“树组工干部形象”学习教育活动总结.docx

“树组工干部形象”学习教育活动总结 根据区党委组织部和地委的安排部署，XX 年 8 月以来， 我们在地区组织系统认真开展了“树组工干部形象”集中 学习教育及深化和拓展活动。活动坚持以学习贯彻“三个 代表”重要思想为主线，以树组工干部公道正派形象为主 要内容，以提高组工干部素质、改进工作作风、促进工作 发展为根本目标，求实创新、稳步推进，达到了预期的目 的。主要做法是： 一、抓领导、重落实，强化学习教育活动的组织保障。 地、县（市）委组织部及时成立了相应的领导和工作机构， 并严格落实统一领导、分工负责、责任到人、支持协作的 工作机制。在具体操作上，每个阶段都结合实施方案制定 了活动日程表 ，细化、量化到每一天，使学习教育活动 更加规范、具体。中组部关于深化和拓展“树组工干部 形象”学习教育活动的安排意见下发后，我们立即研究 制定实施意见，对学习教育活动进行了再动员、再部署， 切实消除了部分干部的松劲、畏难情绪，进一步增强了参 与学习教育活动的自觉性和主动性。 二、抓学习、重成效，夯实学习教育活动的思想基础。 地、县（市）委组织部始终把加强学习作为开展好教育活 动的一个关键环节，坚持以学习提高、思想先行促对照检 查、促整改提高；严明学习纪律，严格实行部领导领学、 不定期抽查督学和集中补课补学等制度，认真抓好落实。 地委组织部还制定了同各党委（党组） 、地直各部门同学习、 共提高，同交流、共监督，同考核、共评议的“三同三共” 制度。通过学习，广大组工干部的理论、业务素质得到了 进一步提高，对“公道正派”的要求有了更准确和深入的 理解。 三、抓载体、重教育，增强学习教育活动的针对性。 一是把学习教育与党风廉政建设教育月活动有机结合起来， 通过开展正反两方面的教育，使全体干部的廉洁勤政意识 有了新的提高；二是以“三谈”活动为重点，通过开展与 老组工干部“谈传统、谈体会、谈认识”等活动，使大家 对组工干部如何加强政治、理论、人格和业务修养等有了 更加清醒的认识；三是以创新活动载体为手段，结合建设 “学习型机关”和纪念建党 83 周年等活动，紧紧围绕建设 “五型”组织部门这一目标，及时在全地区组织系统开展 了“外树公道正派形象、内强公道正派能力”的竞先争优 活动，积极运用新的载体来推动学习教育活动的深化和拓 展。 四、抓查摆、重整改，确保学习教育活动取得实效。 我们把查摆问题、整改提高作为学习教育活动的出发点和 落脚点贯穿始终。一是坚持“开门评部” ，深入查摆问题。 地、县（市）委组织部通过广开言路、开展“回头看”活 动等形式，共征得意见和建议 278 条。在此基础上，按照 “查问题要准、挖根源要深、定整改措施要实”的要求， 从政治、思想、作风等方面进行对照检查，深入剖析，认 真制定整改措施。二是坚持边学边改、边整边改。在集中 学习阶段，通过开展业务讲座、举办业务培训班等活动， 解决了新同志业务知识欠缺、业务水平一般化和科室间配 合不够的问题。哈巴县委组织部对参学对象实行每月一督 查一通报制度，对查摆的问题逐一梳理，明确每一项整改 措施的责任者及完成时间，保证了整改措施的有效落实。 三是集中整改。实行严格的整改目标责任制，采取“盘点 消号”的办法，能解决的问题，立即解决；不能马上解决 的问题，制定计划逐步解决。 学教活动开展以来，我们坚持“两手抓、两不误、两 促进” ，在推进工作的过程中深化和拓展学习教育活动，在 提高工作水平中体现学习教育成果，取得了较好成效。 