本学期政教的工作总结

本学期政教工作总结 本学期，政教处以县教育局提出的“德育为先、 教学中心、安全至上、健康第一“的理念和学校总 工作思路为指导，深入发动全校师生员工，积极参 与学校德育工作;以强化学生行为规范训练和开展 精细化管理为重点，培养学生文明习惯，提高学生 品德素养;以开展丰富多彩的德育活动为载体，落 实各项德育管理措施;紧紧围绕着创建“平安二职、 和谐二职、形象二职“的德育理念，大胆创新，努 力进取，并当好管理、教导、服务三个角色，使我 校德育工作在新学年上了一台阶，本年度的主要工 作主要体现如下几个方面： 一、不断完善制度建设，使德育管理有据可依 1、完善常规制度 本学期，政教处重新完善了学生处分条例 、 值日教师指纹考勤管理办法 、 宿管老师管理职 责 、 龙港二职教师值日规定 、 龙港二职学生一 日常规等重要条例，以更合理、人性化的制度保 障师生的正常教学与生活秩序。 2、不断探索新的德育管理制度 出台龙港二职班主任量化考核细则 。这一 细则的出台，克服了平均主义，落实了按劳分配， 多劳多得，优教优酬，保障了工作量大、工作细致、 成效突出的班主任有更高的工资收入。考核细则把 班主任一日工作进行了细化量化，包括如下 12 项 常规：“班级六项竞赛考核“、“班主任集会 “(每天出操或集会班主任站到班级队伍旁，并组织 管理)、“早自修早到“(班主任每天 7 点前到校)、 “午间在岗“(班主任中午在校，午自修在岗)、 “晚间在岗“(班主任晚间在校，晚自修第一节课 后离校)、“常规任务按时完成“(政教处当月工作 布置，如工作手册、计划、总结、各种表格上交、 大扫除等等，各班主任按时完成)、“班际竞赛评 比“(政教处行事例中或当月布置的各项竞赛、评比， 如班容班貌布置、卫生大评比、黑板报评比、学校 体育竞赛活动、田径运动会、艺术节、科技节等等)、 “宿舍走访“(班主任走访本班寝室)、“主题班 会课“(公开课)、“文明寝室“(本班每个寝室每周 被评为文明寝室)、“学生好人好事“、“预防学 生违纪“。这一规定的实施，把班主任工资与工作 在岗率、绩效直接相挂钩，使班主任队伍的精神面 貌焕然一新，班主任在岗率大大的提高。本学期， 学生意外事故的发生率大大减少，没有发生一起学 生校外打架斗殴事件。 出台班级“六项竞赛“考核办法 。今年新出 台的班级“六项竞赛“，包括出勤、卫生、纪律、两 操、仪表、表现突出六项，结合学生一日常规的实 施，把我校学生的所有优劣表现进行文本记录。在 学校一楼大厅制作六项竞赛评分公布栏，把每一天 的反馈分值及时公布，在各班间形成一种竞争的氛 围，直接提升了全校的班风与校风。 出台龙二职学生撤销处分实施办法 。职高 学生规范性差，违反校纪校规时常有之。本学期， 我处出台撤销处分规定，极大的激励受到处分的改 过自新，努力进步的决心。这一办法主要规定，受 到处分的学生，在下一个学期可到政教处填写申请 撤销处分的申请书，政教处由专门的撤销处分委员 会成员对该生进行考查了解，5 周后若发现该生处 分至今无违纪行为，且表现良，则同意撤销原处分， 销除该生学籍上的处分记录。此项规定的实施，促 使多位表现不好的违纪学生申请撤销处分，也对学 校形成积极健康的校风起促进作用。本学期已经对 高二动漫班陈耀健、高二电子班梁世电撤销了处分。 20nn 年秋季政教年终工作总结 另外，本学期政教处对学生会的管理制度、优 秀学生的奖评制度亦进行了实施性的探讨，取得了 相应的成绩。