班主任心得：一次养育式体验活动

班主任心得：一次养育式体验活动 现在的孩子，尤其是城市的独生子女，一直被 关照，被保护，这就使其产生一种错觉，认为自己 是最弱小的，永远需要别人的关照和保护。他们从 来没有想过别人也需要关心，更不知道自己有能力 和义务关心别人。甚至有的孩子不理解妈妈还会生 病，觉得妈妈病了也应该先给自己做好饭。这就是 “学生很冷漠，没有爱心”的原因之一“爱的 基因”休眠了。教育的任务之一就要激活学生的 “爱的基因” ，唤醒他们身上与生俱来一直沉睡的 爱心。我班多数学生家庭条件优越，活泼可爱，但 粗心大意、丢三落四，军训出发前，家长忙着打背 包，自己却和同学聊天。军训结束时，学生们随手 丢的床单、拖鞋、水杯还有脸盆满屋都是。怎么改 变这一切呢？ 我买来一个小鱼缸，在教室里养了几条小鱼， 告诉他们：在这个世界上，人是强大的，正因为我 们强大，所以我们有保护弱者的责任。你们是最弱 的吗？和父母相比，你们的体魄还不够强壮，阅历 不够丰富，所以还需要父母的呵护；和老师相比， 你们的知识不够渊博，所以还需要老师的教导。但 和白发苍苍的老人相比，和蹒跚学步的孩子相比呢？ 你们又是强大的，他们是否需要你的帮助呢？当然 需要。一棵小草，被你踩在脚下，它骨断筋折，却 不能吭声；一朵鲜花，被你摘下，香消玉殒，却无 声无息。这几条小鱼，活泼可爱，但不给它喂食， 它就会饿死；不给它换水，它就会窒息而死。生命 是平等的，一株草，一枝花，一尾鱼，都是生命， 和我们一样需要关爱。一个人最重要的品质是有爱 心，当你的脚自觉地避开一株小草，当你的手临花 轻颤，采摘的冲动变成抚摸，你就成了一个高尚的 人。让我们付出爱心和责任心让这几条小鱼快乐地 活着。 学生们很喜欢这几条小鱼。但不幸，由于粗心， 第一只鱼缸只存在了三天就被摔碎了，那几条可爱 的小鱼也夭折了；第二只鱼缸存在了一周；第三只 鱼缸坚持了近一个月；现在是第四只鱼缸，第五批 鱼了，这几条小鱼活了一个多月。就在这摔与买的 过程中，学生们学会了细心，养成了耐心。他们心 中有了一份责任，多了一份牵挂。以前那些粗手粗 脚的男生都变得细心了。看着可爱的小鱼，学生们 的眼中闪动着爱的光芒，我感到付出也是一种幸福。 其实金鱼和鱼缸仅仅是一个道具，或说是一条 引线，它牵引出了学生爱的情思。每一朵花都有自 己的模样，每一个学生都有自己的性格，每一个班 级都有自己的特点，每一个教师都有自己的风格， 要上好活动课，就要让活动课真正“活”起来，做 到因人而异，因时而异，因地而异，因势利导，不 拘一格。只有这样，我们的教育百花园才能绚烂芬 芳。 现在的孩子，尤其是城市的独生子女，一直被 关照，被保护，这就使其产生一种错觉，认为自己 是最弱小的，永远需要别人的关照和保护。他们从 来没有想过别人也需要关心，更不知道自己有能力 和义务关心别人。甚至有的孩子不理解妈妈还会生 病，觉得妈妈病了也应该先给自己做好饭。这就是 “学生很冷漠，没有爱心”的原因之一“爱的 基因”休眠了。教育的任务之一就要激活学生的 “爱的基因” ，唤醒他们身上与生俱来一直沉睡的 爱心。我班多数学生家庭条件优越，活泼可爱，但 粗心大意、丢三落四，军训出发前，家长忙着打背 包，自己却和同学聊天。军训结束时，学生们随手 丢的床单、拖鞋、水杯还有脸盆满屋都是。怎么改 变这一切呢？ 我买来一个小鱼缸，在教室里养了几条小鱼， 告诉他们：在这个世界上，人是强大的，正因为我 们强大，所以我们有保护弱者的责任。你们是最弱 的吗？和父母相比，你们的体魄还不够强壮，阅历 不够丰富，所以还需要父母的呵护；和老师相比， 你们的知识不够渊博，所以还需要老师的教导。