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文档简介
“转作风、抓落实、提质量”主题活动 总结 我们要围绕“十二五”期间我市教育工作总体指导思 想和年初确定的教育工作思路,按照市乡召开的教育工作 会议精神,进一步明确目标,振奋精神,开拓创新,努力 做好工作。 一、转作风 近几年来,在乡中心校的正确领导下,我校以开展创 先争优活动、发展提升年活动为契机,大力加强作风和行 风建设,教风学风有了根本好转,工作效能有了明显提高, 但是,教师队伍中还存在一些“庸、懒、散、虚”等突出 问题。为此广大教职员工一定要统一思想,提高认识,把 开展“转作风、抓落实、提质量”主题活动作为当前的重 要工作任务来抓,抓紧抓好,要抓出实效。 二、抓落实 在实际工作中,我们把精细化的管理制度融入到日常 的教育教学工作中去。多年来一直坚持记三本“志” ,即日 志、周志、月志。日志包括师生考勤、教师值班记录、学 生值日生联合检查记录、安全等;周志主要是班级量化管 理和教师业务量化考评以及学生“好习惯之星”的评选; 月志为班主任、教师量化考评汇总和“书香少年”评选。 这样做就囊括了学校工作的方方面面,从而达到管理规范 化、科学化、精细化、标准化的目的。 三、提质量 在提升教学质量方面我们的具体做法有四点:第一点: 树立“常规立校”的观念。因为有效的常规教学管理是提 升教学质量最有力的保证。我们在教学工作中,重过程, 重细节,狠抓“备、教、批”三个基本环节。备课要求在 集体备课的基础上做好二次备课。提出课堂教学“八字诀” :精、实、细、活、准、巧、新、高,即讲的要精、步骤 要实、难点要细、方法要活、知识要准、设计要巧、板书 要新、效率要高。每节课用最经济的时间,达到教学质量 的最佳效果。对学生作业除正常批改外还要求老师每周至 少达到三次面批面改。第二点:不放弃一个差生。在探索 提升教学质量的过程中,我们分析研究发现:我校优等生 量小,进步空间小;中下等生量大,进步空间非常大。也 就是说中下等生的进步对于提升教学质量的意义非同寻常。 鉴于这种共识,学校要求“培优补差”重在“补差” ,让差 生不差!并让老师们通过学习和实践来全面理解-面向全 体学生教学是提升教学质量最直接最有效的途径。第三点: 分配课程要有利于教学质量的提升。由于老师少,课程多, 老师们不得不担双课头、跨课头,我们的做法是让老师连 贯或排序担课,例如,分配一位老师担同一个班的语文、 英语;同一位数学老师担年级排序最近的两个班。这样做 的目的是既便于班级管理又能增强老师责任,而且容易提 升考试成绩。第四点:利用经
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