流行音乐对中学生的影响的调查报告

流行音乐对中学生的影响调查报告 一、研究背景 随着大众传播媒体以及互联网的不断发展，使 得人们对于音乐的欣赏与消费比以往的任何时代都 更加迅速、有效和广泛。在最近的几年里，总是会 不经意的发现在电视里、电波中、internet 上出 现了越来越多的与音乐有关的节目和网页，其数量 以及被点击数超过其他的节目与网页，而且这些节 目的数量、与时间也一直在不断的增加。大大小小 的演唱会也越来越多的出现在电视屏幕上。音乐排 行榜、演唱会、歌友会等等音乐有关的名词对于大 多中学生来说并不陌生，而孙燕姿、周杰伦、blue 等歌手以及音乐团体更是耳熟能详。在大街上，在 公车里，校园中经常可以见到带着 walkman 的学生。 喜欢追求新鲜事物和幻想未来使得中学生也迅速的 成为了追捧流行音乐的一员，他们追求流行音乐的 活力让人欣赏，可是也不得不问上一句：“是什么 让他们如此钟爱流行音乐（或者叫通俗音乐）？” 二、研究目标 1、通过研究调查，了解流行音乐风潮形成的 原因，以及它为中学生带来的利与弊，引导中学生 对此现象保持正常的心态。 2、通过进行研究调查，加深对研究性学习的 认识，并且提高自身的综合素质。 三、研究过程 第一阶段：了解有关的知识并搜集相关的资料， 进行初步调查，拟订课题。 第二阶段：，制定中学生“音乐风潮”调查 问卷 ，对城区几所中学的各年级部分学生进行调 查，写出调查报告。 第三阶段：综合各方面的资料，写出书面报告。 四、调查结果 本研究小组在青浦高级中学,实验中学,尚美中 学,东方中学进行问卷调查。在发放后收回有效问 卷 450 份，从中抽取 100 份，其中初中生高中生各 为 50 人。整理后得以下资料： 1、你听音乐吗？ 2、你喜欢流行音乐吗？ 3、听流行音乐对学习有影响吗？ 4、你喜欢流行音乐的原因？ 5、你从什么时候开始了解并喜欢流行音乐的？ 六、结论 “流行音乐”是生活中必不可少的精神食粮？ 还是洪水猛兽？对我们中学生到底有着怎么样的影 响呢？我们是全盘接受，还是去发现、体会、成为 音乐的主人？两校学生的课题对此作了理性的思考。 青少年追星四种效应 青少年追星缘于以下几种心理效应： 光环效应当人们被某人突出的外表和气质所吸 引时，就会觉得他什么都是美的。 从众心理青少年由于心理尚未完全成熟，更容 易出现从众（即跟风）现象。 炫耀心理一些“追星族”为了显示自己的气质、 见识高人一等，经常拿偶像作为炫耀的工具，以获 取一种莫名的满足或虚荣心。 逆反心理，老师和家长不让我听歌，我偏听； 不让我喜欢某明星，我偏喜欢。 “流行音乐”利耶？弊耶？ 从调查结果来看 90%的学生对流行音乐是喜 欢的，甚至有些还是狂热的，对于选择歌曲方面也 有一定的见解，而且认为流行音乐对中学生影响是 有利而无弊的。可见流行音乐在同学们心目中的地 位是多么高！对于大多数“发烧友”而言，追星更 是美好情感的宣泄，这些有声有色的东西与普通人 产生共鸣，音乐能使人心情舒畅，精神振奋。 但是，如果中学生对偶像只是崇拜，不分好 坏的一股脑儿地全盘照搬，那便会误入歧途，得不 偿失。对“流行音乐”过于热迷，荒废学业，那么 只有弊，所以喜欢任何事物都要有个限度，过分后 果难以预料。 选择什么样的“星”作为追逐对象，往往体 现一个人的价值观和人生取向。在振兴祖国的今天， 社会不仅需要文艺方面的影视歌星，还需要振兴经 济的“经星” ，发展文化事业的“文星” ，献身科学 的“科星” 。时代需要的是群星异彩纷呈，而不是 一类星的耀眼和无数的追随者。追星热于社会可能 造成社会人才结构的失衡，于个人可能造成“独木 桥”上的拥挤。青少年选择“星”时，决不能没有 理性的思考，而应根据社会需要和自身特长的选择 追逐、效仿的对象，切不可只凭一时的兴趣和躁动。 音乐的传播深刻的影响着青少年欣赏音乐的内 容方式和演唱的需求。欣赏音乐可以消除大脑的高 度紧张和疲劳，使大脑各部分的兴奋和抑制有序交 替的出现，同时可以宣泄情感，使心理得到平衡。 