某幼儿园园务的工作总结

某幼儿园园务工作总结 充实精彩的学期工作又将结束了。过去半年里， 在幼儿园领导的指引下，按照纲要的要求，结 合我班实际情况，以认真负责、积极的态度，完成 各项工作任务。现将一学期来的工作总结汇报如下： 一、做好保育工作，抵抗病毒，严抓幼儿一日 生活的卫生行为习惯。 为了保护每一位幼儿，我在本学期严抓幼儿一 日生活的卫生行为习惯。有了这个目标，我更加注 重培养幼儿良好的生活卫生习惯。为幼儿创设干净 舒适的环境，坚持做好晨检工做。并对有特殊情况 的幼儿作好记录，对有病的幼儿能给予细心观察， 定时按量服药。每周督促幼儿剪指甲，幼儿能有良 好的进餐习惯，正确使用餐具及收拾碗筷，基本保 证桌面、地面和衣服的整洁。做到不挑食，爱惜粮 食，不剩饭菜，逐步养成文明的进餐习惯。每天保 证幼儿户外活动时间，根据气候条件和幼儿体质情 况，提醒和帮助幼儿增减衣服，备好干毛巾，供幼 儿擦汗，增强幼儿的体质功能。 二、树立宽松的教育环境，转变教学模式，促 进幼儿各方面的发展。 (一)开展各类活动教学 本学期改变了旧的学习模式，运用了纲要 精神的教学方法。本套教材力图体现整合性、生活 性、趣味性、实用性、开放性等特点，注意了提供 幼儿整合学习经验的机会，促进了幼儿全面发展。 经过一学期的教学，在活动中我们更采用小组 与集体相结合的教学形式，注意做好个别幼儿的辅 导工作。幼儿对这种教育方式很感兴趣。上课时， 幼儿能在中心活动中发挥自己的想象力，积极完成 每个课时的目标内容。/转载请保留 (二)开展 “学前全语言”活动教学 本学期在开展各类活动教学的同时，我们也继 续开展“学前全语言创造教育”活动教学。为了更 好地发展幼儿的口语表达能力和创造思维能力。我 们坚持每天进行语言知识的灌输，如：字词句活动、 谈话活动、讲述活动、识字活动、等。使幼儿的听 力能力得到了提高。讲述是本班幼儿薄弱环节。我 们创设轻松、愉快的环境中学习，鼓励幼儿运用普 通话进行讲述。针对我班幼儿的特点，我与家长密 切的配合，进行了一系列的教学。在幼儿园我首先 让幼儿仔细观察每一片图片内容，让他们按照什么 时候、什么地点、什么人物、发生了什么事情来系 统讲述。经过逐渐的训练，幼儿在教师的引导下已 经有了一定的思想概念。再加上家长的大力配合， 他们积极为幼儿复习老师的内容，还让幼儿观察事 物、图片等，让幼儿增加讲述经验为幼儿的语言发 展打下牢固的基础。在本班开展的“每周见闻”中， 幼儿能把自己的所见所闻与其他幼儿交谈，创设了 良好的语言气氛。在阅读能力方面。幼儿经过阅读 训练，现在幼儿已经养成了一个良好的阅读习惯。 每次看书幼儿都能用手指认真的指着字宝宝，一句 一句的读看，通过天天读句与汉字皇国，幼儿无意 认识了各种各样的字宝宝。并充分发挥园的图书室 的作用，有意识的引导幼儿进行图书阅读，培养幼 儿对阅读的兴趣。全语言的教育方针为不同的幼儿 提供了各种锻炼机会，使幼儿从不说逐渐变成人人 爱说，人人会说。班上幼儿整体语言水平有了一定 的提高! 三、对孩子的特殊教育。 “没有不好的孩子，只有不适当的孩子教育方 法!”在我的班上，有几个孩子一直让我觉得好头 疼，他们好动，任性，经常做一些不应该做的事情。 开始的时候，我经常批评他们，但效果往往适得其 反，他们越来越调皮。