爱，藏起一半

爱，藏起一半 编者按：当今家庭“小公主” “小皇帝”的地 位一直没有动摇，倍受着家里几代人的悉心呵护。 年轻的家长们爱孩子、爷爷奶奶、外公外婆们更爱 孩子，殊不知太多的爱也会阻碍孩子的发展！那么 究竟怎样的施爱才是对孩子有益的？怎样的教育才 是引导孩子发展的呢？ 13 岁的女儿年年被评为优秀学生、优秀少先 队员。她在学校里担任少先队大队长，负责学校各 种大型活动的主持工作；她参加市、县里的文艺汇 演舞蹈获一等奖，多次参加故事大王比赛，均获得 一等奖，参加镇里的“中华古诗文诵读比赛”获得 一等奖。电子琴演奏受到专家老师的好评。老师们 对她的评价是： 性格活泼，热情大方，学习成绩出色，品的优 秀，爱好广泛，多才多艺，关心他人，有一种自然 的成熟。女儿的健康成长，与良好的家庭教育相辅 相成，我在做到培养孩子的广泛兴趣、创造孩子展 示自我的机会、培养良好生活、学习习惯外，还对 她补上重要一课硬起心肠，藏起半爱。 1、该碰的钉子要让她碰。 孩子初来人世，单纯幼稚，假如家长处处都替 她安排得细致周到，她就不会对这个世界有真正的 了解，将来就很可能会碰大钉子。正如鱼儿生下来 就要在水中游荡一样，如果好意地为它套上一个救 生圈，后果会怎样呢？为此，当女儿跟其他小朋友 在一起玩耍，发生争执，甚至被打哭时，我躲在一 边静静的观望，借此机会，让她学习自己解决冲突， 化解矛盾，学习如何商量，如何合作，如何交换、 学习等待，让她在冲突中成长。 2、该动的脑子要让她动。 我有意识地让她到邻居家借东西，到商店购买 生活用品，买不到或借不到，她总会不厌其烦地另 寻门路。孩子有自己的思维，应该给他们一定的空 间，一来可锻炼他们的应变能力，二来也让他们懂 得生活的甘苦。 3、该绕的弯路要让她绕。 我们做家长提供的捷径，孩子未必买帐，即使 走在捷径上，她也不一定能塌下心来，反而会对自 己设计的路难以忘怀。女儿过两岁生日，我包了水 饺，她抓起一只水饺就往嘴里送，她爸爸想制止， 我连忙阻止：“别管她，这样她才知道生得不能吃。 ”女儿吃了一口，皱起眉头吐了。没有过程的结局， 没有挫折的成功，就像凭空给了中国足球一个世界 冠军的称号，有什么意义呢？ 4、该受的累要让她受。 要让孩子知道一切幸福来之不易。人要劳动， 才会有收获。否则，她就不会珍惜它、理解它，容 易导致身在福中不只福。每年的暑假，我都把女儿 送回老家，让她跟着农村的伙伴出没在田家农舍。 目睹农民的劳动，参与力所能及的劳动：拔草、添 肥、修棉花等，感受农民种地的艰辛，深刻理解 “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义。 5、尝试失败。 成功的喜悦能伴随孩子快乐成长，但失败是成 功之母，女儿在小学三年级时，期中考试前一天， 我看到课本上“中国地图”的线路，就问他这些线 路记得怎么样，她不屑一顾的说都记住了。我当时 想重申一下，转而一想，这是一次教育的契机。结 果，这道题稍稍变了一下问法，她便答得乱七八糟。 这次小小的失败让她以后的学习非常谨慎、细心。 只有让孩子尝试失败，才能获得成功。 6、 “不给别人添麻烦” 女儿从两岁半每年我都带她外出旅游，而且每 次都让她背一个小背包。我告诉她，这是你自己的 东西，应该自己来背。五岁以后，女儿旅游过北京 故宫、八达岭长城、千佛山、崂山、蓬莱阁等，她 都是自己走，从不要求大人抱。去年夏天，我在接 她放学的路上，突然下起了雨。摩托车又出了故障， 女儿茫然的望望七八里的路途，要我打电话给她爸 爸，让单位的车来接我们。 “不行！”我斩钉截铁 的说， “那是单位的车，不能随便给人添麻烦。 ”女 儿懂事的点点头，背着书包跟着我继续艰难的向前 走去。回到家，娘俩都成了“落汤鸡” ，邻居说我 是“狠心的妈妈” 。也正是这样，女儿具备了“自 己能做的是一定要自己做” ， “面对挫折，战胜苦难” 的优良品质。 7、道理要讲清。 有些事该正面解释得就应该明确答复，免得让 孩子胡乱猜疑，含糊不清，以致误入歧途，甚至酿 成大祸。从懂事起，我就帮她树立正确的消费观： 父母挣钱不容易，不能见到了什么就买什么。买了 用处不大的东西就是浪费，花钱要看花的值得不值 得。女儿学会了合理的用钱，老师、朋友，都说她 是一个朴素、节俭的好学生。 