第二学期高三年级的工作计划

第二学期高三年级工作计划 以科学发展观为指导,以教学质量为重心,以内 化办学理念、打造“四有”生本课堂为抓手，努力 完成学校对高三年级制定的各项教育教学目标，本 着慎重、务实的态度，在认真总结上学期工作得失 的基础上，结合本年级的实际情况，现制定本学期 的工作计划。 一、指导思想： 紧紧围绕学校的工作计划，全面落实各处室工 作计划中所涉及的年级工作内容，深化课堂教学改 革，打造“四有”生本课堂，提高课堂教学的有效 性。在学生管理上不断创新机制，狠抓学生的行为 规范和养成教育，以班风、学风建设为抓手，培养 学生良好的学习习惯，激发学生学习的内趋力，有 效遏止教育质量逐步下滑的趋势。在教师管理上侧 重于制度建设，规范教师的教学行为，狠抓教学常 规落实与检查，认真执行课堂教学改革的各项措施,努 力提高课堂教学效率。 二、工作目标： 1、明确一个目标：以一本上线人数、本科上 线率为评估依据，继续强化目标意识。 2、打造一支团队：打造一支以班级为核算单 位的合作团队，狠抓班级重点学生（尖子生和临界 生）的学科合成分。 3、突出两个重点：以入围目标生为重点，以 临界生为重点，强化学习和心理上的培优辅差工作。 4、实施四种教育：在学校德育工作领导小组 的统一指导下，依靠全体班主任和科任教师，以全 员德育的理念和方法推进年级德育的整体落实工作， 在爱心班级教育、书香班级教育、自治班级教育及 理想前途教育上下功夫，增强德育的实效性，促进 学校发展。 三、具体工作与措施： （一）德育工作： 1加强学生的思想政治素质教育。通过年级 学生会议、班会、激励语、黑板报等途径，加强对 学生世界观、人生观和价值观教育，重点开展目标 教育，教育学生树立正确的人生目标，激发学生的 成材欲望，整治学生的服饰仪表等，落实“行为求 美、人性向善、特长发展、精神充实、心灵和谐” 的五维德育目标，为学生学习有目标，行为有方向 奠定基础。 2加强道德素质的培养和训练，开展爱国主 义、集体主义教育，建立良好的班级集体活动。通 过教育、训练和主题班会的讨论，利用“五星”学 生评比、优秀班级授旗等形式大力弘扬正气，培养 学生的爱国主义观念和集体荣誉感。全力打造“书 香班级、爱心班级、自治班级” 。 3加强良好的心理素质的培养和训练。充分 利用学校心理咨询中心的功能，加强心理健康教育， 通过心理知识讲座、心理辅导课、聊谈制、导师制、 名家心理讲座和高中生心理健康问题系列教育片等 方式，逐步提高学生的自我调节和控制能力。要求 班主任平时有意识地对学生进行心理素质教育，教 育学生具备良好的心理状态，能适应外界情况的变 化，能够承受胜利和失败的考验，使自己的资质、 潜能得到充分发挥。 4加强法制和安全教育。引导学生遵纪守法， 热爱生活，珍惜生命。 5、加大年级管理力度，做到有检查、有记载、 有通报、有处理、有督促、有回头看，打造良好的 班风。 （1）严格执行远安一高学生一日行为规范 的相关标准，坚持不懈抓好班级常规管理，以班级 月考核为抓手，加大早读、大课间、午休、自习、 就寝的管理力度，形成良好的班风。 （2）配合学校开展文明进餐、文明用语系列 教育活动，教育学生讲礼貌、讲诚信、尊重他人、 自尊自爱，增强学生的文明意识。 （3）加强学生仪表管理，对男女生留长发、 染发、佩戴首饰、穿拖鞋等现象坚决治理。 （4）加强课间纪律的管理，对窜班窜级、抽 烟、打架斗殴等违纪等行为进行严格管理。 6、大力倡导并积极推行“四不比四比” （不比 时尚比规范，不比起点比提高，不比玩乐比勤奋， 不比享受比追求）的学风建设。 （二）教学工作： 1以质量建设基础年为契机，以高考质量实 行恢复性增长为引线,引导、督促各班认真落实班 级工作计划和目标；定期召开班主任和科任教师联 系会议，以班级为单位，各班主任和任课教师形成 团队，齐抓共管，重点强化包班制的方向性和目标 性。 2、加强学生的学习过程管理 （1） 、进一步加强班主任队伍专业化建设进程， 提高年级管理人员的专业素养和战斗力。