但 和白发苍苍的老人相比，和蹒跚学步的孩子相比呢？ 你们又是强大的，他们是否需要你的帮助呢？当然 需要。一棵小草，被你踩在脚下，它骨断筋折，却 不能吭声；一朵鲜花，被你摘下，香消玉殒，却无 声无息。这几条小鱼，活泼可爱，但不给它喂食， 它就会饿死；不给它换水，它就会窒息而死。生命 是平等的，一株草，一枝花，一尾鱼，都是生命， 和我们一样需要关爱。一个人最重要的品质是有爱 心，当你的脚自觉地避开一株小草，当你的手临花 轻颤，采摘的冲动变成抚摸，你就成了一个高尚的 人。让我们付出爱心和责任心让这几条小鱼快乐地 活着。 学生们很喜欢这几条小鱼。但不幸，由于粗心， 第一只鱼缸只存在了三天就被摔碎了，那几条可爱 的小鱼也夭折了；第二只鱼缸存在了一周；第三只 鱼缸坚持了近一个月；现在是第四只鱼缸，第五批 鱼了，这几条小鱼活了一个多月。就在这摔与买的 过程中，学生们学会了细心，养成了耐心。他们心 中有了一份责任，多了一份牵挂。以前那些粗手粗 脚的男生都变得细心了。看着可爱的小鱼，学生们 的眼中闪动着爱的光芒，我感到付出也是一种幸福。 其实金鱼和鱼缸仅仅是一个道具，或说是一条 引线，它牵引出了学生爱的情思。每一朵花都有自 己的模样，每一个学生都有自己的性格，每一个班 级都有自己的特点，每一个教师都有自己的风格， 要上好活动课，就要让活动课真正“活”起来，做 到因人而异，因时而异，因地而异，因势利导，不 拘一格。只有这样，我们的教育百花园才能绚烂芬 芳。 现在的孩子，尤其是城市的独生子女，一直被 关照，被保护，这就使其产生一种错觉，认为自己 是最弱小的，永远需要别人的关照和保护。他们从 来没有想过别人也需要关心，更不知道自己有能力 和义务关心别人。甚至有的孩子不理解妈妈还会生 病，觉得妈妈病了也应该先给自己做好饭。这就是 “学生很冷漠，没有爱心”的原因之一“爱的 基因”休眠了。教育的任务之一就要激活学生的 “爱的基因” ，唤醒他们身上与生俱来一直沉睡的 爱心。我班多数学生家庭条件优越，活泼可爱，但 粗心大意、丢三落四，军训出发前，家长忙着打背 包，自己却和同学聊天。军训结束时，学生们随手 丢的床单、拖鞋、水杯还有脸盆满屋都是。怎么改 变这一切呢？ 我买来一个小鱼缸，在教室里养了几条小鱼， 告诉他们：在这个世界上，人是强大的，正因为我 们强大，所以我们有保护弱者的责任。你们是最弱 的吗？和父母相比，你们的体魄还不够强壮，阅历 不够丰富，所以还需要父母的呵护；和老师相比， 你们的知识不够渊博，所以还需要老师的教导。但 和白发苍苍的老人相比，和蹒跚学步的孩子相比呢？ 你们又是强大的，他们是否需要你的帮助呢？当然 需要。一棵小草，被你踩在脚下，它骨断筋折，却 不能吭声；一朵鲜花，被你摘下，香消玉殒，却无 声无息。这几条小鱼，活泼可爱，但不给它喂食， 它就会饿死；不给它换水，它就会窒息而死。生命 是平等的，一株草，一枝花，一尾鱼，都是生命， 和我们一样需要关爱。一个人最重要的品质是有爱 心，当你的脚自觉地避开一株小草，当你的手临花 轻颤，采摘的冲动变成抚摸，你就成了一个高尚的 人。让我们付出爱心和责任心让这几条小鱼快乐地 活着。 学生们很喜欢这几条小鱼。但不幸，由于粗心， 第一只鱼缸只存在了三天就被摔碎了，那几条可爱 的小鱼也夭折了；第二只鱼缸存在了一周；第三只 鱼缸坚持了近一个月；现在是第四只鱼缸，第五批 鱼了，这几条小鱼活了一个多月。就在这摔与买的 过程中，学生们学会了细心，养成了耐心。他们心 中有了一份责任，多了一份牵挂。以前那些粗手粗 脚的男生都变得细心了。看着可爱的小鱼，学生们 的眼中闪动着爱的光芒，我感到付出也是一种幸福。 其