后来在一次知识抽查中，我 发现了这些所谓“调皮”的孩子表演能力非常强， 给了我一个意想不到的效果。于是，我开始多用正 面，积极，恰当的语言肯定他们在学习和生活的良 好表现。在日常生活中，注意观察他们，主动接近， 了解他们，并给以及时的帮助，多给他们表演的机 会，让他在众人面前讲故事，当值日生，当小老师， 多请他帮助老师做一些事情，以消耗他们多余的精 力，只有这样，孩子良好的个性才能得到良好，充 分的发展。 四、家园一致教育。 父母亲的思想行为会对孩子产生潜移默化的影 响，因此转变家长的教育观念，为孩子创设一个民 主开放的家庭环境也极为重要。为了让家长了解幼 儿园的情况，我在班门口设了一个家园园地，把每 周的学习计划，一些故事的图片，计算作业，画画 等都展示出来，或把一些好的教育方法文本贴出来， 让家长可以共同学习，互相交流。如果有一些特别 的通知，又马上写在小黑板上，提醒家长留意。对 于一些奶奶，公公经常不看黑板的，我会把通知写 在小指条上，让孩子回家给妈妈看。经常跟家长反 映幼儿在园情况，了解家里情况。只有教师跟家长 之间的相互沟通，才能更好地了解幼儿，因材施教， 使幼儿得到更好的发展。 一学期来的工作结束了幼儿的不断进步，我感 到很高兴，但还存在一些有待继续解决的问题，在 新学年里，我将全力以赴想出更好法去完善问题， 以确保幼儿的身心得到全面发展。/p 充实精彩的学期工作又将结束了。过去半年里， 在幼儿园领导的指引下，按照纲要的要求，结 合我班实际情况，以认真负责、积极的态度，完成 各项工作任务。现将一学期来的工作总结汇报如下： 一、做好保育工作，抵抗病毒，严抓幼儿一日 生活的卫生行为习惯。 为了保护每一位幼儿，我在本学期严抓幼儿一 日生活的卫生行为习惯。有了这个目标，我更加注 重培养幼儿良好的生活卫生习惯。为幼儿创设干净 舒适的环境，坚持做好晨检工做。并对有特殊情况 的幼儿作好记录，对有病的幼儿能给予细心观察， 定时按量服药。每周督促幼儿剪指甲，幼儿能有良 好的进餐习惯，正确使用餐具及收拾碗筷，基本保 证桌面、地面和衣服的整洁。做到不挑食，爱惜粮 食，不剩饭菜，逐步养成文明的进餐习惯。每天保 证幼儿户外活动时间，根据气候条件和幼儿体质情 况，提醒和帮助幼儿增减衣服，备好干毛巾，供幼 儿擦汗，增强幼儿的体质功能。 二、树立宽松的教育环境，转变教学模式，促 进幼儿各方面的发展。 (一)开展各类活动教学 本学期改变了旧的学习模式，运用了纲要 精神的教学方法。本套教材力图体现整合性、生活 性、趣味性、实用性、开放性等特点，注意了提供 幼儿整合学习经验的机会，促进了幼儿全面发展。 经过一学期的教学，在活动中我们更采用小组 与集体相结合的教学形式，注意做好个别幼儿的辅 导工作。幼儿对这种教育方式很感兴趣。上课时， 幼儿能在中心活动中发挥自己的想象力，积极完成 每个课时的目标内容。/转载请保留 (二)开展 “学前全语言”活动教学 本学期在开展各类活动教学的同时，我们也继 续开展“学前全语言创造教育”活动教学。为了更 好地发展幼儿的口语表达能力和创造思维能力。我 们坚持每天进行语言知识的灌输，如：字词句活动、 谈话活动、讲述活动、识字活动、等。使幼儿的听 力能力得到了提高。讲述是本班幼儿薄弱环节。我 们创设轻松、愉快的环境中学习，鼓励幼儿运用普 通话进行讲述。