如学生会打分的轮换制度，班级常规 评分申诉制度解决了日常评分的诸多矛盾;综合学 分制德育模块的实施，改变了以往的学生评价方式， 使更多的学生发挥个性，体验到自我价值的实现带 来的成功感，这一改变也受到家长会上家长们的大 力肯定。 二、坚持不懈地抓好学生常规教育 本学期，政教处紧紧围绕着创建“平安二职、 和谐二职、形象二职“的德育理念，持之以恒地强 化常规管理。 1、注重礼仪教育，形成学校亮点 学校工作德育为先。德育工作中，政教处把学 生学会做人放在首位。而文明礼仪教育则是我校德 育工作的一大亮点。本学期，政教处开辟多个礼仪 教育阵地，如通过每天的出操晨会，通过主题班会 课，通过学生的相互监督，通过各种形式的表彰， 这种多点交叉式的务实教育，使全校学生的文明礼 仪上了一个新台阶。在校园中，学生遇到校长、领 导、教师、都能主动问好;遇到外 校的来宾、家长，学生亦能主动问好。这种良 好的礼仪习惯，多次受到县教育局领导的点名表扬。 2、采用形式多样的卫生保洁方式，净化校园 环境 20nn 年秋季政教年终工作总结 为了解决学生卫生习惯差导致的校园卫生脏乱 差形象，政教处采取形式多样的卫生保洁方式，取 得了良好的效果。首先是值周班制度，要求值周班 学生一天三次固定时间在校园进行垃圾捡拾，随丢 随捡，努力做到校园无垃圾。其次采取划分校园零 食食用区，针对学生课间把食品带出小卖部，导致 随处乱丢现象，我们要求学生的零食只能在食堂指 定区域内食用，并在课间有专门的学生会成员值班 监督。第三则采用各项卫生清理加分制，通过在“ 六项竞赛“中加分或进行全校表彰等形式，积极引 导各班级勇跃参与对校园卫生死角的清理。最后， 政教处坚持做到卫生每周一讲的思想引导工作，引 导学生培养讲文明、讲卫生的习惯。 3、实施午自习午睡制，静化校园环境 本学期，政教处要求班主任中午在岗，并要求 全校学生在午自习期间统一午睡，由班主任实施管 理。这一措施，解决了平时学生午自习期间随意进 出教室，或在楼道内、教室内、楼梯上发生的追逐 打闹、乱喊乱叫、打口哨、乱扔废弃物等不良现象， 不仅静化了校园环境，同时也解决了部分学生下午 上课睡觉的问题，而且也基本杜绝了以往学生在午 间经常发生的打架斗殴等违纪事件。 4、严格实施学生违纪处分条例，努力提高学 生的思想素质 本学期，政教处严格、规范实施学生违纪处分 条例，强化了校风。针对学生违纪，政教处严格执 行处分条例，及时进行全校通报，并以文件形式在 全校张榜公布一周，对违纪学生起到了良好的震慑 作用。同时，我们结合学生思想实际，多渠道、多 角度地对学生进行思想教育，通过开展每周的升降 旗仪式、主题班会等丰富多彩的活动，加强了对学 生的爱国主义教育、人生观教育，增强了学生的主 人翁意识，使学生的思想觉悟得到较大提高。面对 受处分学生，政教处多次开展违纪学生座谈会，通 过交流、谈心，进行思想感化，及时遏制了该类学 生重复违纪的情况。 5、强化仪容仪表，加强学生审美教育 由于中学生的心智发展水平还比较低，他们对 是非、丑美的界限是模糊的。学生的仪容仪表往往 偏差了学生的本来形象。因此，本学期政教处实施 每月一大检，每周一小检措施，强化仪容仪表。我 们在校门口设立学生仪表检查岗，坚持每天检查到 校学生的仪容仪表，注意塑造学生的形象美，使广 大学生受到潜移默化的教育。同时加强对学生进行 审美教育，不但营造了一个良好的校风，而且对学 生思想道德素质的提高能起到积极的作用。