教育实习报告总结_3

教育实习报告总结 实习时间：xx 年年 9 月 16 日至 11 月 4 日 为期 8 周的教育实习，确实意义非凡。通过自 身的争取和多方面的协助，我不仅有幸到嘉应学院 做一名实习辅导员，更幸运的是我还能到 XX 县三 角镇中心小学和东山中学参观学习，这无疑让我获 得了更多的丰富知识很经验的机会！虽然在实际工 作中遇到了许多的困难，但在指导老师及其他在校 老师的帮助下，加之同学们的积极配合，让我在顺 利完成实习任务的基础上，学会了许多在学校没能 学到的知识和技能，也让我发现了自己存在的种种 缺点和不足，激励着我不断地进步和成长！正所谓 “千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获”啊！ 9 月 16 日到达嘉应学院，正直新生军训第 4 天。主要任务是与胡文键老师见面，他是 07 级音 乐学师范本科班的辅导员，同时也是我本次实习的 指导老师。胡老师非常热情地接待了我，因我对嘉 应学院校园环境比较熟悉，胡老师便没有安排我参 观校园，直接向我详细地介绍了音乐学的专业概况 及 07 级学生的基本情况。胡老师是个很爽朗而又 细心的人，他在我到来之前就已经了解过我所读专 业的基本情况，明白我可能会对作为一名音乐系的 辅导员会产生许多的疑问和顾虑，事先准备了一份 他亲自编写的音乐系辅导员注意事项及基本职责 给我，让我认真看一遍，也对我提出的一些问题作 了耐心而详细的回答。湖老师对我说：“虽然我们 的学生都是学艺术的，但多数学生家庭也并不富裕， 而且大多数来自外省，父母送他们上大学也不容易。 他们也养成了坚强的品性，从这 4 天的军训来看， 虽说女生居多，但也没有一个喊苦喊累，而且团结 互助，得到了教官的赞赏。在工作方面，辅导员 上接天下接地，十处打锣九处都在 ，需要处理 的事情多而复杂，但也非常锻炼人。最初，很多辅 导员都满腔热情，积极投入，但工作一两年后发现 与自己当初的梦想越来越远，每天忙于处理琐事， 丝毫感受布道成就感。虽然你只是来实习两个月， 但新生开学初会有许多的后续工作和任务安排，都 是非常繁重的，加之你对辅导员的工作不熟悉，如 果没有恒心和毅力，很快就会失去工作的热忱。所 以，我希望你在这 8 周的时间里，能够给自己信心 和勇气，要有对辅导员工作的热爱！”胡老师的这 番话让我受益匪浅，让我在今后的工作中无时无刻 地提醒自己要有恒心和信心！ 新生军训为期 13 天，我的主要任务是加强和 承训官兵与学生的联系，作好沟通工作，也就是作 好官兵与学生的“中介”作用。 “中介”的位置决 定了辅导员在整个军训过程中发挥着“骨干，桥梁 和助手”的作用。沟通是至关重要的，作为辅导员， 主要负责不在于训练而在与做好思想工作，包括军 训官兵，还有学生的。绝大多数承训官兵与军训学 生年龄相仿甚至比学生还小，而且文化层次会有一 定的落差，能否克服由此带来的心理差距，顺利完 成士兵到教官的角色转化，这给作为教官的他们也 带来了工作上的难度。况且他们在部队所接受的训 练强度，方式，都与学生军训有很大的差别，而大 学生的体质普遍相对较差，且自尊心强，能否充分 把握学生身心特点，掌握训练的分寸也是教官的一 个难点。针对这两种情况，尤其是后者，辅导员在 工作中要时时注意与教官们的交流沟通，避免引起 补语快的事。另外，对同学们来讲，由于教官的客 观地位和影响，教官的话比辅导员的话更具有效性， 作为辅导员想达到目的通过教官来实现远比直接要 求效果更明显，这也要求辅导员要做好与教官的交 流沟通工作。