孩子的欲望是无穷的，一味满足他们的欲望， 孩子长大后就不会成为一个为大局着想，为别人着 想的人。 爱，藏起一半，不是丢失另一半，而是爱得更 深沉、更高尚、更科学、更艺术。这样的爱才叫理 想的爱，真正的爱，才是父母对子女应有的爱。 编者按：当今家庭“小公主” “小皇帝”的地 位一直没有动摇，倍受着家里几代人的悉心呵护。 年轻的家长们爱孩子、爷爷奶奶、外公外婆们更爱 孩子，殊不知太多的爱也会阻碍孩子的发展！那么 究竟怎样的施爱才是对孩子有益的？怎样的教育才 是引导孩子发展的呢？ 13 岁的女儿年年被评为优秀学生、优秀少先 队员。她在学校里担任少先队大队长，负责学校各 种大型活动的主持工作；她参加市、县里的文艺汇 演舞蹈获一等奖，多次参加故事大王比赛，均获得 一等奖，参加镇里的“中华古诗文诵读比赛”获得 一等奖。电子琴演奏受到专家老师的好评。老师们 对她的评价是： 性格活泼，热情大方，学习成绩出色，品的优 秀，爱好广泛，多才多艺，关心他人，有一种自然 的成熟。女儿的健康成长，与良好的家庭教育相辅 相成，我在做到培养孩子的广泛兴趣、创造孩子展 示自我的机会、培养良好生活、学习习惯外，还对 她补上重要一课硬起心肠，藏起半爱。 1、该碰的钉子要让她碰。 孩子初来人世，单纯幼稚，假如家长处处都替 她安排得细致周到，她就不会对这个世界有真正的 了解，将来就很可能会碰大钉子。正如鱼儿生下来 就要在水中游荡一样，如果好意地为它套上一个救 生圈，后果会怎样呢？为此，当女儿跟其他小朋友 在一起玩耍，发生争执，甚至被打哭时，我躲在一 边静静的观望，借此机会，让她学习自己解决冲突， 化解矛盾，学习如何商量，如何合作，如何交换、 学习等待，让她在冲突中成长。 2、该动的脑子要让她动。 我有意识地让她到邻居家借东西，到商店购买 生活用品，买不到或借不到，她总会不厌其烦地另 寻门路。孩子有自己的思维，应该给他们一定的空 间，一来可锻炼他们的应变能力，二来也让他们懂 得生活的甘苦。 3、该绕的弯路要让她绕。 我们做家长提供的捷径，孩子未必买帐，即使 走在捷径上，她也不一定能塌下心来，反而会对自 己设计的路难以忘怀。女儿过两岁生日，我包了水 饺，她抓起一只水饺就往嘴里送，她爸爸想制止， 我连忙阻止：“别管她，这样她才知道生得不能吃。 ”女儿吃了一口，皱起眉头吐了。没有过程的结局， 没有挫折的成功，就像凭空给了中国足球一个世界 冠军的称号，有什么意义呢？ 4、该受的累要让她受。 要让孩子知道一切幸福来之不易。人要劳动， 才会有收获。否则，她就不会珍惜它、理解它，容 易导致身在福中不只福。每年的暑假，我都把女儿 送回老家，让她跟着农村的伙伴出没在田家农舍。 目睹农民的劳动，参与力所能及的劳动：拔草、添 肥、修棉花等，感受农民种地的艰辛，深刻理解 “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义。 5、尝试失败。 成功的喜悦能伴随孩子快乐成长，但失败是成 功之母，女儿在小学三年级时，期中考试前一天， 我看到课本上“中国地图”的线路，就问他这些线 路记得怎么样，她不屑一顾的说都记住了。我当时 想重申一下，转而一想，这是一次教育的契机。结 果，这道题稍稍变了一下问法，她便答得乱七八糟。 这次小小的失败让她以后的学习非常谨慎、细心。 只有让孩子尝试失败，才能获得成功。 6、 “不给别人添麻烦” 女儿从两岁半每年我都带她外出旅游，而且每 次都让她背一个小背包。我告诉她，这是你自己的 东西，应该自己来背。五岁以后，女儿旅游过北京 故宫、八达岭长城、千佛山、崂山、蓬莱阁等，她 都是自己走，从不要求大人抱。去年夏天，我在接 她放学的路上，突然下起了雨。摩托车又出了故障， 女儿茫然的望望七八里的路途，要我打电话给她爸 爸，让单位的车来接我们。 “不行！”我斩钉截铁 的说， “那是单位的车，不能随便给人添麻烦。 ”女 儿懂事的点点头，背着书包跟着我继续艰难的向前 走去。回到家，娘俩都成了“落汤鸡” ，邻居说我 是“狠心的妈妈” 。也正是这样，女儿具备了“自 己能做的是一定要自己做” ， “面对挫折，战胜苦难” 的优良品质。 7、道理要讲清。 有些事该正面解释得就应该明确答复，免得让 孩子胡乱猜疑，含糊不清，以致误入歧途，甚至酿 成大祸。从懂事起，我就帮她树立正确的消费观： 父母挣钱不容易，不能见到了什么就买什么。