另外， 通过狠抓课间操质量，每周的不定期站军姿活动， 塑造了学生良好的个人形象。 6、开展文明班级、文明寝室评比活动，彰显 集体荣誉感 20nn 年秋季政教年终工作总结 文明班级、文明寝室是团结和谐的集体，是遵 规守纪的集体，是秩序井然的集体，是爱班如家的 集体。它既能体现学生品质的好坏，也能体现了班 级管理、寝室管理的优劣，所以评比文明班级、文 明寝室对促进班级管理可起到积极的作用。为此， 我们认真制定了文明班级(寝室)评比细则，并认真 组织学生会配合进行评比，评出周文明班级、文明 寝室，颁发流动红旗;评出月文明班级、文明寝室， 颁发荣誉奖状及奖品。公平公正，及时表彰，使各 班教室的各项指标达到了学校要求，起到了环境育 人的积极作用。/p 本学期，政教处以县教育局提出的“德育为先、 教学中心、安全至上、健康第一“的理念和学校总 工作思路为指导，深入发动全校师生员工，积极参 与学校德育工作;以强化学生行为规范训练和开展 精细化管理为重点，培养学生文明习惯，提高学生 品德素养;以开展丰富多彩的德育活动为载体，落 实各项德育管理措施;紧紧围绕着创建“平安二职、 和谐二职、形象二职“的德育理念，大胆创新，努 力进取，并当好管理、教导、服务三个角色，使我 校德育工作在新学年上了一台阶，本年度的主要工 作主要体现如下几个方面： 一、不断完善制度建设，使德育管理有据可依 1、完善常规制度 本学期，政教处重新完善了学生处分条例 、 值日教师指纹考勤管理办法 、 宿管老师管理职 责 、 龙港二职教师值日规定 、 龙港二职学生一 日常规等重要条例，以更合理、人性化的制度保 障师生的正常教学与生活秩序。 2、不断探索新的德育管理制度 出台龙港二职班主任量化考核细则 。这一 细则的出台，克服了平均主义，落实了按劳分配， 多劳多得，优教优酬，保障了工作量大、工作细致、 成效突出的班主任有更高的工资收入。考核细则把 班主任一日工作进行了细化量化，包括如下 12 项 常规：“班级六项竞赛考核“、“班主任集会 “(每天出操或集会班主任站到班级队伍旁，并组织 管理)、“早自修早到“(班主任每天 7 点前到校)、 “午间在岗“(班主任中午在校，午自修在岗)、 “晚间在岗“(班主任晚间在校，晚自修第一节课 后离校)、“常规任务按时完成“(政教处当月工作 布置，如工作手册、计划、总结、各种表格上交、 大扫除等等，各班主任按时完成)、“班际竞赛评 比“(政教处行事例中或当月布置的各项竞赛、评比， 如班容班貌布置、卫生大评比、黑板报评比、学校 体育竞赛活动、田径运动会、艺术节、科技节等等)、 “宿舍走访“(班主任走访本班寝室)、“主题班 会课“(公开课)、“文明寝室“(本班每个寝室每周 被评为文明寝室)、“学生好人好事“、“预防学 生违纪“。这一规定的实施，把班主任工资与工作 在岗率、绩效直接相挂钩，使班主任队伍的精神面 貌焕然一新，班主任在岗率大大的提高。本学期， 学生意外事故的发生率大大减少，没有发生一起学 生校外打架斗殴事件。 出台班级“六项竞赛“考核办法 。今年新出 台的班级“六项竞赛“，包括出勤、卫生、纪律、两 操、仪表、表现突出六项，结合学生一日常规的实 施，把我校学生的所有优劣表现进行文本记录。在 学校一楼大厅制作六项竞赛评分公布栏，把每一天 的反馈分值及时公布，在各班间形成一种竞争的氛 围，直接提升了全校的班风与校风。 出台龙二职学生撤销处分实施办法 。