因此，辅导员要尽快和教官熟悉起来， 协助他们克服心理障碍，明了学生的具体特点，与 他们统一思想，共同指定可行的训练方案，顺利度 过军训磨合期，顺利开展各项工作。所幸，音 乐班的学生都表现出坚强的意志和团结互助的良好 风气，不仅顺利完成军训的各项各项任务，而且得 到了教官们的一致好评。在 9 月 25 日举行的新生 军训汇操总结大会中取得了优异的成绩，在军训中 加强了组织纪律性，培养了艰苦奋斗的作风，树立 了集体荣誉感，增强了国防观念和国家安全意识。 军训完毕后，我的主要工作就是每周召开一次 学生干部例会，检查每周工作，总结上周工作，布 置下周工作；每周要参加晚间值班一次；每周找个 别学生谈心，有计划有目的地调查了解学生的思想 动态和对学校各方面工作的意见和要求。我最有印 象的一名学生，她来自 XX 株洲，虽然刚来学校不 久，但用她自己的话说就是“这短短的时间内就已 经让这么多积累的信心几乎磨灭了！”我意识到了 问题的严重性，在胡老师和同学们的帮助下，我们 制定了一系列的活动来帮助她重新树立起自信心和 归属感。我多次邀请她到我家做客，因为他第一次 远离家乡和亲人，9 月份生日的她感到了孤独和寂 寞，价值性格较内向，结识的新朋友不多。于是， 在课余时间，我主动与她交谈，并带她熟悉周边环 境，让她感受到温暖。在她生日那天，全班同学为 她准备了蛋糕，让她收到了意外的惊喜。她的性格 开朗一些了，于是会去参加学校的各类面试，但天 不尽人意，她屡屡挫败，使得她之前建立起来的信 心又被磨灭了。但值得庆幸的是，她主动找到我交 谈，将她内心的疑惑告诉了我。我运用教育心理学 的相关知识，结合平常积累的励志小故事给她以鼓 励，以我的自身经历和感受以解答。后来，她对我 说。她非常喜欢我说的一句话只要准备好明天 的微笑，什么都能够做得到！其实，这是我对胡老 师对我说的“要有恒心和信心”的一个具体化。 做了辅导员的我体会到，辅导员实在是不好当 的。不但要有学问，还要有耐心，还得要掌握学生 心理。很多知识是辅导员这一行所特有的，没有经 验是干不好的。要想成为一名专职的优秀辅导员， 恐怕需要个三、五年功夫才可以入门啊。 “书到用时方恨少，事非经过不知难” ，初登 思想政治辅导员这个岗位，考验的是知识和能力。 想起自己大一、大二的“自豪和迷惑” ，大三的 “沉沦和反省” ，大四的“所谓的收获与盲目的乐 观” 。如今要毕业了，几斤几两，尽亮在这群可爱 的学生面前。有人说“要给学生一滴水，自己要有 一桶水” 。的确，要做好学生的思想工作，指导学 生树立正确的人生方向和坚定的政治方向，不是十 分简单的事情。一是要收集这方面的材料，材料要 好，要多，要全；二是要如演员般熟记台词以及面 部表情和型体表情；三是考虑到学生的特点和知识 结构，接受能力、兴趣爱好等，求之学之，可谓惨 淡经营。 “尺有所长，寸有所短，相互学习，方为 上策” ，作为自然的人，从生理上就有高、矮、胖、 瘦之分，更何况作为一个社会意义上的人？在知识、 能力、特长等方面，就更是千差万别了。一方面教 师传道、授业、解惑。另一方面就吐故纳新，不断 学习。 “三人行，必有我师” ，初为人师的这段日子 里，在 34 名“弟子”中，可为“师傅”多多。在 师生同为的体育运动项目中、在优美动听的歌曲中、 情怀胸襟的文章里、在思如泉涌的英文对话中，我 发现我的“弟子”们可谓是人才济济，每个学生都 是一本书，这是最现实的书，是最好的教案。