针对我班幼儿的特点，我与家长密 切的配合，进行了一系列的教学。在幼儿园我首先 让幼儿仔细观察每一片图片内容，让他们按照什么 时候、什么地点、什么人物、发生了什么事情来系 统讲述。经过逐渐的训练，幼儿在教师的引导下已 经有了一定的思想概念。再加上家长的大力配合， 他们积极为幼儿复习老师的内容，还让幼儿观察事 物、图片等，让幼儿增加讲述经验为幼儿的语言发 展打下牢固的基础。在本班开展的“每周见闻”中， 幼儿能把自己的所见所闻与其他幼儿交谈，创设了 良好的语言气氛。在阅读能力方面。幼儿经过阅读 训练，现在幼儿已经养成了一个良好的阅读习惯。 每次看书幼儿都能用手指认真的指着字宝宝，一句 一句的读看，通过天天读句与汉字皇国，幼儿无意 认识了各种各样的字宝宝。并充分发挥园的图书室 的作用，有意识的引导幼儿进行图书阅读，培养幼 儿对阅读的兴趣。全语言的教育方针为不同的幼儿 提供了各种锻炼机会，使幼儿从不说逐渐变成人人 爱说，人人会说。班上幼儿整体语言水平有了一定 的提高! 三、对孩子的特殊教育。 “没有不好的孩子，只有不适当的孩子教育方 法!”在我的班上，有几个孩子一直让我觉得好头 疼，他们好动，任性，经常做一些不应该做的事情。 开始的时候，我经常批评他们，但效果往往适得其 反，他们越来越调皮。后来在一次知识抽查中，我 发现了这些所谓“调皮”的孩子表演能力非常强， 给了我一个意想不到的效果。于是，我开始多用正 面，积极，恰当的语言肯定他们在学习和生活的良 好表现。在日常生活中，注意观察他们，主动接近， 了解他们，并给以及时的帮助，多给他们表演的机 会，让他在众人面前讲故事，当值日生，当小老师， 多请他帮助老师做一些事情，以消耗他们多余的精 力，只有这样，孩子良好的个性才能得到良好，充 分的发展。 四、家园一致教育。 父母亲的思想行为会对孩子产生潜移默化的影 响，因此转变家长的教育观念，为孩子创设一个民 主开放的家庭环境也极为重要。为了让家长了解幼 儿园的情况，我在班门口设了一个家园园地，把每 周的学习计划，一些故事的图片，计算作业，画画 等都展示出来，或把一些好的教育方法文本贴出来， 让家长可以共同学习，互相交流。如果有一些特别 的通知，又马上写在小黑板上，提醒家长留意。对 于一些奶奶，公公经常不看黑板的，我会把通知写 在小指条上，让孩子回家给妈妈看。经常跟家长反 映幼儿在园情况，了解家里情况。只有教师跟家长 之间的相互沟通，才能更好地了解幼儿，因材施教， 使幼儿得到更好的发展。 一学期来的工作结束了幼儿的不断进步，我感 到很高兴，但还存在一些有待继续解决的问题，在 新学年里，我将全力以赴想出更好法去完善问题， 以确保幼儿的身心得到全面发展。/p 充实精彩的学期工作又将结束了。过去半年里， 在幼儿园领导的指引下，按照纲要的要求，结 合我班实际情况，以认真负责、积极的态度，完成 各项工作任务。现将一学期来的工作总结汇报如下： 一、做好保育工作，抵抗病毒，严抓幼儿一日 生活的卫生行为习惯。 为了保护每一位幼儿，我在本学期严抓幼儿一 日生活的卫生行为习惯。有了这个目标，我更加注 重培养幼儿良好的生活卫生习惯。为幼儿创设干净 舒适的环境，坚持做好晨检工做。并对有特殊情况 的幼儿作好记录，对有病的幼儿能给予细心观察， 定时按量服药。