牵引供电安全文化建设的主要内容

牵引供电安全文化建设的主要内容 牵引供电是一个时刻面临高空、高压、高速、 大电流等不安全因素的行业，在设备的正常维护检 修或故障应急处理等过程中，客观的存在着许多的 潜在危险。要确保安全平稳有序，必须坚持不懈的 营造浓厚的“事事为安全、处处保安全”的浓厚氛 围，建立起符合自身行业特点的安全文化，从员工 的心灵深处强化安全意识形态，弥补安全管理等方 面的不足。供电系统建立安全文化重在突出以下几 个方面： 一是搞好班组安全文化建设。供电班组比较分 散，相对独立性很强，建设能体现各班组环境条件 和班组成员的文化程度、技术水平、安全意识等特 点的安全文化，对于建立整体的安全文化十分重要。 段领导要高度重视，为班组安全文化建设创造条件， 车间领导要大力支持，为班组安全文化建设出谋划 策，安全部门要具体指导，为班组安全文化建设提 供帮助。营造良好的学习氛围，是搞好班组安全文 化建设的重要环节。班组不仅是完成任务的实体， 也是孕育企业文化的细胞。班组成员在实际操作中 的成功经验、失败教训、亲身感悟、点滴体会是形 成班组安全文化的素材与源泉。班组组织开展形式 多样的安全文化活动，通过动员全班人人讲、个个 想、说身边的人、写身边的事、开展安全评估、安 全征文、安全演讲、危险点排查、事故原因分析、 生命价值研讨等形式，不断由浅入深形成本班组的 安全文化理念。 二是强化安全制度建设。优化岗位职责，明细 接触网、变电所以及轨道车等不同岗位的责、权、 利等。结合实际制定经济责任制、事故有限责任赔 偿办法，以及管理干部失职追究管理办法。创新安 全管理机制。不断完善安全预警、安全监督、安全 动态检查和安全考核评比奖罚等制度。结合实际完 善岗位分配制度，根据不同岗位担当的风险和责任， 适当的拉大分配收入，充分调动职工的工作积极性， 增强岗位责任心，体现业务骨干的作用。 三是强化职工岗位培训，努力提高职工的业务 素质。牵引供电具有很强的技术专业性，要实现安 全可控有序，干部职工的专业技术素质是最重要的 因素。要建立段、车间、班组三级教育培训网络， 坚持不懈的对职工进行专业知识培训，教育室每年 组织安全专业知识考试，入冬前对全员进行防寒知 识的培训。车间坚持每季对职工进行一次安全专业 知识测试，班组每月组织开展安全专业知识考试， 对以上考试不合格的人员采取脱产培训等形式进行 再教育，或减低安全等级，做较为简单的工作。班 组、车间坚持组织开展职工岗位练兵，定期开展事 故演练，切实提高职工的事故应急能力。 四是强化职工的安全意识教育。要完成一项供 电设备维修作业或停送电的倒闸作业，单独靠某个 人是很难完成或保证其作业安全的。需要小集体的 相互配合或相互控制，因此，要牢固树立职工的安 全意识，增强其自控、互控和他控能力。坚持不懈 的开展安全警示教育，结合以往发生的事故案列， 进行反思教育，使职工汲取教训，牢牢掌握每一次 事故的安全关键环节，增强个人的警惕意识。定期 宣传安全重点工作，使干部职工对阶段性的安全事 项做到心知肚明。确定供电设备安全关键点和人身 安全关键点，使职工牢牢掌握各安全关键点，并对 部分安全关键点通过悬挂警示牌等形式进行明示， 以引起作业人员的特别注意。 五是强化安全行为养成教育。培养良好的行为 习惯，对于职工落实执行标准化作业程序，是很重 要的因素。安全文化建设要从日常小事、工作细节 抓起，强化培养职工自觉遵守安规的习惯。一 是把治理不规范行为与遵章守纪结合起来，约束员 工的言行，教育职工从自身做起，从身边小事做起； 二是把治理不规范行为与安全 作业检修结合起来，培植良好的工艺作风和行 为习惯；三是把治理不规范行为与安全整改工作相 结合，减少事故隐患，使安全管理向深层次发展。 六是开展群众性安全文化活动 。群众性安全 文化活动是培育浓厚的安全氛围，灌输安全价值理 念，是强化职工安全意识的重要载体。