一是打牢思想基础， “公道正派”的核心理念已深深印 在组工干部的脑海中。通过学习教育，广大组工干部进一 步明确了进组织部为什么、在工作岗位上干什么、在干部 群众中留什么；认识到作为组工干部，不论在哪个岗位， 做任何具体工作，公道正派都是最基本、最核心的要求， 保持了重事业、轻名利的良好心态。阿勒泰市汗德尕特乡 党委委员、组织干事周红梅同志，深刻理解公道正派理念， 坚持用公道正派的标准衡量自己的工作，时刻把群众的冷 暖疾苦挂在心上，做群众的贴心人，赢得了群众的高度赞 誉。在今年阿勒泰市委组织部“回头看”活动征求意见时， 周红梅同志所包村的 29 位村民联名在意见表上写道：“周 干事用实际行动树立了干部实心为民的好形象，是我们村 各族群众的好女儿。希望她在今后做好工作的同时，还要 努力照顾好自己和家庭，我们欠她的太多了。希望组织上 多培养这样的好干部，多宣传这样的好干部” 。表达了对这 位组工干部的一片感激之情。 二是解决一些妨碍“公道正派”的突出问题，增强了 组织部门“党员之家” 、 “干部之家”的亲和力。广大组工 干部通过查摆认识到，有的同志虽然在组织部这样一个政 治性很强的部门工作，但对政治问题却研究不够、意识不 强；有的同志满足于“独善其身” ，不能对不公道、不正派 的行为和现象进行抵制；有的干部把群众对组织部门的重 视以为是对个人的尊重，存在盛气凌人、口大气粗的现象， 等等。找到了在坚持公道正派方面存在的差距，明确了努 力方向，积极整改，加深了与干部群众的感情，增强了组 织部门的亲和力。地委组织部围绕组工干部容易出现的问 题，要求坚决做到“八个不”：不让办事的干部群众等、 服务态度不冷漠、下基层不扰民、不吃请、不接受礼物、 不听说情、不泄密违犯、不装懂。福海县委组织部在组工 干部中深入开展“三查”活动，即：查联系群众是否贴近， 查工作作风是否严谨，查组工干部“三圈”形象是否合格。 对查找出来的问题，通过新闻媒体公开向社会承诺，认真 整改落实。吉木乃县委组织部针对干部群众反映的部分组 工干部与领导干部在一起多，与一般干部群众交流沟通少 的问题，选派组工干部深入各单位、农牧区生产一线，开 展与干部群众交朋友活动，解决干部群众关心的热点、难 点问题 32 件，提出建设性意见建议 20 余条，并通过各种 形式帮助遭受冰雹侵袭的农牧民恢复灾后生产，在群众中 产生了较好的影响。 三是建立健全各项规章制度，初步形成了保持“公道 正派”的有效推进机制。各级组织部门及时把总结出来的 好做法、好经验运用到日常工作中，建立健全保持公道正 派的运行机制。地委组织部进一步完善了组工干部职业道 德规范、岗位责任、干部选拔任用、评比考核、首问责任 等制度。实行部内工作“六公开” ，即公开政策、承诺、职 责、程序、操作过程和结果。哈巴河县委组织部针对组工 干部的“常见病” 、 “多发病” ，将组织工作分成 8 个大项向 社会公开，聘请 13 名部风监督员，开通举报电话、设立举 报箱等接受监督。布尔津县委组织部对组工干部“八小时 以外”交友、娱乐等行为作出规定，认真督查落实。阿勒 泰市委组织部建立了谈话预警制度，对群众满意率较低的 组工干部实行告诫制。学习教育活动开展以来，已对 2 名 组工干部实行了告诫，较好的发挥了制度管理的作用。 四是提高组工干部综合素质，推动了组织工作的改革 与创新。学习教育活动中，广大组工干部坚持学习教育和 工作实践相结合，广学知识、精学业务，联系组织工作实 际，撰写了 410 多篇心得体会、60 多篇用以指导组织工作 实践的论文，综合素质明显提高。