我想 只有读得懂他们，才能成为一名好的教师。我面对 的是求知欲望强烈，来自“五湖四海”的，独立、 自强、自尊、自信的朝气蓬勃的青年。而我是他们 的辅导员老师，那句“为人师表”着实让我感觉自 己的肩上沉甸甸的责任。我曾期盼自己的师长即是 良师又是益友，那么我是否也能成为自己学生的良 师和益友呢？时间会去检验 ，学生会去评判。 总之，学生工作灵活多变，它要求辅导员必须 在学中干，在干中学。要不断深入到课堂、宿舍， 和学生交流，在实践中总结经验和教训，以应对日 益复杂的学生工作。我所要做的就是以更加饱满的 热忱，脚踏实地的精神去工作，以真诚的心去对待 学生。我相信，只要自己坚持不懈地努力，一定能 把学生工作做好。 实习时间：xx 年年 9 月 16 日至 11 月 4 日 为期 8 周的教育实习，确实意义非凡。通过自 身的争取和多方面的协助，我不仅有幸到嘉应学院 做一名实习辅导员，更幸运的是我还能到 XX 县三 角镇中心小学和东山中学参观学习，这无疑让我获 得了更多的丰富知识很经验的机会！虽然在实际工 作中遇到了许多的困难，但在指导老师及其他在校 老师的帮助下，加之同学们的积极配合，让我在顺 利完成实习任务的基础上，学会了许多在学校没能 学到的知识和技能，也让我发现了自己存在的种种 缺点和不足，激励着我不断地进步和成长！正所谓 “千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获”啊！ 9 月 16 日到达嘉应学院，正直新生军训第 4 天。主要任务是与胡文键老师见面，他是 07 级音 乐学师范本科班的辅导员，同时也是我本次实习的 指导老师。胡老师非常热情地接待了我，因我对嘉 应学院校园环境比较熟悉，胡老师便没有安排我参 观校园，直接向我详细地介绍了音乐学的专业概况 及 07 级学生的基本情况。胡老师是个很爽朗而又 细心的人，他在我到来之前就已经了解过我所读专 业的基本情况，明白我可能会对作为一名音乐系的 辅导员会产生许多的疑问和顾虑，事先准备了一份 他亲自编写的音乐系辅导员注意事项及基本职责 给我，让我认真看一遍，也对我提出的一些问题作 了耐心而详细的回答。湖老师对我说：“虽然我们 的学生都是学艺术的，但多数学生家庭也并不富裕， 而且大多数来自外省，父母送他们上大学也不容易。 他们也养成了坚强的品性，从这 4 天的军训来看， 虽说女生居多，但也没有一个喊苦喊累，而且团结 互助，得到了教官的赞赏。在工作方面，辅导员 上接天下接地，十处打锣九处都在 ，需要处理 的事情多而复杂，但也非常锻炼人。最初，很多辅 导员都满腔热情，积极投入，但工作一两年后发现 与自己当初的梦想越来越远，每天忙于处理琐事， 丝毫感受布道成就感。虽然你只是来实习两个月， 但新生开学初会有许多的后续工作和任务安排，都 是非常繁重的，加之你对辅导员的工作不熟悉，如 果没有恒心和毅力，很快就会失去工作的热忱。所 以，我希望你在这 8 周的时间里，能够给自己信心 和勇气，要有对辅导员工作的热爱！”胡老师的这 番话让我受益匪浅，让我在今后的工作中无时无刻 地提醒自己要有恒心和信心！ 新生军训为期 13 天，我的主要任务是加强和 承训官兵与学生的联系，作好沟通工作，也就是作 好官兵与学生的“中介”作用。 “中介”的位置决 定了辅导员在整个军训过程中发挥着“骨干，桥梁 和助手”的作用。