坚持班主 任例会制度，及时召开班主任临时会议，提高工作 的预见性和针对性；利用班主任论坛、例会、座谈 会学习名师的教育方法，分析年级管理中出现的典 型案例，让班主任在讨论和交流中提高，在借鉴和 反思中提升自己的管理能力。 （2）继续抓好学风建设。本学期继续狠抓班 风学风建设，重点从空档时间学生行为的管理转向 学生学习质量的监控，把学生在教室里的学习表现 当作学风好坏的最重要的指标。 （3）加强学习目标和理想前途的教育。因人 而异设定不同的学习目标，发挥目标的激励作用， 让学生在目标的带动下，不断地提高自己的学习水 平。召开“前途与理想”的专题报告，邀请知名大 学在读大学生回校做“高三复习方法与技巧”的专 题讲座,激励学生以正常的心态勤奋学习,奋力拼搏。 要求各班每月召开一次主题班会，解决一些具体问 题，统一思想，奋发学习。 3、强化备课组职能，加强备课组管理，不断 提高教师教育教学水平。充分利用外出学习、集体 备课等形式，加强教师的交流与合作，提高备课组 的整体业务水平和职业技能。 4、落实学校课堂教学改革要求，规范教师教 学管理。 （1）既要教书，还要育人。在继续加强常规 教学检查，落实好备、教、批、辅、改、查等环节 的前提下，全体任课教师都要对学生管教管导，实 现全员参与，全程管理的格局，并营造良好的教风。 （2）认真落实学校“把数量降下来，质量提 上去，把方法教给学生，把时间还给学生”的要求， 注重教学方法的研究和革新，提高教学的针对性和 有效性。一是改变课堂教学结构（35+10） 。二是落 实五分教学法（管理分班、目标分步、设问分类、 练习分层、测试分卷） 。三是建立改错反思集。四 是强化“三基” （基本知识、基本技能、基本策略） 。 （3）加大巡课力度，强化课堂教学的过程管 理。 （三）复习备考： 1、定期召开教师会、备课组长会和班主任会。 每次月考后召开教师会，分析复习得失，增添新的 举措。每月召开一次班主任及备课组长会，重点研 究高考复习的措施与策略，及时解决教学中存在的 问题，提高高考复习的针对性。 2、根据实际情况，统一高考三轮复习进度。 第一轮复习：暑期补课至 3 月中旬；第二轮复习： 3 月中旬至 5 月初；第三轮：5 月初至 6 月初。 3、倡导备课组积极联系，采用“走出去，请 进来”的方式，重视高三复习的信息收集工作，加 强复习时效性，利用好网络，友好学校、友好人士、 报刊杂志。 4、认真研究考纲，各学科研究高考侧重以下 几个方面：历年试题整体研究找共性；近年试 题重点研究找趋势；相同试题对比研究找 变化；不同试题分类研究找差别；外省试题集 中研究找新意、找动态。 5、狠抓课堂教学，向四十五分钟要质量。 坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练 为主线”的教学原则，实施高三复习课教学。严防 三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。 、注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲， 该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。练习测试 要及时批改，认真统计分析，讲评突出重点。 6、重视临界生工作，因材施教促提高。临界 生工作是高三年级工作的重点，也是难点，我们要 把临界生工作化解到平时的每一天和每一堂课。各 科任教师要根据实际情况，自觉开展有针对性的辅 导工作，年级组做好协调和服务工作。科任教师对 重点学生实行轮流谈话负责制。对重点学生实行培 优补差，补差工作要遵循“先查病，后治疗，再进 补”的原则，做到“三补五多” ，即补态度、补方 法、补知识，课堂多提问，课后多辅导，平时多谈 心，练习多面批，方法多指导。 7、明确目标和重点，加强月考管理。 总之，我们将狠抓内部管理，充分调动教师积 极性，养成严谨的教风，营造良好的班风和学风。 我们相信，在学校领导的精心指导下，在全体老师 的共同努力下，高三年级的各项工作必将取得令人 满意的成绩。 