对于长期进行紧张学习的状态的中学生来说，适当 的欣赏音乐可以使精神饱满，活力旺盛，而且通过 欣赏音乐可以培养人的气质和风度，保持鲜明的个 性，形成完美的人格。从这一点上来说，适当的听 音乐是有利于中学生的身心健康的。 中学生对待流行音乐要保持良好的心态，不应 该过分的追求所谓“流行” ，流行音乐和明星热潮 一样是一波接着一波，前一阵流行的“八度空间” 到“神奇”都是流行音乐的产物。流行始终就是流 行，它是会自动变化的。 在 cd、磁带上的花费属于享乐性的消费，引 进版磁带 10 元一盒，cd18 元，如果购买正版，价 钱更贵，累积起来也是一笔不小的开支。中学生只 是一个纯粹的消费者，在享乐方面不应花太多的钱。 中学生正处在生理、心理的“转型”期，接受 能力强，喜欢快节奏，不甘于平淡，在这一时期接 触到的音乐内容必定会深刻的影响中学生的成长。 类似于“哈狗帮”的另类音乐，由于其内容不文明、 素质的低下，对中学生的身心发展也有着不良的影 响。 作为一个中学生完全拒绝流行音乐是不可取的、 也是不可能的，对于流行音乐每一个中学生都应当 保持正常的心态，不过分追逐，也不刻意去拒绝， 每个人对音乐有着不同理解，必须自己正确的把握。 过分的沉迷流行音乐，也是精神生活不丰富的表现， 中学生处在学习的大好阶段，如果过分的追逐流行 音乐，一定会花很多的时间在听音乐上，必定会影 响正常的学习和生活。有些学生喜欢一边听音乐一 边做作业，这样做分散精力、效率不高，非常的影 响学习。 中学生一天到晚沉迷于音乐是不合时宜的，而 且对于流行音乐的了解也并不是中学生价值的体现， 作为一个中学生，对自己最好的证明是自身的才能 和素质，个性独立、有上进心、在学习上有发展潜 力才是对个人价值的体现。对这样的中学生来说是 否了解流行音乐并不影响他们自身的素质和个人的 魅力。如果中学生对流行音乐过分追逐，我们所需 要的就不再是音乐，而是对生活的反省。如果学生 可以正确对待听音乐与学习的关系，相信流行音乐 会成为搞好学习的催化剂。 一、研究背景 随着大众传播媒体以及互联网的不断发展，使 得人们对于音乐的欣赏与消费比以往的任何时代都 更加迅速、有效和广泛。在最近的几年里，总是会 不经意的发现在电视里、电波中、internet 上出 现了越来越多的与音乐有关的节目和网页，其数量 以及被点击数超过其他的节目与网页，而且这些节 目的数量、与时间也一直在不断的增加。大大小小 的演唱会也越来越多的出现在电视屏幕上。音乐排 行榜、演唱会、歌友会等等音乐有关的名词对于大 多中学生来说并不陌生，而孙燕姿、周杰伦、blue 等歌手以及音乐团体更是耳熟能详。在大街上，在 公车里，校园中经常可以见到带着 walkman 的学生。 喜欢追求新鲜事物和幻想未来使得中学生也迅速的 成为了追捧流行音乐的一员，他们追求流行音乐的 活力让人欣赏，可是也不得不问上一句：“是什么 让他们如此钟爱流行音乐（或者叫通俗音乐）？” 二、研究目标 1、通过研究调查，了解流行音乐风潮形成的 原因，以及它为中学生带来的利与弊，引导中学生 对此现象保持正常的心态。 2、通过进行研究调查，加深对研究性学习的 认识，并且提高自身的综合素质。 三、研究过程 第一阶段：了解有关的知识并搜集相关的资料， 进行初步调查，拟订课题。 第二阶段：，制定中学生“音乐风潮”调查 问卷 ，对城区几所中学的各年级部分学生进行调 查，写出调查报告。 第三阶段：综合各方面的资料，写出书面报告。 四、调查结果 本研究小组在青浦高级中学,实验中学,尚美中 学,东方中学进行问卷调查。在发放后收回有效问 卷 450 份，从中抽取 100 份，其中初中生高中生各 为 50 人。整理后得以下资料： 1、你听音乐吗？ 2、你喜欢流行音乐吗？ 3、听流行音乐对学习有影响吗？ 4、你喜欢流行音乐的原因？ 5、你从什么时候开始了解并喜欢流行音乐的？ 六、结论 “流行音乐”是生活中必不可少的精神食粮？ 还是洪水猛兽？对我们中学生到底有着怎么样的影 响呢？我们是全盘接受，还是去发现、体会、成为 音乐的主人？