买了 用处不大的东西就是浪费，花钱要看花的值得不值 得。女儿学会了合理的用钱，老师、朋友，都说她 是一个朴素、节俭的好学生。 孩子的欲望是无穷的，一味满足他们的欲望， 孩子长大后就不会成为一个为大局着想，为别人着 想的人。 爱，藏起一半，不是丢失另一半，而是爱得更 深沉、更高尚、更科学、更艺术。这样的爱才叫理 想的爱，真正的爱，才是父母对子女应有的爱。 编者按：当今家庭“小公主” “小皇帝”的地 位一直没有动摇，倍受着家里几代人的悉心呵护。 年轻的家长们爱孩子、爷爷奶奶、外公外婆们更爱 孩子，殊不知太多的爱也会阻碍孩子的发展！那么 究竟怎样的施爱才是对孩子有益的？怎样的教育才 是引导孩子发展的呢？ 13 岁的女儿年年被评为优秀学生、优秀少先 队员。她在学校里担任少先队大队长，负责学校各 种大型活动的主持工作；她参加市、县里的文艺汇 演舞蹈获一等奖，多次参加故事大王比赛，均获得 一等奖，参加镇里的“中华古诗文诵读比赛”获得 一等奖。电子琴演奏受到专家老师的好评。老师们 对她的评价是： 性格活泼，热情大方，学习成绩出色，品的优 秀，爱好广泛，多才多艺，关心他人，有一种自然 的成熟。女儿的健康成长，与良好的家庭教育相辅 相成，我在做到培养孩子的广泛兴趣、创造孩子展 示自我的机会、培养良好生活、学习习惯外，还对 她补上重要一课硬起心肠，藏起半爱。 1、该碰的钉子要让她碰。 孩子初来人世，单纯幼稚，假如家长处处都替 她安排得细致周到，她就不会对这个世界有真正的 了解，将来就很可能会碰大钉子。正如鱼儿生下来 就要在水中游荡一样，如果好意地为它套上一个救 生圈，后果会怎样呢？为此，当女儿跟其他小朋友 在一起玩耍，发生争执，甚至被打哭时，我躲在一 边静静的观望，借此机会，让她学习自己解决冲突， 化解矛盾，学习如何商量，如何合作，如何交换、 学习等待，让她在冲突中成长。 2、该动的脑子要让她动。 我有意识地让她到邻居家借东西，到商店购买 生活用品，买不到或借不到，她总会不厌其烦地另 寻门路。孩子有自己的思维，应该给他们一定的空 间，一来可锻炼他们的应变能力，二来也让他们懂 得生活的甘苦。 3、该绕的弯路要让她绕。 我们做家长提供的捷径，孩子未必买帐，即使 走在捷径上，她也不一定能塌下心来，反而会对自 己设计的路难以忘怀。女儿过两岁生日，我包了水 饺，她抓起一只水饺就往嘴里送，她爸爸想制止， 我连忙阻止：“别管她，这样她才知道生得不能吃。 ”女儿吃了一口，皱起眉头吐了。没有过程的结局， 没有挫折的成功，就像凭空给了中国足球一个世界 冠军的称号，有什么意义呢？ 4、该受的累要让她受。 要让孩子知道一切幸福来之不易。人要劳动， 才会有收获。否则，她就不会珍惜它、理解它，容 易导致身在福中不只福。每年的暑假，我都把女儿 送回老家，让她跟着农村的伙伴出没在田家农舍。 目睹农民的劳动，参与力所能及的劳动：拔草、添 肥、修棉花等，感受农民种地的艰辛，深刻理解 “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义。 5、尝试失败。 成功的喜悦能伴随孩子快乐成长，但失败是成 功之母，女儿在小学三年级时，期中考试前一天， 我看到课本上“中国地图”的线路，就问他这些线 路记得怎么样，她不屑一顾的说都记住了。我当时 想重申一下，转而一想，这是一次教育的契机。结 果，这道题稍稍变了一下问法，她便答得乱七八糟。 这次小小的失败让她以后的学习非常谨慎、细心。 只有让孩子尝试失败，才能获得成功。 6、 “不给别人添麻烦” 女儿从两岁半每年我都带她外出旅游，而且每 次都让她背一个小背包。我告诉她，这是你自己的 东西，应该自己来背。五岁以后，女儿旅游过北京 故宫、八达岭长城、千佛山、崂山、蓬莱阁等，她 都是自己走，从不要求大人抱。去年夏天，我在接 她放学的路上，突然下起了雨。摩托车又出了故障， 女儿茫然的望望七八里的路途，要我打电话给她爸 爸，让单位的车来接我们。 “不行！”我斩钉截铁 的说， “那是单位的车，不能随便给人添麻烦。 ”女 儿懂事的点点头，背着书包跟着我继续艰难的向前 走去。回到家，娘俩都成了“落汤鸡” ，邻居说我 是“狠心的妈妈” 。也正是这样，女儿具备了“自 己能做的是一定要自己做” ， “面对挫折，战胜苦难” 的