每周督促幼儿剪指甲，幼儿能有良 好的进餐习惯，正确使用餐具及收拾碗筷，基本保 证桌面、地面和衣服的整洁。做到不挑食，爱惜粮 食，不剩饭菜，逐步养成文明的进餐习惯。每天保 证幼儿户外活动时间，根据气候条件和幼儿体质情 况，提醒和帮助幼儿增减衣服，备好干毛巾，供幼 儿擦汗，增强幼儿的体质功能。 二、树立宽松的教育环境，转变教学模式，促 进幼儿各方面的发展。 (一)开展各类活动教学 本学期改变了旧的学习模式，运用了纲要 精神的教学方法。本套教材力图体现整合性、生活 性、趣味性、实用性、开放性等特点，注意了提供 幼儿整合学习经验的机会，促进了幼儿全面发展。 经过一学期的教学，在活动中我们更采用小组 与集体相结合的教学形式，注意做好个别幼儿的辅 导工作。幼儿对这种教育方式很感兴趣。上课时， 幼儿能在中心活动中发挥自己的想象力，积极完成 每个课时的目标内容。/转载请保留 (二)开展 “学前全语言”活动教学 本学期在开展各类活动教学的同时，我们也继 续开展“学前全语言创造教育”活动教学。为了更 好地发展幼儿的口语表达能力和创造思维能力。我 们坚持每天进行语言知识的灌输，如：字词句活动、 谈话活动、讲述活动、识字活动、等。使幼儿的听 力能力得到了提高。讲述是本班幼儿薄弱环节。我 们创设轻松、愉快的环境中学习，鼓励幼儿运用普 通话进行讲述。针对我班幼儿的特点，我与家长密 切的配合，进行了一系列的教学。在幼儿园我首先 让幼儿仔细观察每一片图片内容，让他们按照什么 时候、什么地点、什么人物、发生了什么事情来系 统讲述。经过逐渐的训练，幼儿在教师的引导下已 经有了一定的思想概念。再加上家长的大力配合， 他们积极为幼儿复习老师的内容，还让幼儿观察事 物、图片等，让幼儿增加讲述经验为幼儿的语言发 展打下牢固的基础。在本班开展的“每周见闻”中， 幼儿能把自己的所见所闻与其他幼儿交谈，创设了 良好的语言气氛。在阅读能力方面。幼儿经过阅读 训练，现在幼儿已经养成了一个良好的阅读习惯。 每次看书幼儿都能用手指认真的指着字宝宝，一句 一句的读看，通过天天读句与汉字皇国，幼儿无意 认识了各种各样的字宝宝。并充分发挥园的图书室 的作用，有意识的引导幼儿进行图书阅读，培养幼 儿对阅读的兴趣。全语言的教育方针为不同的幼儿 提供了各种锻炼机会，使幼儿从不说逐渐变成人人 爱说，人人会说。班上幼儿整体语言水平有了一定 的提高! 三、对孩子的特殊教育。 “没有不好的孩子，只有不适当的孩子教育方 法!”在我的班上，有几个孩子一直让我觉得好头 疼，他们好动，任性，经常做一些不应该做的事情。 开始的时候，我经常批评他们，但效果往往适得其 反，他们越来越调皮。后来在一次知识抽查中，我 发现了这些所谓“调皮”的孩子表演能力非常强， 给了我一个意想不到的效果。于是，我开始多用正 面，积极，恰当的语言肯定他们在学习和生活的良 好表现。在日常生活中，注意观察他们，主动接近， 了解他们，并给以及时的帮助，多给他们表演的机 会，让他在众人面前讲故事，当值日生，当小老师， 多请他帮助老师做一些事情，以消耗他们多余的精 力，只有这样，孩子良好的个性才能得到良好，充 分的发展。 四、家园一致教育。 父母亲的思想行为会对孩子产生潜移默化的影 响，因此转变家长的教育观念，为孩子创设一个民 主开放的家庭环境也极为重要。为了让家长了解幼 儿园的情况，我在班门口设了