的修改，然后让学生将这些句子摘录到自己的笔记本上， 为了便于随堂检查，我把每个句子的中文意思也做到了统 一，写到了每一个英文句子下面。 第二步：我把每个句子里的重点知识，比如：单词、 词组、句型、语法等着重给学生做一次详细的讲解，同时 让他们拿出一支不同颜色的笔，把这些重要的知识做标记 于每个句子的旁边，便于在背诵的同时也能对这些知识做 一个记忆。 第三步：给学生时间做充分的记忆，这一环节最终是 要经过记忆做到：看着中文句子，能够很流利的用英语表 达出来。 第四步：经过适当时间的记忆后，进入随堂检测的第 一环节，老师在课堂上随机抽查学生对于重点句子的记忆 情况，在提问的时候，对于基础好的学生，老师给出中文， 让学生用英语表达出来，标准是必须要做到流利;对于基础 差的学生，只提问知识点，如：单词的正确拼写，短语和 词组的牢固掌握等等，也是必须要熟练。 第五步：经过第一环节的提问后，马上进入第二环节： 听写。在这一环节，老师任意地念句子，学生在纸上将句 子写出来，每个句子读四遍。第一遍，以正常语速读;第二、 三遍，放慢朗读的速度，学生开始写;第四遍，还原正常语 速，学生对所写的句子进行最后的检查。 第六步：将所写句子收回评判，公布学生成绩。 以上就是我在高三英语总复习第一课的完整的教学步 骤。这样一节课下来，学生普遍反映效果不错，都说不仅 记住了单词短语，而且对一些较难的语法知识也能开始初 步理解了，其实，我想，如果能这样坚持下去，学生的写 作能力也会有很大的提高。在这节课上，大部分学生能够 背会，但也有个别同学还是连里面的重点单词都记不住， 还有一个问题就是，虽然大部分同学能背会，但都不能达 到非常熟练的程度。 学生面临的是一年后的高考，要完成这样一个重大的 任务，绝非一朝一夕之功，前方的道路仍然会有许多荆棘， 仍然会很长远。但话又说回来，无论前方的道路有多难多 艰，人是活的，只要有继续走下去的信心、勇气和毅力， 我想即使是荆棘丛生，也会有好花终开，好景永在! 高三英语开学第一课(二) Hello everybody, Well,nice talking with you here. Im your English teacher, next year we will learn together, with the progress. I have worked for 1 years since I graduated from the university . Being a teacher is tired but excited . Having taught for this year, I think I am experienced in teaching field . I have a strong sense of duty and , I always think that English is so wonderful a language that we should not only regard it as a subject,but also look on it with great you can enjoy your way in will be happy to be your company. * 学习英语无捷径。要想学好英语只有大量实践，多 听多读多说多写。不要被商业广告所误导。 * 对于高中英语学习者我特别推荐英语简易读物，读 的材料要浅易，故事性要强，读的速度尽可能快一些，读 的越多越好。这是学好英语屡试不爽的一个好办法。 * 说英语一不要怕犯错误，二不要怕别人笑话。要争 取一切机会讲英语，和外国人讲，和同学讲，和同事讲， 实在没办法的时候和自己讲。例如，可以把自己想说的话 录下来，然后再放出来自己听。 * 要多用词典，多用英语词典。如果读词典读的津津 有味，就说明学英语已经上路了。 * 英语具有较好的基础以后，通读(注意不是略读或跳 读)一本浅易的英语语法书会使你有一种豁然开朗的感觉。 从根本上变“要我学“为“我要学“，就能学会英语，会 学英语。 .如何才能做到坚持不懈? 人之初，性本懒!坚持是世界上最难的一件事情!要想 坚持必须做到以下几点： 1、先彻底模仿一篇文章，要模仿得和录音完全一样! 2、英语书要随身携带，有空就读! 3、每天必须坚持脱口而出几个句子或一小段文章!这 样就可以保持一种“成就感“! 4、要用“热爱“来代替毅力!一口流利的英语是多么美 妙的事情，疯狂热爱英语吧! .单词到底怎么背? 掌握单词最好的方法就是： 第一、把单词读准; 第二、大量地朗读和背诵文章。发音好的人，背单词 特别快! 俗话说：只有成章入口，才能出口成章! 我要介绍的第一招是：借熟记新。何谓借熟记新?即使 在一个新单词中找你记得的熟词，从而记住新词。如： card，scarf，carnation 中有你最熟悉的单词 car，只需 要在 car 前后增加字母就成了卡片，围巾，康乃馨。再如： newspaper 中就有两个熟词 news ，paper。再有：mistake 中有 make;midnight 中有 night;mineral 中有 mine; market 中有 mark.等等。假如你有“角色意识“的话，仔 细研究你要记的单词，那么你会发现适合借熟记新原则的 单词会是很多的. 我再介绍一招：改头换面.所谓改头换面就是将你认识 的熟词改换其中的一个或几个字母而成为你要记的生词.如： 将 take sake; take bake fake wake cake .;back rack; bank