职高 学生规范性差，违反校纪校规时常有之。本学期， 我处出台撤销处分规定，极大的激励受到处分的改 过自新，努力进步的决心。这一办法主要规定，受 到处分的学生，在下一个学期可到政教处填写申请 撤销处分的申请书，政教处由专门的撤销处分委员 会成员对该生进行考查了解，5 周后若发现该生处 分至今无违纪行为，且表现良，则同意撤销原处分， 销除该生学籍上的处分记录。此项规定的实施，促 使多位表现不好的违纪学生申请撤销处分，也对学 校形成积极健康的校风起促进作用。本学期已经对 高二动漫班陈耀健、高二电子班梁世电撤销了处分。 20nn 年秋季政教年终工作总结 另外，本学期政教处对学生会的管理制度、优 秀学生的奖评制度亦进行了实施性的探讨，取得了 相应的成绩。如学生会打分的轮换制度，班级常规 评分申诉制度解决了日常评分的诸多矛盾;综合学 分制德育模块的实施，改变了以往的学生评价方式， 使更多的学生发挥个性，体验到自我价值的实现带 来的成功感，这一改变也受到家长会上家长们的大 力肯定。 二、坚持不懈地抓好学生常规教育 本学期，政教处紧紧围绕着创建“平安二职、 和谐二职、形象二职“的德育理念，持之以恒地强 化常规管理。 1、注重礼仪教育，形成学校亮点 学校工作德育为先。德育工作中，政教处把学 生学会做人放在首位。而文明礼仪教育则是我校德 育工作的一大亮点。本学期，政教处开辟多个礼仪 教育阵地，如通过每天的出操晨会，通过主题班会 课，通过学生的相互监督，通过各种形式的表彰， 这种多点交叉式的务实教育，使全校学生的文明礼 仪上了一个新台阶。在校园中，学生遇到校长、领 导、教师、都能主动问好;遇到外 校的来宾、家长，学生亦能主动问好。这种良 好的礼仪习惯，多次受到县教育局领导的点名表扬。 2、采用形式多样的卫生保洁方式，净化校园 环境 20nn 年秋季政教年终工作总结 为了解决学生卫生习惯差导致的校园卫生脏乱 差形象，政教处采取形式多样的卫生保洁方式，取 得了良好的效果。首先是值周班制度，要求值周班 学生一天三次固定时间在校园进行垃圾捡拾，随丢 随捡，努力做到校园无垃圾。其次采取划分校园零 食食用区，针对学生课间把食品带出小卖部，导致 随处乱丢现象，我们要求学生的零食只能在食堂指 定区域内食用，并在课间有专门的学生会成员值班 监督。第三则采用各项卫生清理加分制，通过在“ 六项竞赛“中加分或进行全校表彰等形式，积极引 导各班级勇跃参与对校园卫生死角的清理。最后， 政教处坚持做到卫生每周一讲的思想引导工作，引 导学生培养讲文明、讲卫生的习惯。 3、实施午自习午睡制，静化校园环境 本学期，政教处要求班主任中午在岗，并要求 全校学生在午自习期间统一午睡，由班主任实施管 理。这一措施，解决了平时学生午自习期间随意进 出教室，或在楼道内、教室内、楼梯上发生的追逐 打闹、乱喊乱叫、打口哨、乱扔废弃物等不良现象， 不仅静化了校园环境，同时也解决了部分学生下午 上课睡觉的问题，而且也基本杜绝了以往学生在午 间经常发生的打架斗殴等违纪事件。 4、严格实施学生违纪处分条例，努力提高学 生的思想素质 本学期，政教处严格、规范实施学生违纪处分 条例，强化了校风。针对学生违纪，政教处严格执 行处分条例，及时进行全校通报，并以文件形式在 全校张榜公布一周，对违纪学生起到了良好的震慑 作用。同时，我们结合学生思想实际，多渠道、多 角度地对学生进行思想教育，通过开展每周的升降 旗仪式、主题班会等丰富多彩的活动，加强了对学 生的爱国主义教育、人生观教育，增强了学生的主 人翁意识，使学生的思想觉悟得到较大提高。