要通过开展 安全知识竞赛、安全知识答卷、业务技能擂台赛、 全员性技术大比武等文化活动，培育、激发和不断 增强职工遵守安规 、落实检规的自觉性， 使安全管理步入良性循环的轨道。要经常开展群众 喜闻乐见的文化活动，进行安全教育。如开展安全 漫画、主题活动日、安全警示教育等。/p 牵引供电是一个时刻面临高空、高压、高速、 大电流等不安全因素的行业，在设备的正常维护检 修或故障应急处理等过程中，客观的存在着许多的 潜在危险。要确保安全平稳有序，必须坚持不懈的 营造浓厚的“事事为安全、处处保安全”的浓厚氛 围，建立起符合自身行业特点的安全文化，从员工 的心灵深处强化安全意识形态，弥补安全管理等方 面的不足。供电系统建立安全文化重在突出以下几 个方面： 一是搞好班组安全文化建设。供电班组比较分 散，相对独立性很强，建设能体现各班组环境条件 和班组成员的文化程度、技术水平、安全意识等特 点的安全文化，对于建立整体的安全文化十分重要。 段领导要高度重视，为班组安全文化建设创造条件， 车间领导要大力支持，为班组安全文化建设出谋划 策，安全部门要具体指导，为班组安全文化建设提 供帮助。营造良好的学习氛围，是搞好班组安全文 化建设的重要环节。班组不仅是完成任务的实体， 也是孕育企业文化的细胞。班组成员在实际操作中 的成功经验、失败教训、亲身感悟、点滴体会是形 成班组安全文化的素材与源泉。班组组织开展形式 多样的安全文化活动，通过动员全班人人讲、个个 想、说身边的人、写身边的事、开展安全评估、安 全征文、安全演讲、危险点排查、事故原因分析、 生命价值研讨等形式，不断由浅入深形成本班组的 安全文化理念。 二是强化安全制度建设。优化岗位职责，明细 接触网、变电所以及轨道车等不同岗位的责、权、 利等。结合实际制定经济责任制、事故有限责任赔 偿办法，以及管理干部失职追究管理办法。创新安 全管理机制。不断完善安全预警、安全监督、安全 动态检查和安全考核评比奖罚等制度。结合实际完 善岗位分配制度，根据不同岗位担当的风险和责任， 适当的拉大分配收入，充分调动职工的工作积极性， 增强岗位责任心，体现业务骨干的作用。 三是强化职工岗位培训，努力提高职工的业务 素质。牵引供电具有很强的技术专业性，要实现安 全可控有序，干部职工的专业技术素质是最重要的 因素。要建立段、车间、班组三级教育培训网络， 坚持不懈的对职工进行专业知识培训，教育室每年 组织安全专业知识考试，入冬前对全员进行防寒知 识的培训。车间坚持每季对职工进行一次安全专业 知识测试，班组每月组织开展安全专业知识考试， 对以上考试不合格的人员采取脱产培训等形式进行 再教育，或减低安全等级，做较为简单的工作。班 组、车间坚持组织开展职工岗位练兵，定期开展事 故演练，切实提高职工的事故应急能力。 四是强化职工的安全意识教育。要完成一项供 电设备维修作业或停送电的倒闸作业，单独靠某个 人是很难完成或保证其作业安全的。需要小集体的 相互配合或相互控制，因此，要牢固树立职工的安 全意识，增强其自控、互控和他控能力。坚持不懈 的开展安全警示教育，结合以往发生的事故案列， 进行反思教育，使职工汲取教训，牢牢掌握每一次 事故的安全关键环节，增强个人的警惕意识。定期 宣传安全重点工作，使干部职工对阶段性的安全事 项做到心知肚明。确定供电设备安全关键点和人身 安全关键点，使职工牢牢掌握各安全关键点，并对 部分安全关键点通过悬挂警示牌等形式进行明示， 以引起作业人员的特别注意。 五是强化安全行为养成教育。培养良好的行为 习惯，对于职工落实执行标准化作业程序，是很重 要的因素。安全文化建设要从日常小事、工作细节 抓起，强化培养职工自觉遵守安规的习惯。一 是把治理不规范行为与遵章守纪结合起来，约束员 工的言行，教育职工从自身做起，从身边小事做起； 二是把治理不规范行为与安全 作业检修结合起来，培植良好的工艺作风和行 为习惯；三是把治理不规范行为与安全整改工作相 结合，减少事故隐患，使安全管理向深层次发展。 六是开展群众性安全文化活动 。