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“两学一做”专题党课讲稿：“两学一 做”要知行合一 近日，笔者在下乡中无意发现，针对“两学一做”学 习教育，存在一些“怪现象” 。一种是“光说不练” ，个别 单位通过横幅、标语、展板大肆进行宣传，相关负责人说 起来也是鞭辟入里，头头是道。可是自己却不以身作则， 出现不按时交纳党费，上下班迟到等现象；另一种是“光 练不说” ，闷声不出气，既无横幅展板，也无台账资料，甚 至找不到半点痕迹材料，连实施方案都是照搬照抄上级部 门，却声称已经贯彻落实。 开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党 内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广 大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措， 是加强党员的思想政治建设的重要部署。因此，笔者认为 “两学一做”既要防止“光说不练”的形式主义之风“死 灰复燃” ，又要避免“光练不说”的固步自封的“瞎忙乱干” 。真正要让“两学一做”入脑入心，切实做到“知行合一” 。 “两学一做”要防止“光说不练”的形式主义。光说 不练，假把式。很多人都有这样的错觉，对于一件事情 “纸上谈兵、坐而论道”的时候“很有想法” ，口若悬河， 滔滔不绝，浑然就像“行家里手” ，等到付诸实际行动，真 正去做的时候却发现“没那么简单” 。两学一做的最终目标 落在“合格”二字上。 “两学一做”要避免大搞形式主义 “宣传风” ，劳民伤财，华而不实，力求把主要时间和精力 用在“手”上而非“嘴”上，一步一个脚印，一日一件好 事，树立“在实干当中检验合格”的理念。学习是手段， 是基础，实干才是目的和关键，一定要入脑入心，把所学 所思内化于心，外化于行。真正的规范言行举止，提高思 想境界。从现在做起，从身边的小事做起，时刻不忘党员 身份，永葆党的政治本色，才对得起“合格”二字。 “两学一做”要避免“光练不说”的固步自封。固步 自封，闭门造车只有落后挨打的分，敞开心扉，打开臂膀， 善于分享才能与时俱进，持续发展。 “两学一做”学习教育 从中央到地方，目标一致，步伐统一，但是在实施过程中 却要“因地制宜、各显神通” 。在这个过程中，有好的经验 和做法要敢于推广，善于分享，拿出来“晒一晒” 。在相互 交流学习过程之中，碰撞出智慧的火花，先进的有独创性 的举措得到推广，落后的不合时宜的方案得到“规避” ，在 去粗取精,扬长避短之后，广大党员的政治立场更加坚定， 政治觉悟得到提高，合格党员的价值取向也就清晰明朗。 “两学一做”要做到“又练又说”的知行合一。古语 有言，知行合一，止于至善，意思是说认知和实践同等重 要，不可偏袒任意一方。有正确的认识，良好的规划才能 指导实践，创造出社会价值；埋头苦干固然是好，但不知 提前规划，抬头看路，走错方向却会酿成大祸。 “两学一做” 学习教育既要防止“光说不练”的形式主义，又要避免 “光练不说”的固不自封，切实做到“又说又练”的知行 合一。既要敢于“动口” ，又要善于“动手” ，更要力求 “入脑入心” ，协同处理
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