高三物理期末考试必备备考建议

高三物理期末考试必备备考建议 高三的期末考试是区统考，我们会第一次知道自己在 全区中的排名，意义重大。虽然每个区的考察各有侧重， 但是风格基本统一，那就是对知识点和技能的考察比较细 致。因此我们在备考的时候也应该有的放矢，有目的的进 行复习。下面就知识点和技能两个方面，给同学们一些备 考的建议。 1、如何更好的夯实基础知识？ 增加对知识点多角度的理解 为什么要多角度的理解知识点，原因很简单。首先， 一件事情，用不同的角度去解释和理解，接受的难易程度 会有很大的差别。举一个最简单的例子，对于机械能守恒 的理解，角度至少有三个：能量守恒、势能动能转化、总 能量的转移。无论是哪一种理解方式，均代表着观察事物 角度的不同，而观察事物角度的不同，也决定了解决问题 的方法不同，可以说，解题时方法的选择，恰恰印证对知 识点理解的角度，方法便捷还是繁琐也体现了对知识理解 的角度不同。再比如，高三上学期期末之前的重头戏是电 磁感应相关的知识，在切割的情景当中，经常会遇到导体 棒处于稳定状态下力、速度、电流大小等问题的求解，你 对稳定的理解是否仍然只局限于受力平衡角度，而忽略了 能量守恒角度呢？ 那么你也许有疑问，在老师没有引导的情况下，如何 做到对知识更多角度的理解呢。方法很简单，到了高三， 同学们在平时的作业和测验中一定做过大量的习题，当老 师在讲解或自己整理习题的时候，有没有某些题目中的解 题方法巧妙到让你觉得眼前一亮，甚至茅塞顿开？如果有， 请你再仔细回顾一下这个方法背后的原理，还是那句话， 解题方法的不同，就是理解角度的不同，也是因为这样， 同学们解决问题的时候才可以轻松而又愉快。 增强阐述知识的能力 也许你的老师在高一就强调过，学好物理需要很好的 抽象能力，要会分析情景与过程。这句话绝对是学习物理 的至理名言，多动手练习固然好，但千万不要忽略的思考。 很多同学到了高三一轮复习，会十分的慌张，原因是每当 他在回想某一知识点时，脑海中只浮现出了一个念头：一 片空白。这种现象并非偶然，为什么对于学过的知识点， 我们总是容易忘记，甚至出现大脑空白的情况，很重要的 一个原因是我们忽略了这一点-对知识口头的阐述。这并 不是要求每一位同学像背诵课文一样把定理，定律，定则 的内容全部背诵，而是把脑海中对知识的影响阐述成口头 的语言，这时候你甚至可以试想你是一位老师，在给其他 人讲解知识，这样，在口头阐述的时候你自然而然的会发 现，自己对某块知识的接受程度究竟如何。这样的方式甚 至可以帮助你更好的进行查缺补漏，精确的口头阐述，代 表着知识在脑海中深刻的印象，也能够帮助提高解题时的 分析能力。 综上所述，正是因为期末考试对知识考查的细，所以 我们对知识的总结也要细致，增加对知识点多角度的理解， 加强阐述知识的能力均是提供给同学们的可行有效的方法。 2、如果更好提升技巧 当然我们在这里强调的是处理问题时的技巧，针对期 末考试中技巧的考察，我们对自己的要求应该包括以下几 个方面： 面对常见的情景，立即反射出运动情况 这一条要求说难不难，说易不易，如果能够做得到， 则一定能够说明你的情景分析能力是很优秀的。高中物理 中有很多特点的运动，它们所有的力也是很有特点的，把 力与运动特点能对应起来归纳，是我们提高解决一类问题 速度的重要方法。 多总结出一类题目的常规处理思路，强调多题一解。 虽然解题的角度可以有很多，但是常规的方法普遍适 用。举个例子：在切割的情景中，常常是因为速度的变化 影响着电动势，而电动势的变化导致电流变化，电流的变 化影响导棒所受的安培力，安培力的变化影响导棒的合力， 合力变化导致加速度变化，加速度变化最终影响速度的改 变。这就是我们所谓的常规处理思路，具有一定的代表性。 特别注意物理原理，物理结论适用范围的归纳与提 炼 为什么一道题必须用一种特定的解法、原理去处理？ 比如曲线运动，有时候我们用动能定理处理，有时候用运 动分解的角度处理，有时候找圆心。原因在于每一个物理 原理适用的范围是不一样的，很多同学做错题，就是因为 复习时候对物理原理适用范围归纳不到位导致的。对于高 三的同学，经常要面临解题时选择原理的问题。而选择的 第一步就是在找一个题目中所适用的物理原理，排除掉不 适合的物理原理。对于常见的动量、机械能守恒的条件， 做功与生热的关系等物理原理的适用范围，有必要在期末 来临之前再做一次大的总结。 结束语： 总的来说，复习的目的是让我们的同学通过反复练习