两校学生的课题对此作了理性的思考。 青少年追星四种效应 青少年追星缘于以下几种心理效应： 光环效应当人们被某人突出的外表和气质所吸 引时，就会觉得他什么都是美的。 从众心理青少年由于心理尚未完全成熟，更容 易出现从众（即跟风）现象。 炫耀心理一些“追星族”为了显示自己的气质、 见识高人一等，经常拿偶像作为炫耀的工具，以获 取一种莫名的满足或虚荣心。 逆反心理，老师和家长不让我听歌，我偏听； 不让我喜欢某明星，我偏喜欢。 “流行音乐”利耶？弊耶？ 从调查结果来看 90%的学生对流行音乐是喜 欢的，甚至有些还是狂热的，对于选择歌曲方面也 有一定的见解，而且认为流行音乐对中学生影响是 有利而无弊的。可见流行音乐在同学们心目中的地 位是多么高！对于大多数“发烧友”而言，追星更 是美好情感的宣泄，这些有声有色的东西与普通人 产生共鸣，音乐能使人心情舒畅，精神振奋。 但是，如果中学生对偶像只是崇拜，不分好 坏的一股脑儿地全盘照搬，那便会误入歧途，得不 偿失。对“流行音乐”过于热迷，荒废学业，那么 只有弊，所以喜欢任何事物都要有个限度，过分后 果难以预料。 选择什么样的“星”作为追逐对象，往往体 现一个人的价值观和人生取向。在振兴祖国的今天， 社会不仅需要文艺方面的影视歌星，还需要振兴经 济的“经星” ，发展文化事业的“文星” ，献身科学 的“科星” 。时代需要的是群星异彩纷呈，而不是 一类星的耀眼和无数的追随者。追星热于社会可能 造成社会人才结构的失衡，于个人可能造成“独木 桥”上的拥挤。青少年选择“星”时，决不能没有 理性的思考，而应根据社会需要和自身特长的选择 追逐、效仿的对象，切不可只凭一时的兴趣和躁动。 音乐的传播深刻的影响着青少年欣赏音乐的内 容方式和演唱的需求。欣赏音乐可以消除大脑的高 度紧张和疲劳，使大脑各部分的兴奋和抑制有序交 替的出现，同时可以宣泄情感，使心理得到平衡。 对于长期进行紧张学习的状态的中学生来说，适当 的欣赏音乐可以使精神饱满，活力旺盛，而且通过 欣赏音乐可以培养人的气质和风度，保持鲜明的个 性，形成完美的人格。从这一点上来说，适当的听 音乐是有利于中学生的身心健康的。 中学生对待流行音乐要保持良好的心态，不应 该过分的追求所谓“流行” ，流行音乐和明星热潮 一样是一波接着一波，前一阵流行的“八度空间” 到“神奇”都是流行音乐的产物。流行始终就是流 行，它是会自动变化的。 在 cd、磁带上的花费属于享乐性的消费，引 进版磁带 10 元一盒，cd18 元，如果购买正版，价 钱更贵，累积起来也是一笔不小的开支。中学生只 是一个纯粹的消费者，在享乐方面不应花太多的钱。 中学生正处在生理、心理的“转型”期，接受 能力强，喜欢快节奏，不甘于平淡，在这一时期接 触到的音乐内容必定会深刻的影响中学生的成长。 类似于“哈狗帮”的另类音乐，由于其内容不文明、 素质的低下，对中学生的身心发展也有着不良的影 响。 作为一个中学生完全拒绝流行音乐是不可取的、 也是不可能的，对于流行音乐每一个中学生都应当 保持正常的心态，不过分追逐，也不刻意去拒绝， 每个人对音乐有着不同理解，必须自己正确的把握。 过分的沉迷流行音乐，也是精神生活不丰富的表现， 中学生处在学习的大好阶段，如果过分的追逐流行 音乐，一定会花很多的时间在听音乐上，必定会影 响正常的学习和生活。有些学生喜欢一边听音乐一 边做作业，这样做分散精力、效率不高，非常的影 响学习。 中学生一天到晚沉迷于音乐是不合时宜的，而 且对于流行音乐的了解也并不是中学生价值的体现， 作为一个中学生，对自己最好的证明是自身的才能 和素质，个性独立、有上进心、在学习上有发展潜 力才是对个人价值的体现。对这样的中学生来说是 否了解流行音乐并不影响他们自身的素质和个人的 魅力。如果中学生对流行音乐过分追逐，我们所需 要的就不再是音乐，而是对生活的反省。如果学生 可以正确对待听音乐与学习的关系，相信流行音乐 会成为搞好学习的催化剂。 一、研究背景 随着大众传播媒体以及互联网的不断发展，使 得人们对于音乐的欣赏与消费比以往的任何时代都 更加迅速、有效和广泛。