沟通是至关重要的，作为辅导员， 主要负责不在于训练而在与做好思想工作，包括军 训官兵，还有学生的。绝大多数承训官兵与军训学 生年龄相仿甚至比学生还小，而且文化层次会有一 定的落差，能否克服由此带来的心理差距，顺利完 成士兵到教官的角色转化，这给作为教官的他们也 带来了工作上的难度。况且他们在部队所接受的训 练强度，方式，都与学生军训有很大的差别，而大 学生的体质普遍相对较差，且自尊心强，能否充分 把握学生身心特点，掌握训练的分寸也是教官的一 个难点。针对这两种情况，尤其是后者，辅导员在 工作中要时时注意与教官们的交流沟通，避免引起 补语快的事。另外，对同学们来讲，由于教官的客 观地位和影响，教官的话比辅导员的话更具有效性， 作为辅导员想达到目的通过教官来实现远比直接要 求效果更明显，这也要求辅导员要做好与教官的交 流沟通工作。因此，辅导员要尽快和教官熟悉起来， 协助他们克服心理障碍，明了学生的具体特点，与 他们统一思想，共同指定可行的训练方案，顺利度 过军训磨合期，顺利开展各项工作。所幸，音 乐班的学生都表现出坚强的意志和团结互助的良好 风气，不仅顺利完成军训的各项各项任务，而且得 到了教官们的一致好评。在 9 月 25 日举行的新生 军训汇操总结大会中取得了优异的成绩，在军训中 加强了组织纪律性，培养了艰苦奋斗的作风，树立 了集体荣誉感，增强了国防观念和国家安全意识。 军训完毕后，我的主要工作就是每周召开一次 学生干部例会，检查每周工作，总结上周工作，布 置下周工作；每周要参加晚间值班一次；每周找个 别学生谈心，有计划有目的地调查了解学生的思想 动态和对学校各方面工作的意见和要求。我最有印 象的一名学生，她来自 XX 株洲，虽然刚来学校不 久，但用她自己的话说就是“这短短的时间内就已 经让这么多积累的信心几乎磨灭了！”我意识到了 问题的严重性，在胡老师和同学们的帮助下，我们 制定了一系列的活动来帮助她重新树立起自信心和 归属感。我多次邀请她到我家做客，因为他第一次 远离家乡和亲人，9 月份生日的她感到了孤独和寂 寞，价值性格较内向，结识的新朋友不多。于是， 在课余时间，我主动与她交谈，并带她熟悉周边环 境，让她感受到温暖。在她生日那天，全班同学为 她准备了蛋糕，让她收到了意外的惊喜。她的性格 开朗一些了，于是会去参加学校的各类面试，但天 不尽人意，她屡屡挫败，使得她之前建立起来的信 心又被磨灭了。但值得庆幸的是，她主动找到我交 谈，将她内心的疑惑告诉了我。我运用教育心理学 的相关知识，结合平常积累的励志小故事给她以鼓 励，以我的自身经历和感受以解答。后来，她对我 说。她非常喜欢我说的一句话只要准备好明天 的微笑，什么都能够做得到！其实，这是我对胡老 师对我说的“要有恒心和信心”的一个具体化。 做了辅导员的我体会到，辅导员实在是不好当 的。不但要有学问，还要有耐心，还得要掌握学生 心理。很多知识是辅导员这一行所特有的，没有经 验是干不好的。要想成为一名专职的优秀辅导员， 恐怕需要个三、五年功夫才可以入门啊。 “书到用时方恨少，事非经过不知难” ，初登 思想政治辅导员这个岗位，考验的是知识和能力。 想起自己大一、大二的“自豪和迷惑” ，大三的 “沉沦和反省” ，大四的“所谓的收获与盲目的乐 观” 。如今要毕业了，几斤几两，尽亮在这群可爱 的学生面前。有人说“要给学生一滴水，自己要有 一桶水” 。的确，要做好学生的思想工作，指导学 生树立正确的人生方向和坚定的政治方向，不是十 分简单的事情。