xx年艺术节颁奖暨庆祝教师节文艺演出主持稿.docx

XX 年艺术节颁奖暨庆祝教师节文艺演出 主持稿 甲：尊敬的各位领导、老师 丁：亲爱的同学们，大家 合：下午好！ 甲：青山巍巍，黄渤汤汤，风光旖旎，溢彩流芳 乙：学府悠悠，书声琅琅，求真笃志，炳焕 丙：辛勤园丁，杏坛书将，莘莘学子，不负晨光 丁：顾往追新，根深叶壮，栉风沐雨，历经沧桑 甲：多少坚实的脚印，印证光荣的历程 乙：多少粗糙的年记，垒就杏坛的峥嵘 丙：多少血汗的关注，培育教育的未来 丁：多少无悔的付出，沉淀丰收的大爱 甲：细雨潇潇兮草木烂漫 乙：海风瑟瑟兮水起波澜 丙：岁月如歌兮时光荏苒 丁：斗转星移兮沧海桑田 甲：海纳百川，故成其大，是七中人兼容并蓄，以人 为本的胸怀 乙：万载太久，只争朝夕，是七中人审时度势，勇为 人先的气概 丙：金秋九月，稻谷飘香。在这个硕果累累、绚丽多 姿的日子里我们迎来了校园艺术节的隆重开幕。 丁：激情九月，青春飞扬，在这个金风送爽，喜迎收 获的季节里，我们同时迎来了教师节的到来。 甲：现在我宣布，xx 新区 xx 中学校园艺术节颁奖暨庆 祝教师节文艺演出 合：现在开始 首先请让我们用热烈的掌声有请_为本次活 动致辞 第一篇章：多元开放，追求卓越 甲：xx 中学自 XX 年建校以来实现了跨越式发展，逐步 形成了“责任、强者、国家”的校训， “德高、业精、奉献” 的教风， “严谨、博学、善思” 的学风， “勤奋、求实、创新”的校风。 乙：七中的教育被国际督导团誉为“高质量、高水平 的特色教育” 。在继承传统的基础上进行大胆创新，秉承 “多元开放，追求卓越”的发展理念，以更高位的理念引 领学校实现更大的突破。 丙：10 年的发展积累了丰厚的底蕴：一流的学生、一 流的师资、一流的教育。勇争一流、追求卓越这是历 史与现实赋予七中人的神圣使命！ 丁：进入“十二五”以来，在前期“双语教育特色 六大办学特色”的基础上，学校提出“创办卓越教育， 培育卓越文化，成就卓越人生”的特色学校建设的理念。 合：今天，我以七中为荣；明天，七中以我为荣！ 甲：因为年轻，我们把最初的梦想紧握在手上，最想 要去的地方，决不在半路就返航！ 乙：因为年轻，我们把内心的默契深藏在岁月，最想 珍惜的感情，绝不会随时光流逝！ 丙：我们一起追逐岁月的色彩，把青春点亮！ 丁：我们一起憧憬美好的将来，把激情释放！ 甲：年轻是我们的财富，年轻是我们的资本，年轻的 我们在学校深厚的人文底蕴的孕育下，涌现出了很多芭蕾 舞方面的专才，他们成长在校园里，飞旋在舞台上，他们 对艺术有着执着的追求，他们对芭蕾舞有着特殊的爱好。 下面请欣赏芭蕾花之舞 。 乙：优雅与激扬并重，青春与动感齐行，感谢同学们 精彩的芭蕾舞表演，让我们把最热烈的掌声送给他们！ 丙：优雅的舞蹈带着我们的思绪纷飞，然而动听的音 符也绝不逊色。下面请大家欣赏外文歌曲联唱。 甲：真情的旋律在诠释我们的赤诚，跳动的音符在演 绎我们的青春 乙：我们的青春激昂，于是鼓点欢快，生机勃发！ 丙：我们的生命高昂，于是音乐流畅，舞姿潇洒！ 丁：我们的双语教学生活丰富多彩，在电影配音上， 我们更是一道亮丽的风景线！下面请欣赏电影配音。 甲：有一种舞蹈，她温婉柔美又不失活泼；有一种舞 蹈，她刚柔相济又不失雅气。下面请欣赏古典舞丽人行 。 颁奖词： “创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动 力。 ”开展科技教育，培养具有创新意识和实践能力的发展 型学生，是七中多年来探索的问题。学校广泛挖掘科技教 育资源，拓宽教育途径，走国际化科技教育之路，提高学 生科技素养。几年来，在全校师生的共同努力下，科技教 育取得了丰硕的成果。在大连市中小学科技节上屡获佳绩， 我校被大连市教委、市科协授予“大连市科技教育示范校” XX 年我校获得“辽宁省首批科技教育示范校” 。XX 年我校 获得“全国科技教育示范单位” 。几年来，我校共参加科技 之星专利设计活动几千人次，获得专利近百项。 “少年智则 国智，少年强则国强，少年进步则国进步” 。科技强国根基 在教育。我们要肩负起历史的重任，继续把加强实施科技 教育、培养创新人才作为我们所追求的目标，不断探索， 继续努力，去争取更大的成绩。 