面对 受处分学生，政教处多次开展违纪学生座谈会，通 过交流、谈心，进行思想感化，及时遏制了该类学 生重复违纪的情况。 5、强化仪容仪表，加强学生审美教育 由于中学生的心智发展水平还比较低，他们对 是非、丑美的界限是模糊的。学生的仪容仪表往往 偏差了学生的本来形象。因此，本学期政教处实施 每月一大检，每周一小检措施，强化仪容仪表。我 们在校门口设立学生仪表检查岗，坚持每天检查到 校学生的仪容仪表，注意塑造学生的形象美，使广 大学生受到潜移默化的教育。同时加强对学生进行 审美教育，不但营造了一个良好的校风，而且对学 生思想道德素质的提高能起到积极的作用。另外， 通过狠抓课间操质量，每周的不定期站军姿活动， 塑造了学生良好的个人形象。 6、开展文明班级、文明寝室评比活动，彰显 集体荣誉感 20nn 年秋季政教年终工作总结 文明班级、文明寝室是团结和谐的集体，是遵 规守纪的集体，是秩序井然的集体，是爱班如家的 集体。它既能体现学生品质的好坏，也能体现了班 级管理、寝室管理的优劣，所以评比文明班级、文 明寝室对促进班级管理可起到积极的作用。为此， 我们认真制定了文明班级(寝室)评比细则，并认真 组织学生会配合进行评比，评出周文明班级、文明 寝室，颁发流动红旗;评出月文明班级、文明寝室， 颁发荣誉奖状及奖品。公平公正，及时表彰，使各 班教室的各项指标达到了学校要求，起到了环境育 人的积极作用。/p 本学期，政教处以县教育局提出的“德育为先、 教学中心、安全至上、健康第一“的理念和学校总 工作思路为指导，深入发动全校师生员工，积极参 与学校德育工作;以强化学生行为规范训练和开展 精细化管理为重点，培养学生文明习惯，提高学生 品德素养;以开展丰富多彩的德育活动为载体，落 实各项德育管理措施;紧紧围绕着创建“平安二职、 和谐二职、形象二职“的德育理念，大胆创新，努 力进取，并当好管理、教导、服务三个角色，使我 校德育工作在新学年上了一台阶，本年度的主要工 作主要体现如下几个方面： 一、不断完善制度建设，使德育管理有据可依 1、完善常规制度 本学期，政教处重新完善了学生处分条例 、 值日教师指纹考勤管理办法 、 宿管老师管理职 责 、 龙港二职教师值日规定 、 龙港二职学生一 日常规等重要条例，以更合理、人性化的制度保 障师生的正常教学与生活秩序。 2、不断探索新的德育管理制度 出台龙港二职班主任量化考核细则 。这一 细则的出台，克服了平均主义，落实了按劳分配， 多劳多得，优教优酬，保障了工作量大、工作细致、 成效突出的班主任有更高的工资收入。考核细则把 班主任一日工作进行了细化量化，包括如下 12 项 常规：“班级六项竞赛考核“、“班主任集会 “(每天出操或集会班主任站到班级队伍旁，并组织 管理)、“早自修早到“(班主任每天 7 点前到校)、 “午间在岗“(班主任中午在校，午自修在岗)、 “晚间在岗“(班主任晚间在校，晚自修第一节课 后离校)、“常规任务按时完成“(政教处当月工作 布置，如工作手册、计划、总结、各种表格上交、 大扫除等等，各班主任按时完成)、“班际竞赛评 比“(政教处行事例中或当月布置的各项竞赛、评比， 如班容班貌布置、卫生大评比、黑板报评比、学校 体育竞赛活动、田径运动会、艺术节、科技节等等)、 “宿舍走访“(班主任走访本班寝室)、“主题班 会课“(公开课)、“文明寝室“(本班每个寝室每周 被评为文明寝室)、“学生好人好事“、“预防学 生违纪“。