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演讲稿开场白写作方法 1、开门见山,提示主题。这种开头是一开讲, 就进入正题,直接提示演讲的中心。例 如宋庆龄 在接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位仪 式上的讲话的开头:“我为接 受加拿大维多利 亚大学荣誉法学博士学位感到荣幸。 ”运用这种方 法,必须先明晰地把握演 讲的中心,把要向听众 提示的论点摆出来,使听众一听就知道讲的中心是 什么,注意力马上 集中起来。 2、介绍情况,说明根由。这种开头可以迅速 缩短与听众的距离,使听众急于了解下文。 例如恩格斯在 1881年 12月 5日发表的在燕 妮马克思墓前的讲话的开头:“我们 现在安 葬的这位品德崇高的女性,在 18xx年生于萨尔茨 维德尔。她的父亲冯威斯特华 伦男爵在特利尔 城时和马克思一家很亲近;两家人的孩子在一块长 大。当马克思进大学的时 候,他和自己未来的妻 子已经知道他们的生命将永远地连接在一起了。 ” 这个开头对发生的 事情、人物对象作出必要的介 绍和说明,为进一步向听众提示论题作了铺垫。 3、提出问题,引起关注。这种方法是根据听 众的特点和演讲的内容,提出一些激发听 众思考 的问题,以引起听众的注意。例如弗雷德里克道 格拉斯 1854年 7月 4日在美国 纽约州罗彻斯特市 举行的国庆大会上发表的谴责奴隶制的演说 , 一开讲就能引发听众的 积极思考,把人们带到一 个愤怒而深沉的情境中去:“公民们,请恕我问一 问,今天为什么 邀我在这儿发言?我,或者我所代 表的奴隶们,同你们的国庆节有什么相干?独立 宣言 中阐明的政治自由和生来平等的原则难道 也普降到我们的头上?因而要我来向国家的祭坛奉 献上我们卑微的贡品,承认我们得到并为你们的独 立带给我们的恩典而表达虔诚的谢意 么?” 除了 以上三种方法,还有释题式、悬念式、警策式、幽 默式、双关式、抒情式等。 1、开门见山,提示主题。这种开头是一开讲, 就进入正题,直接提示演讲的中心。例 如宋庆龄 在接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位仪 式上的讲话的开头:“我为接 受加拿大维多利 亚大学荣誉法学博士学位感到荣幸。 ”运用这种方 法,必须先明晰地把握演 讲的中心,把要向听众 提示的论点摆出来,使听众一听就知道讲的中心是 什么,注意力马上 集中起来。 2、介绍情况,说明根由。这种开头可以迅速 缩短与听众的距离,使听众急于了解下文。 例如恩格斯在 1881年 12月 5日发表的在燕 妮马克思墓前的讲话的开头:“我们 现在安 葬的这位品德崇高的女性,在 18xx年生于萨尔茨 维德尔。她的父亲冯威斯特华 伦男爵在特利尔 城时和马克思一家很亲近;两家人的孩子在一块长 大。当马克思进大学的时 候,他和自己未来的妻 子已经知道他们的生命将永远地连接在一起了。 ” 这个开头对发生的 事情、人物对象作出必要的介 绍和说明,为进一步向听众提示论题作了铺垫。 3、提出问题,引起关注。这种方法是根据听 众的特点和演讲的内容,提出一些激发听 众思考 的问题,以引起听众的注意。例如弗雷德里克道 格拉斯 1854年 7月 4日在美国 纽约州罗彻斯特市 举行的国庆大会上发表的谴责奴隶制的演说 , 一开讲就能引发听众的 积极思考,把人们带到一 个愤怒而深沉的情境中去:“公民们,请恕我问一 问,今天为什么 邀我在这儿发言?我,或者我所代 表的奴隶们,同你们的国庆节有什么相干?独立 宣言 中阐明的政治自由和生来平等的原则难道 也普降到我们的头上?因而要我来向国家的祭坛奉 献上我们卑微的贡品,承认我们得到并为你们的独 立带给我们的恩典而表达虔诚的谢意 么?” 除了 以上三种方法,还有释题式、悬念式、警策式、幽 默式、双关式、抒情式等。 1、开门见山,提示主题。这种开头是一开讲, 就进入正题,直接提示演讲的中心。例 如宋庆龄 在接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位仪 式上的讲话的开头:“我为接 受加拿大维多利 亚大学荣誉法学博士学位感到荣幸。 ”运用这种方 法,必须先明晰地把握演 讲的中心,把要向听众 提示的论点摆出来,使听众一听就知道讲的中心是 什么,注意力马上 集中起来。 2、介绍情况,说明根由。这种开头可以迅速 缩短与听众的距离,使听众急于了解下文。 例如恩格斯在 1881年 12月 5日发表的在燕 妮马克思墓前的讲话的开头:“我们 现在安 葬的这位品德崇高的女性,在 18xx年生于萨尔茨 维德尔。她的父亲冯威斯特华 伦男爵在特利尔 城时和马克思一家很亲近;两家人的孩子在一块长 大。当马克思进大学的时 候,他和自己未来的妻 子已经知道他们的生命将永远地连接在一起了。 ” 这个开头对发生的 事情、人物对象作出必要的介 绍和说明,为进一步向听众提示论题作了铺垫。 3、提出问题,引起关注。这种方法是根据听 众的特点和演讲的内容,提出一些激发听 众思考 的问题,以引起听众的注意。例如弗雷德里克道 格拉斯 1854年 7月 4日在美国 纽约州罗彻斯特市 举行的国庆大会上发表的谴责奴隶制的演说 , 一开讲就能引发听众的 积极思考,把人们带到一 个愤怒而深沉的情境中去:“公民们,请恕我问一 问,今天为什么 邀我在这儿发言?我,或者我所代 表的奴隶们,同你们的国庆节有什么相干?独立 宣言 中阐明的政治自由和生

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