高三年级组 二 00 九年二月六日 附: 元月 高三教师上工会，假期补课 班主任会议，收心教育主题班会 请上海交大学生作励志报告，调节学生心理， 振奋精神 学生表彰和学习方法指导讲座 二月 学生安全教育、刀具清查 武汉教科所联考 年级教师质量分析会 班主任工作研讨会议 百日宣誓 教师月考核和班主任考核 三月 组织参加第二次市调研考试。 召开备课组长会，进行考试成绩分析及对策讨 论。 召开班主任会，班级管理、学生状态分析及对 策讨论。 学法指导和学生表彰会 心理辅导报告，重点解决学生生理负担和心理 负担问题 教师月考核和班主任考核 四月 第二轮复习研讨课 评选优秀毕业生 组织月考 质量分析会、学法指导 教师月考核和班主任考核 五月 召开备课组长会，就第三轮复习进行研究及讨 论对策。 召开班主任会，就班级管理、学生状态分析及 对策讨论 组织月考 质量分析会 高三年级毕业典礼、十八岁成人仪式系列活动 六月 高考考前动员 以科学发展观为指导,以教学质量为重心,以内 化办学理念、打造“四有”生本课堂为抓手，努力 完成学校对高三年级制定的各项教育教学目标，本 着慎重、务实的态度，在认真总结上学期工作得失 的基础上，结合本年级的实际情况，现制定本学期 的工作计划。 一、指导思想： 紧紧围绕学校的工作计划，全面落实各处室工 作计划中所涉及的年级工作内容，深化课堂教学改 革，打造“四有”生本课堂，提高课堂教学的有效 性。在学生管理上不断创新机制，狠抓学生的行为 规范和养成教育，以班风、学风建设为抓手，培养 学生良好的学习习惯，激发学生学习的内趋力，有 效遏止教育质量逐步下滑的趋势。在教师管理上侧 重于制度建设，规范教师的教学行为，狠抓教学常 规落实与检查，认真执行课堂教学改革的各项措施,努 力提高课堂教学效率。 二、工作目标： 1、明确一个目标：以一本上线人数、本科上 线率为评估依据，继续强化目标意识。 2、打造一支团队：打造一支以班级为核算单 位的合作团队，狠抓班级重点学生（尖子生和临界 生）的学科合成分。 3、突出两个重点：以入围目标生为重点，以 临界生为重点，强化学习和心理上的培优辅差工作。 4、实施四种教育：在学校德育工作领导小组 的统一指导下，依靠全体班主任和科任教师，以全 员德育的理念和方法推进年级德育的整体落实工作， 在爱心班级教育、书香班级教育、自治班级教育及 理想前途教育上下功夫，增强德育的实效性，促进 学校发展。 三、具体工作与措施： （一）德育工作： 1加强学生的思想政治素质教育。通过年级 学生会议、班会、激励语、黑板报等途径，加强对 学生世界观、人生观和价值观教育，重点开展目标 教育，教育学生树立正确的人生目标，激发学生的 成材欲望，整治学生的服饰仪表等，落实“行为求 美、人性向善、特长发展、精神充实、心灵和谐” 的五维德育目标，为学生学习有目标，行为有方向 奠定基础。 2加强道德素质的培养和训练，开展爱国主 义、集体主义教育，建立良好的班级集体活动。通 过教育、训练和主题班会的讨论，利用“五星”学 生评比、优秀班级授旗等形式大力弘扬正气，培养 学生的爱国主义观念和集体荣誉感。全力打造“书 香班级、爱心班级、自治班级” 。 3加强良好的心理素质的培养和训练。充分 利用学校心理咨询中心的功能，加强心理健康教育， 通过心理知识讲座、心理辅导课、聊谈制、导师制、 名家心理讲座和高中生心理健康问题系列教育片等 方式，逐步提高学生的自我调节和控制能力。要求 班主任平时有意识地对学生进行心理素质教育，教 育学生具备良好的心理状态，能适应外界情况的变 化，能够承受胜利和失败的考验，使自己的资质、 潜能得到充分发挥。 4加强法制和安全教育。引导学生遵纪守法， 热爱生活，珍惜生命。 5、加大年级管理力度，做到有检查、有记载、 有通报、有处理、有督促、有回头看，打造良好的 班风。 （1）严格执行远安一高学生一日行为规范 的相关标准，坚持不懈抓好班级常规管理，以班级 月考核为抓手，加大早读、大课间、午休、自习、 就寝的管理力度，形成良好的班风。 （2）配合学校开展文明进餐、文明用语系列 教育活动，教育学生讲礼貌、讲诚信、尊重他人、 自尊自爱，增强学生的文明意识。 （3）加强学生仪表管理，对男女生留长发、 染发、佩戴首饰、穿拖鞋等现象坚决治理。 （4）加强课间纪律的管理，对窜班窜级、抽 烟、打架斗殴等违纪等行为进行严格管理。 6、大力倡导并积极推行“四不比四比” （不比 时尚比规范，不比起点比提高，不比玩乐比勤奋， 不比享受比追求）的学风建设。 （二）教学工作： 1以质量建设基础年为契机，以高考质量实 行恢复性增长为引线,引导、督促各班认真落实班 级工作计划和目标；定期召开班主任和科任教师联 系会议，以班级为单位，各班主任和任课教师形成 团队，齐抓共管，重点强化包班制的方向性和目标 性。 2、加强学生的学习过程管理 （1） 、进一步加强班主任队伍专业化建设进程， 提高年级管理人员的专业素养和战斗力。坚持班主 任例会制度，及时召开班主任临时会议，提高工作 的预见性和针对性；利用班主任论坛、例会、座谈 会学习名师的教育方法，分析年级管理中出现的典 型案例，让班主任在讨论和交流中提高，在借鉴和 反思中提升自己的管理能力。 （2）继续抓好学风建设。本学期继续狠抓班 风学风建设，重点从空档时间学生行为的管理转向 学生学习质量的监控，把学生在教室里的学习表现 当作学风好坏的最重要的指标。 （3）加强学习目标和理想前途的教育。因人 而异设定不同的学习目标，发挥目标的激励作用， 让学生在目标的带动下，不断地提高自己的学习水 平。召开“前途与理想”的专题报告，邀请知名大 学在读大学生回校做“高三复习方法与技巧”的专 题讲座,激励学生以正常的心态勤奋学习,奋力拼搏。 要求各班每月召开一次主题班会，解决一些具体问 题，统一思想，奋发学习。 3、强化备课组职能，加强备课组管理，不断 提高教师教育教学水平。充分利用外出学习、集体 备课等形式，加强教师的交流与合作，提高备课组 的整体业务水平和职业技能。 4、落实学校课堂教学改革要求，规范教师教 学管理。 （1）既要教书，还要育人。在继续加强常规 教学检查，落实好备、教、批、辅、改、查等环节 的前提下，全体任课教师都要对学生管教管导，实 现全员参与，全程管理的格局，并营造良好的教风。 （2）认真落实学校“把数量降下来，质量提 上去，把方法教给学生，把时间还给学生”的要求， 注重教学方法的研究和革新，提高教学的针对性和 有效性。一是改变课堂教学结构（35+10） 。二是落 实五分教学法（管理分班、目标分步、设问分类、 练习分层、测试分卷） 。三是建立改错反思集。四 是强化“三基” （基本知识、基本技能、基本策略） 。 （3）加大巡课力度，强化课堂教学的过程管 理。 （三）复习备考： 1、定期召开教师会、备课组长会和班主任会。 每次月考后召开教师会，分析复习得失，增添新的 举措。每月召开一次班主任及备课组长会，重点研 究高考复习的措施与策略，及时解决教学中存在的 问题，提高高考复习的针对性。 2、根据实际情况，统一高考三轮复习进度。 第一轮复习：暑期补课至 3 月中旬；第二轮复习： 3 月中旬至 5 月初；第三轮：5 月初至 6 月初。 3、倡导备课组积极联系，采用“走出去，请 进来”的方式，重视高三复习的信息收集工作，加 强复习时效性，利用好网络，友好学校、友好人士、 报刊杂志。 4、认真研究考纲，各学科研究高考侧重以下 几个方面：历年试题整体研究找共性；近年试 题重点研究找趋势；相同试题对比研究找 变化；不同试题分类研究找差别；外省试题集 中研究找新意、找动态。 5、狠抓课堂教学，向四十五分钟要质量。 坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练 为主线”的教学原则，实施高三复习课教学。严防 三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。 