这一规定的实施，把班主任工资与工作 在岗率、绩效直接相挂钩，使班主任队伍的精神面 貌焕然一新，班主任在岗率大大的提高。本学期， 学生意外事故的发生率大大减少，没有发生一起学 生校外打架斗殴事件。 出台班级“六项竞赛“考核办法 。今年新出 台的班级“六项竞赛“，包括出勤、卫生、纪律、两 操、仪表、表现突出六项，结合学生一日常规的实 施，把我校学生的所有优劣表现进行文本记录。在 学校一楼大厅制作六项竞赛评分公布栏，把每一天 的反馈分值及时公布，在各班间形成一种竞争的氛 围，直接提升了全校的班风与校风。 出台龙二职学生撤销处分实施办法 。职高 学生规范性差，违反校纪校规时常有之。本学期， 我处出台撤销处分规定，极大的激励受到处分的改 过自新，努力进步的决心。这一办法主要规定，受 到处分的学生，在下一个学期可到政教处填写申请 撤销处分的申请书，政教处由专门的撤销处分委员 会成员对该生进行考查了解，5 周后若发现该生处 分至今无违纪行为，且表现良，则同意撤销原处分， 销除该生学籍上的处分记录。此项规定的实施，促 使多位表现不好的违纪学生申请撤销处分，也对学 校形成积极健康的校风起促进作用。本学期已经对 高二动漫班陈耀健、高二电子班梁世电撤销了处分。 20nn 年秋季政教年终工作总结 另外，本学期政教处对学生会的管理制度、优 秀学生的奖评制度亦进行了实施性的探讨，取得了 相应的成绩。如学生会打分的轮换制度，班级常规 评分申诉制度解决了日常评分的诸多矛盾;综合学 分制德育模块的实施，改变了以往的学生评价方式， 使更多的学生发挥个性，体验到自我价值的实现带 来的成功感，这一改变也受到家长会上家长们的大 力肯定。 二、坚持不懈地抓好学生常规教育 本学期，政教处紧紧围绕着创建“平安二职、 和谐二职、形象二职“的德育理念，持之以恒地强 化常规管理。 1、注重礼仪教育，形成学校亮点 学校工作德育为先。德育工作中，政教处把学 生学会做人放在首位。而文明礼仪教育则是我校德 育工作的一大亮点。本学期，政教处开辟多个礼仪 教育阵地，如通过每天的出操晨会，通过主题班会 课，通过学生的相互监督，通过各种形式的表彰， 这种多点交叉式的务实教育，使全校学生的文明礼 仪上了一个新台阶。在校园中，学生遇到校长、领 导、教师、都能主动问好;遇到外 校的来宾、家长，学生亦能主动问好。这种良 好的礼仪习惯，多次受到县教育局领导的点名表扬。 2、采用形式多样的卫生保洁方式，净化校园 环境 20nn 年秋季政教年终工作总结 为了解决学生卫生习惯差导致的校园卫生脏乱 差形象，政教处采取形式多样的卫生保洁方式，取 得了良好的效果。首先是值周班制度，要求值周班 学生一天三次固定时间在校园进行垃圾捡拾，随丢 随捡，努力做到校园无垃圾。其次采取划分校园零 食食用区，针对学生课间把食品带出小卖部，导致 随处乱丢现象，我们要求学生的零食只能在食堂指 定区域内食用，并在课间有专门的学生会成员值班 监督。第三则采用各项卫生清理加分制，通过在“ 六项竞赛“中加分或进行全校表彰等形式，积极引 导各班级勇跃参与对校园卫生死角的清理。最后， 政教处坚持做到卫生每周一讲的思想引导工作，引 导学生培养讲文明、讲卫生的习惯。 3、实施午自习午睡制，静化校园环境 本学期，政教处要求班主任中午在岗，并要求 全校学生在午自习期间统一午睡，由班主任实施管