与此同时，地、县（市） 委组织部坚持把学习教育活动与改进组织工作紧密结合起 来，积极探索新时期加强组织工作的有效途径，在制定切 实可行的工作思路、破解工作难点问题和创新工作载体上 下功夫，促进了组织工作的改革与创新。针对农村集体经 济实力薄弱、基层组织服务群众能力不强的问题，地委组 织部坚持抓重点、破难点，制定了阿勒泰地区 XX 年XX 年发展壮大乡村集体经济规划 、 阿勒泰地区发展壮大乡 村集体经济责任追究制度（试行） 等政策措施，并将其纳 入地区经济目标考核范围，狠抓落实，取得了很好的效果。 针对近年来干部考核、考察工作中存在的一些失真、失实， 民主生活会质量不高等问题，组成三个专题调研组深入各 县和地直单位开展调查研究，初步制定了加强和改进干部 考察、考核，提高领导干部民主生活会质量的措施办法。 针对群众反映的干部能上不能下问题，积极探索干部“能 下”的有效途径，在党政机关试行领导干部任期制，畅通 了干部“下”的渠道。青河县委组织部建立了“新点子” 创新奖，要求每名组工干部每年向部领导提出 23 条创新 性的工作建议，年底进行评比。阿勒泰市委组织部先后选 派了 9 名干部到信访局挂职锻炼，以增强群众观念，提高 协调解决实际问题的能力。 总结这次学习教育活动，之所以能够深入开展、整体 推进、取得实效，我们的体会是： 首先，必须加强领导、周密安排，突出一个“严”字。 学习教育活动开展以来，区党委组织部、地委高度重视、 精心指导、大力支持，地区组织系统自上而下层层发动， 各级领导齐抓共管，坚持高标准、严要求，精心组织实施， 为学习教育活动的顺利推进提供了有力的组织保证，确保 了整个学习教育活动的质量。 其次，必须加强学习、深化教育，突出一个“学”字。 地、县（市）委组织部坚持通过加强学习来不断深化教育， 广大组工干部积极向书本学、向实践学、向群众学，使学 习的过程成为自觉增强公道正派意识、树立公道正派形象 的过程，成为自觉解决思想问题、改进作风、促进工作的 过程，为学习教育活动的顺利开展奠定了坚实的思想基础。 第三，必须把握重点、注重实效，突出一个“实”字。 学习教育活动开展以来，地、县（市）委组织部紧紧把握 “公道正派”这个主题，按照“对已清正、对人公正、对 内严格、对外平等”的要求，合理确定学习内容、积极查 摆问题、认真制定加强和改进工作的措施，坚持边学边查、 边学边改、边学边建、边学边树，说实话、办实事、求实 效，找准了工作的切入点，确保了整个学习教育活动思路 清、目标明、内容实、效果好。 第四，必须解决问题、 “开门”树形，突出一个“改” 字。检验学习教育活动是否有成效、是否得到了干部群众 的认可，最终要看妨碍公道正派的突出问题是否能找准并 得到切实解决。在学习教育活动中，我们广泛征求工作、 服务对象和基层干部群众的意见，认真查找部门和干部工 作、思想、作风上存在的突出问题，通过正视问题、分析 问题、解决问题，让干部群众切身感受到了组工干部队伍 面貌的新变化和组织部门各项工作的新进步。 第五，必须完善机制、承创并举，突出一个“新”字。 形成并坚持公道正派的长效机制、促进组织工作的创新与 提高，离不开完善的制度规范和健全的工作机制。地区各 级组织部门高度重视制度建设，一方面，结合开展学习教 育活动建立、完善了一整套制度和规范，另一方面，又注 重从贯彻“三个代表”重要思想和新时期组织工作的要求 出发，积极探索加强自身建设、推动组织工作创新的方法 和途径，坚持以制度创新促观念更新、促工作进步，取得 了很好的成效。 开展“树组工干部形象