一是要收集这方面的材料，材料要 好，要多，要全；二是要如演员般熟记台词以及面 部表情和型体表情；三是考虑到学生的特点和知识 结构，接受能力、兴趣爱好等，求之学之，可谓惨 淡经营。 “尺有所长，寸有所短，相互学习，方为 上策” ，作为自然的人，从生理上就有高、矮、胖、 瘦之分，更何况作为一个社会意义上的人？在知识、 能力、特长等方面，就更是千差万别了。一方面教 师传道、授业、解惑。另一方面就吐故纳新，不断 学习。 “三人行，必有我师” ，初为人师的这段日子 里，在 34 名“弟子”中，可为“师傅”多多。在 师生同为的体育运动项目中、在优美动听的歌曲中、 情怀胸襟的文章里、在思如泉涌的英文对话中，我 发现我的“弟子”们可谓是人才济济，每个学生都 是一本书，这是最现实的书，是最好的教案。我想 只有读得懂他们，才能成为一名好的教师。我面对 的是求知欲望强烈，来自“五湖四海”的，独立、 自强、自尊、自信的朝气蓬勃的青年。而我是他们 的辅导员老师，那句“为人师表”着实让我感觉自 己的肩上沉甸甸的责任。我曾期盼自己的师长即是 良师又是益友，那么我是否也能成为自己学生的良 师和益友呢？时间会去检验 ，学生会去评判。 总之，学生工作灵活多变，它要求辅导员必须 在学中干，在干中学。要不断深入到课堂、宿舍， 和学生交流，在实践中总结经验和教训，以应对日 益复杂的学生工作。我所要做的就是以更加饱满的 热忱，脚踏实地的精神去工作，以真诚的心去对待 学生。我相信，只要自己坚持不懈地努力，一定能 把学生工作做好。 实习时间：xx 年年 9 月 16 日至 11 月 4 日 为期 8 周的教育实习，确实意义非凡。通过自 身的争取和多方面的协助，我不仅有幸到嘉应学院 做一名实习辅导员，更幸运的是我还能到 XX 县三 角镇中心小学和东山中学参观学习，这无疑让我获 得了更多的丰富知识很经验的机会！虽然在实际工 作中遇到了许多的困难，但在指导老师及其他在校 老师的帮助下，加之同学们的积极配合，让我在顺 利完成实习任务的基础上，学会了许多在学校没能 学到的知识和技能，也让我发现了自己存在的种种 缺点和不足，激励着我不断地进步和成长！正所谓 “千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获”啊！ 9 月 16 日到达嘉应学院，正直新生军训第 4 天。主要任务是与胡文键老师见面，他是 07 级音 乐学师范本科班的辅导员，同时也是我本次实习的 指导老师。胡老师非常热情地接待了我，因我对嘉 应学院校园环境比较熟悉，胡老师便没有安排我参 观校园，直接向我详细地介绍了音乐学的专业概况 及 07 级学生的基本情况。胡老师是个很爽朗而又 细心的人，他在我到来之前就已经了解过我所读专 业的基本情况，明白我可能会对作为一名音乐系的 辅导员会产生许多的疑问和顾虑，事先准备了一份 他亲自编写的音乐系辅导员注意事项及基本职责 给我，让我认真看一遍，也对我提出的一些问题作 了耐心而详细的回答。湖老师对我说：“虽然我们 的学生都是学艺术的，但多数学生家庭也并不富裕， 而且大多数来自外省，父母送他们上大学也不容易。 他们也养成了坚强的品性，从这 4 天的军训来看， 虽说女生居多，但也没有一个喊苦喊累，而且团结 互助，得到了教官的赞赏。在工作方面，辅导员 上接天下接地，十处打锣九处都在 ，需要处理 的事情多而复杂，但也非常锻炼人。最初，很多辅 导员都满腔热情，积极投入，但工作一两年后发现 与自己当初的梦想越来越远，每天忙于处理琐事， 丝毫感受布道成就感。