在最近的几年里，总是会 不经意的发现在电视里、电波中、internet 上出 现了越来越多的与音乐有关的节目和网页，其数量 以及被点击数超过其他的节目与网页，而且这些节 目的数量、与时间也一直在不断的增加。大大小小 的演唱会也越来越多的出现在电视屏幕上。音乐排 行榜、演唱会、歌友会等等音乐有关的名词对于大 多中学生来说并不陌生，而孙燕姿、周杰伦、blue 等歌手以及音乐团体更是耳熟能详。在大街上，在 公车里，校园中经常可以见到带着 walkman 的学生。 喜欢追求新鲜事物和幻想未来使得中学生也迅速的 成为了追捧流行音乐的一员，他们追求流行音乐的 活力让人欣赏，可是也不得不问上一句：“是什么 让他们如此钟爱流行音乐（或者叫通俗音乐）？” 二、研究目标 1、通过研究调查，了解流行音乐风潮形成的 原因，以及它为中学生带来的利与弊，引导中学生 对此现象保持正常的心态。 2、通过进行研究调查，加深对研究性学习的 认识，并且提高自身的综合素质。 三、研究过程 第一阶段：了解有关的知识并搜集相关的资料， 进行初步调查，拟订课题。 第二阶段：，制定中学生“音乐风潮”调查 问卷 ，对城区几所中学的各年级部分学生进行调 查，写出调查报告。 第三阶段：综合各方面的资料，写出书面报告。 四、调查结果 本研究小组在青浦高级中学,实验中学,尚美中 学,东方中学进行问卷调查。在发放后收回有效问 卷 450 份，从中抽取 100 份，其中初中生高中生各 为 50 人。整理后得以下资料： 1、你听音乐吗？ 2、你喜欢流行音乐吗？ 3、听流行音乐对学习有影响吗？ 4、你喜欢流行音乐的原因？ 5、你从什么时候开始了解并喜欢流行音乐的？ 六、结论 “流行音乐”是生活中必不可少的精神食粮？ 还是洪水猛兽？对我们中学生到底有着怎么样的影 响呢？我们是全盘接受，还是去发现、体会、成为 音乐的主人？两校学生的课题对此作了理性的思考。 青少年追星四种效应 青少年追星缘于以下几种心理效应： 光环效应当人们被某人突出的外表和气质所吸 引时，就会觉得他什么都是美的。 从众心理青少年由于心理尚未完全成熟，更容 易出现从众（即跟风）现象。 炫耀心理一些“追星族”为了显示自己的气质、 见识高人一等，经常拿偶像作为炫耀的工具，以获 取一种莫名的满足或虚荣心。 逆反心理，老师和家长不让我听歌，我偏听； 不让我喜欢某明星，我偏喜欢。 “流行音乐”利耶？弊耶？ 从调查结果来看 90%的学生对流行音乐是喜 欢的，甚至有些还是狂热的，对于选择歌曲方面也 有一定的见解，而且认为流行音乐对中学生影响是 有利而无弊的。可见流行音乐在同学们心目中的地 位是多么高！对于大多数“发烧友”而言，追星更 是美好情感的宣泄，这些有声有色的东西与普通人 产生共鸣，音乐能使人心情舒畅，精神振奋。 但是，如果中学生对偶像只是崇拜，不分好 坏的一股脑儿地全盘照搬，那便会误入歧途，得不 偿失。对“流行音乐”过于热迷，荒废学业，那么 只有弊，所以喜欢任何事物都要有个限度，过分后 果难以预料。 选择什么样的“星”作为追逐对象，往往体 现一个人的价值观和人生取向。在振兴祖国的今天， 社会不仅需要文艺方面的影视歌星，还需要振兴经 济的“经星” ，发展文化事业的“文星” ，献身科学 的“科星” 。时代需要的是群星异彩纷呈，而不是 一类星的耀眼和无数的追随者。追星热于社会可能 造成社会人才结构的失衡，于个人可能造成“独木 桥”上的拥挤。青少年选择“星”时，决不能没有 理性的思考，而应根据社会需要和自身特长的选择 追逐、效仿的对象，切不可只凭一时的兴趣和躁动。 音乐的传播深刻的影响着青少年欣赏音乐的内 容方式和演唱的需求。欣赏音乐可以消除大脑的高 度紧张和疲劳，使大脑各部分的兴奋和抑制有序交 替的出现，同时可以宣泄情感，使心理得到平衡。 对于长期进行紧张学习的状态的中学生来说，适当 的欣赏音乐可以使精神饱满，活力旺盛，而且通过 欣赏音乐可以培养人的气质和风度，保持鲜明的个 性，形成完美的人格。从这一点上来说，适当的听 音乐是有利于中学生的