、注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲， 该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。练习测试 要及时批改，认真统计分析，讲评突出重点。 6、重视临界生工作，因材施教促提高。临界 生工作是高三年级工作的重点，也是难点，我们要 把临界生工作化解到平时的每一天和每一堂课。各 科任教师要根据实际情况，自觉开展有针对性的辅 导工作，年级组做好协调和服务工作。科任教师对 重点学生实行轮流谈话负责制。对重点学生实行培 优补差，补差工作要遵循“先查病，后治疗，再进 补”的原则，做到“三补五多” ，即补态度、补方 法、补知识，课堂多提问，课后多辅导，平时多谈 心，练习多面批，方法多指导。 7、明确目标和重点，加强月考管理。 总之，我们将狠抓内部管理，充分调动教师积 极性，养成严谨的教风，营造良好的班风和学风。 我们相信，在学校领导的精心指导下，在全体老师 的共同努力下，高三年级的各项工作必将取得令人 满意的成绩。 高三年级组 二 00 九年二月六日 附: 元月 高三教师上工会，假期补课 班主任会议，收心教育主题班会 请上海交大学生作励志报告，调节学生心理， 振奋精神 学生表彰和学习方法指导讲座 二月 学生安全教育、刀具清查 武汉教科所联考 年级教师质量分析会 班主任工作研讨会议 百日宣誓 教师月考核和班主任考核 三月 组织参加第二次市调研考试。 召开备课组长会，进行考试成绩分析及对策讨 论。 召开班主任会，班级管理、学生状态分析及对 策讨论。 学法指导和学生表彰会 心理辅导报告，重点解决学生生理负担和心理 负担问题 教师月考核和班主任考核 四月 第二轮复习研讨课 评选优秀毕业生 组织月考 质量分析会、学法指导 教师月考核和班主任考核 五月 召开备课组长会，就第三轮复习进行研究及讨 论对策。 召开班主任会，就班级管理、学生状态分析及 对策讨论 组织月考 质量分析会 高三年级毕业典礼、十八岁成人仪式系列活动 六月 高考考前动员 以科学发展观为指导,以教学质量为重心,以内 化办学理念、打造“四有”生本课堂为抓手，努力 完成学校对高三年级制定的各项教育教学目标，本 着慎重、务实的态度，在认真总结上学期工作得失 的基础上，结合本年级的实际情况，现制定本学期 的工作计划。 一、指导思想： 紧紧围绕学校的工作计划，全面落实各处室工 作计划中所涉及的年级工作内容，深化课堂教学改 革，打造“四有”生本课堂，提高课堂教学的有效 性。在学生管理上不断创新机制，狠抓学生的行为 规范和养成教育，以班风、学风建设为抓手，培养 学生良好的学习习惯，激发学生学习的内趋力，有 效遏止教育质量逐步下滑的趋势。在教师管理上侧 重于制度建设，规范教师的教学行为，狠抓教学常 规落实与检查，认真执行课堂教学改革的各项措施,努 力提高课堂教学效率。 二、工作目标： 1、明确一个目标：以一本上线人数、本科上 线率为评估依据，继续强化目标意识。 2、打造一支团队：打造一支以班级为核算单 位的合作团队，狠抓班级重点学生（尖子生和临界 生）的学科合成分。 3、突出两个重点：以入围目标生为重点，以 临界生为重点，强化学习和心理上的培优辅差工作。 4、实施四种教育：在学校德育工作领导小组 的统一指导下，依靠全体班主任和科任教师，以全 员德育的理念和方法推进年级德育的整体落实工作， 在爱心班级教育、书香班级教育、自治班级教育及 理想前途教育上下功夫，增强德育的实效性，促进 学校发展。 三、具体工作与措施： （一）德育工作： 1加强学生的思想政治素质教育。通过年级 学生会议、班会、激励语、黑板报等途径，加强对 学生世界观、人生观和价值观教育，重点开展目标 教育，教育学生树立正确的人生目标，激发学生的 成材欲望，整治学生的服饰仪表等，落实“行为求 美、人性向善、特长发展、精神充实、心灵和谐” 的五维德育目标，为学生学习有目标，行为有方向 奠定基础。 2加强道德素质的培养和训练，开展爱国主 义、集体主义教育，建立良好的班级集体活动。