群众性安全 文化活动是培育浓厚的安全氛围，灌输安全价值理 念，是强化职工安全意识的重要载体。要通过开展 安全知识竞赛、安全知识答卷、业务技能擂台赛、 全员性技术大比武等文化活动，培育、激发和不断 增强职工遵守安规 、落实检规的自觉性， 使安全管理步入良性循环的轨道。要经常开展群众 喜闻乐见的文化活动，进行安全教育。如开展安全 漫画、主题活动日、安全警示教育等。/p 牵引供电是一个时刻面临高空、高压、高速、 大电流等不安全因素的行业，在设备的正常维护检 修或故障应急处理等过程中，客观的存在着许多的 潜在危险。要确保安全平稳有序，必须坚持不懈的 营造浓厚的“事事为安全、处处保安全”的浓厚氛 围，建立起符合自身行业特点的安全文化，从员工 的心灵深处强化安全意识形态，弥补安全管理等方 面的不足。供电系统建立安全文化重在突出以下几 个方面： 一是搞好班组安全文化建设。供电班组比较分 散，相对独立性很强，建设能体现各班组环境条件 和班组成员的文化程度、技术水平、安全意识等特 点的安全文化，对于建立整体的安全文化十分重要。 段领导要高度重视，为班组安全文化建设创造条件， 车间领导要大力支持，为班组安全文化建设出谋划 策，安全部门要具体指导，为班组安全文化建设提 供帮助。营造良好的学习氛围，是搞好班组安全文 化建设的重要环节。班组不仅是完成任务的实体， 也是孕育企业文化的细胞。班组成员在实际操作中 的成功经验、失败教训、亲身感悟、点滴体会是形 成班组安全文化的素材与源泉。班组组织开展形式 多样的安全文化活动，通过动员全班人人讲、个个 想、说身边的人、写身边的事、开展安全评估、安 全征文、安全演讲、危险点排查、事故原因分析、 生命价值研讨等形式，不断由浅入深形成本班组的 安全文化理念。 二是强化安全制度建设。优化岗位职责，明细 接触网、变电所以及轨道车等不同岗位的责、权、 利等。结合实际制定经济责任制、事故有限责任赔 偿办法，以及管理干部失职追究管理办法。创新安 全管理机制。不断完善安全预警、安全监督、安全 动态检查和安全考核评比奖罚等制度。结合实际完 善岗位分配制度，根据不同岗位担当的风险和责任， 适当的拉大分配收入，充分调动职工的工作积极性， 增强岗位责任心，体现业务骨干的作用。 三是强化职工岗位培训，努力提高职工的业务 素质。牵引供电具有很强的技术专业性，要实现安 全可控有序，干部职工的专业技术素质是最重要的 因素。要建立段、车间、班组三级教育培训网络， 坚持不懈的对职工进行专业知识培训，教育室每年 组织安全专业知识考试，入冬前对全员进行防寒知 识的培训。车间坚持每季对职工进行一次安全专业 知识测试，班组每月组织开展安全专业知识考试， 对以上考试不合格的人员采取脱产培训等形式进行 再教育，或减低安全等级，做较为简单的工作。班 组、车间坚持组织开展职工岗位练兵，定期开展事 故演练，切实提高职工的事故应急能力。 四是强化职工的安全意识教育。要完成一项供 电设备维修作业或停送电的倒闸作业，单独靠某个 人是很难完成或保证其作业安全的。需要小集体的 相互配合或相互控制，因此，要牢固树立职工的安 全意识，增强其自控、互控和他控能力。坚持不懈 的开展安全警示教育，结合以往发生的事故案列， 进行反思教育，使职工汲取教训，牢牢掌握每一次 事故的安全关键环节，增强个人的警惕意识。定期 宣传安全重点工作，使干部职工对阶段性的安全事 项做到心知肚明。确定供电设备安全关键点和人身 安全关键点，使职工牢牢掌握各安全关键点，并对 部分安全关键点通过悬挂警示牌等形式进行明示， 以引起作业人员的特别注意。 五是强化安全行为养成教育。培养良好的行为 习惯，对于职工落实执行标准化作业程序，是很重 要的因素。安全文化建设要从日常小事、工作细节 抓起，强化培养职工自觉遵守安规的习惯。一 是把治理不规范行为与遵章守纪结合起来，约束员 工的言行，教育职工从自身做起，从身边小事做起； 二是把治理不规范行为与安全 作业检修