虽然你只是来实习两个月， 但新生开学初会有许多的后续工作和任务安排，都 是非常繁重的，加之你对辅导员的工作不熟悉，如 果没有恒心和毅力，很快就会失去工作的热忱。所 以，我希望你在这 8 周的时间里，能够给自己信心 和勇气，要有对辅导员工作的热爱！”胡老师的这 番话让我受益匪浅，让我在今后的工作中无时无刻 地提醒自己要有恒心和信心！ 新生军训为期 13 天，我的主要任务是加强和 承训官兵与学生的联系，作好沟通工作，也就是作 好官兵与学生的“中介”作用。 “中介”的位置决 定了辅导员在整个军训过程中发挥着“骨干，桥梁 和助手”的作用。沟通是至关重要的，作为辅导员， 主要负责不在于训练而在与做好思想工作，包括军 训官兵，还有学生的。绝大多数承训官兵与军训学 生年龄相仿甚至比学生还小，而且文化层次会有一 定的落差，能否克服由此带来的心理差距，顺利完 成士兵到教官的角色转化，这给作为教官的他们也 带来了工作上的难度。况且他们在部队所接受的训 练强度，方式，都与学生军训有很大的差别，而大 学生的体质普遍相对较差，且自尊心强，能否充分 把握学生身心特点，掌握训练的分寸也是教官的一 个难点。针对这两种情况，尤其是后者，辅导员在 工作中要时时注意与教官们的交流沟通，避免引起 补语快的事。另外，对同学们来讲，由于教官的客 观地位和影响，教官的话比辅导员的话更具有效性， 作为辅导员想达到目的通过教官来实现远比直接要 求效果更明显，这也要求辅导员要做好与教官的交 流沟通工作。因此，辅导员要尽快和教官熟悉起来， 协助他们克服心理障碍，明了学生的具体特点，与 他们统一思想，共同指定可行的训练方案，顺利度 过军训磨合期，顺利开展各项工作。所幸，音 乐班的学生都表现出坚强的意志和团结互助的良好 风气，不仅顺利完成军训的各项各项任务，而且得 到了教官们的一致好评。在 9 月 25 日举行的新生 军训汇操总结大会中取得了优异的成绩，在军训中 加强了组织纪律性，培养了艰苦奋斗的作风，树立 了集体荣誉感，增强了国防观念和国家安全意识。 军训完毕后，我的主要工作就是每周召开一次 学生干部例会，检查每周工作，总结上周工作，布 置下周工作；每周要参加晚间值班一次；每周找个 别学生谈心，有计划有目的地调查了解学生的思想 动态和对学校各方面工作的意见和要求。我最有印 象的一名学生，她来自 XX 株洲，虽然刚来学校不 久，但用她自己的话说就是“这短短的时间内就已 经让这么多积累的信心几乎磨灭了！”我意识到了 问题的严重性，在胡老师和同学们的帮助下，我们 制定了一系列的活动来帮助她重新树立起自信心和 归属感。我多次邀请她到我家做客，因为他第一次 远离家乡和亲人，9 月份生日的她感到了孤独和寂 寞，价值性格较内向，结识的新朋友不多。于是， 在课余时间，我主动与她交谈，并带她熟悉周边环 境，让她感受到温暖。在她生日那天，全班同学为 她准备了蛋糕，让她收到了意外的惊喜。她的性格 开朗一些了，于是会去参加学校的各类面试，但天 不尽人意，她屡屡挫败，使得她之前建立起来的信 心又被磨灭了。但值得庆幸的是，她主动找到我交 谈，将她内心的疑惑告诉了我。我运用教育心理学 的相关知识，结合平常积累的励志小故事给她以鼓 励，以我的自身经历和感受以解答。后来，她对我 说。她非常喜欢我说的一句话只要准备好明天 的微笑，什么都能够做得到！其实，这是我对胡老 师对我说的“要有恒心和信心”的一个