通 过教育、训练和主题班会的讨论，利用“五星”学 生评比、优秀班级授旗等形式大力弘扬正气，培养 学生的爱国主义观念和集体荣誉感。全力打造“书 香班级、爱心班级、自治班级” 。 3加强良好的心理素质的培养和训练。充分 利用学校心理咨询中心的功能，加强心理健康教育， 通过心理知识讲座、心理辅导课、聊谈制、导师制、 名家心理讲座和高中生心理健康问题系列教育片等 方式，逐步提高学生的自我调节和控制能力。要求 班主任平时有意识地对学生进行心理素质教育，教 育学生具备良好的心理状态，能适应外界情况的变 化，能够承受胜利和失败的考验，使自己的资质、 潜能得到充分发挥。 4加强法制和安全教育。引导学生遵纪守法， 热爱生活，珍惜生命。 5、加大年级管理力度，做到有检查、有记载、 有通报、有处理、有督促、有回头看，打造良好的 班风。 （1）严格执行远安一高学生一日行为规范 的相关标准，坚持不懈抓好班级常规管理，以班级 月考核为抓手，加大早读、大课间、午休、自习、 就寝的管理力度，形成良好的班风。 （2）配合学校开展文明进餐、文明用语系列 教育活动，教育学生讲礼貌、讲诚信、尊重他人、 自尊自爱，增强学生的文明意识。 （3）加强学生仪表管理，对男女生留长发、 染发、佩戴首饰、穿拖鞋等现象坚决治理。 （4）加强课间纪律的管理，对窜班窜级、抽 烟、打架斗殴等违纪等行为进行严格管理。 6、大力倡导并积极推行“四不比四比” （不比 时尚比规范，不比起点比提高，不比玩乐比勤奋， 不比享受比追求）的学风建设。 （二）教学工作： 1以质量建设基础年为契机，以高考质量实 行恢复性增长为引线,引导、督促各班认真落实班 级工作计划和目标；定期召开班主任和科任教师联 系会议，以班级为单位，各班主任和任课教师形成 团队，齐抓共管，重点强化包班制的方向性和目标 性。 2、加强学生的学习过程管理 （1） 、进一步加强班主任队伍专业化建设进程， 提高年级管理人员的专业素养和战斗力。坚持班主 任例会制度，及时召开班主任临时会议，提高工作 的预见性和针对性；利用班主任论坛、例会、座谈 会学习名师的教育方法，分析年级管理中出现的典 型案例，让班主任在讨论和交流中提高，在借鉴和 反思中提升自己的管理能力。 （2）继续抓好学风建设。本学期继续狠抓班 风学风建设，重点从空档时间学生行为的管理转向 学生学习质量的监控，把学生在教室里的学习表现 当作学风好坏的最重要的指标。 （3）加强学习目标和理想前途的教育。因人 而异设定不同的学习目标，发挥目标的激励作用， 让学生在目标的带动下，不断地提高自己的学习水 平。召开“前途与理想”的专题报告，邀请知名大 学在读大学生回校做“高三复习方法与技巧”的专 题讲座,激励学生以正常的心态勤奋学习,奋力拼搏。 要求各班每月召开一次主题班会，解决一些具体问 题，统一思想，奋发学习。 3、强化备课组职能，加强备课组管理，不断 提高教师教育教学水平。充分利用外出学习、集体 备课等形式，加强教师的交流与合作，提高备课组 的整体业务水平和职业技能。 4、落实学校课堂教学改革要求，规范教师教 学管理。 （1）既要教书，还要育人。在继续加强常规 教学检查，落实好备、教、批、辅、改、查等环节 的前提下，全体任课教师都要对学生管教管导，实 现全员参与，全程管理的格局，并营造良好的教风。 （2）认真落实学校“把数量降下来，质量提 上去，把方法教给学生，把时间还给学生”的要求， 注重教学方法的研究和革新，提高教学的针对性和 有效性。一是改变课堂教学结构（35+10） 。二是落 实五分教学法（管理分班、目标分步、设问分类、 练习分层、测试分卷） 。三是建立改错反思集。四 是强化“三基” （基本知识、基本技能、基本策略） 。 （3）加大巡课力度，强化课堂教学的过程管 理。 （三）复习备考： 1、定期召开教师会、备课组长会和班主任会。 每次月考后召开教师会，分析复习得失，增添新的 举措。每月召开一次班主任及备课组长会，重点研 究高考复习的措施与策略，及时解决教学中存在的 问题，提高高考复习的针对性。 2、根据实际情况，统一高考三轮复习进度。 第一轮复习：暑期补课至 3