下面让我们以最热烈的掌声有请_为科技竞 赛获奖的同学颁奖 第二篇章：多维发展，追求卓越 甲：卓越教育观下学校提出“多元发展，追求卓越” 的办学理念，在教育教学实践中本着“为学生终身的卓越 发展奠基”的办学宗旨，遵循“创办卓越教育，成就卓越 人生”的办学思想，全员培养卓越教师，全程培养卓越学 生，全面开发卓越课程，全力打造卓越课堂，全方位构建 卓越文化，努力创办国内一流、国际知名的现代化、国际 化、品牌化的特色学校。 乙：专家的引领和卓越教育的提出从全新的视角对七 中进入未来发展进行了定位，为七中在新时期深化教育改 革，加强素质教育提供了有力的支撑，为其又好又快发展 注入了不竭动力。 丙：目前，我校正依托本根教育、和谐教育、时空生 命教育三大支柱教育，建设“德育、教育科研、校本课、 卓越课堂、书香校园、国际化”六大工程，最终实现卓越 的“精神、领导、教师、学生、课堂、环境”六大工程。 多维发展的校本课程，不仅极大地丰富了我们的学习生活， 更让我们的精神世界日益充实丰盈 丁：立足基础，在完善细节中追求卓越；传承创新， 在继承发展中追求卓越；多元开放，在国际融合中追求卓 越；多维发展，在多元发展中追求卓越。 甲：为了热爱，我们不断追求，为了梦想，我们宁愿 倔强，这是年轻的力量，更是华彩的乐章！ 乙：不怕困难，也从不犹豫，从容不迫，勇往直前， 是我们，是青春，是梦想！ 丙：放飞心中的理想，把握无悔的明天！ 丁：追逐成功的喜悦，奏响青春的旋律 甲：下面请欣赏民乐合奏。 甲：在今天这个舞台上，有一群身手敏捷，动作轻快 的武士们 乙：他们的眉宇间展看青春的豪迈，步伐中流淌着青 春的活力 丙：他们将用敏捷的肢体语言向我们诠释，七中学子 为了明天将勇往直前 丁：接下来请欣赏武术表演 甲：感谢武术表演的同学们给我们带来的这场视觉的 盛宴，让我们近距离地感受到了武术这一中华传统文化的 魅力，下面请欣赏课本剧生日风波 。 乙：一场生日闹剧带给了我们诸多的温馨和感动。生 活中我们常常因为一些点点滴滴的小事而为之动容，它可 以是你举手之劳助人为乐时嘴角的一抹甜蜜的微笑，它可 以是你清晨见到师长时一声轻轻的问候，它也可以是你回 忆童年时的那些难以忘怀的趣事。下面请欣赏舞蹈童趣 。 颁奖词： 国际化教育是 xx 中学的办学特色，我校教师 64 人次 以及 243 名学生先后赴英国、美国、澳大利亚、韩国、新 加坡、印尼等国进行教育合作交流。xx 中学的国际教育理 念“中国情、民族魂、世界观”正与国际热爱大自然促进 会所倡导的“促进实现持久和平、世界一家”的宗旨不谋 而合。我校舞蹈团多次参加大自然快乐舞文化艺术交流活 动，增进学生们的友谊及文化交流，将我们的快乐传播给 更多人，让大家一起热爱大自然、热爱天地人万物，真正 做到“和谐世界一家人” 。 下面让我们以最热烈的掌声有请_为获奖的 同学颁奖 第三篇章：立足基础，追求卓越 甲：卓越教育实施策略要立足基础，在完善细节中追 求卓越 乙：学校提出卓越文化发展战略，着手建立精神文化、 典章文化、管理文化、教师文化、学生文化、课堂文化、 环境文化七位一体的学校文化体系，最终建构我校卓越的 学校文化。 丙：在卓越文化的熏陶下，我们力争做到“站姿、坐 姿、走姿”三姿优秀的外在形象和“视善、行善、品善” 的高尚内在修养 丁：“拒绝平庸、超越自我、追求卓越”是每一名七 中学子的人生信念。 甲：歌以咏言，舞以尽意。青春的舞蹈旋律，是人生 最精彩的乐章；瑰丽的自然风光，是生活最美丽的点缀。 下面请欣赏大自然快乐操 乙：从丹桂飘香的季节走来，我们没有理由不为七中 那沉甸甸的丰收而歌唱 丙：从流光溢彩的大道走来，我们没有理由不为七中 那美好的未来而深情朗诵 丁：下面请欣赏教师诗朗诵 合：七中，我亲爱的母校 甲：我们是你博大的花园里一方执着的绿地 乙：我们是你温暖的河流中一只摇曳的白帆 丙：我们是你坚定的躯干上一树烂漫的红叶 丁：我们是你浩瀚的天宇中一片纯净的蓝天 甲：七中，你像一支雨后新生的春笋，冲破险阻勇往 直前 乙：七中，你像一艘扬帆远航的战舰，劈波斩浪一往 无前 丙：优美的旋律，表达不了我们对你的款款深情 丁：绚丽的诗行，述说不尽我们对你的深情厚意 甲：当镜头把瞬间定格为永恒，我们总是回眸，你往 昔岁月的面容和风采 乙：我们总是呼唤，你春风化雨的智慧和责任 丙：我们自豪，为你创造了曾经轰动天宇的灿烂历史 丁：我们自豪，为你孕育了令世人不敢小觑的国家栋 梁 甲：下面请欣赏师生联唱七歌 颁奖词： 你甘为人梯，让学生踩着肩膀奔向新的征程；你乐为 园丁，让科学的百花园永远五彩缤纷；你愿做春蚕，让知 识的绸缎在桃李身上延伸，你们是大家公认的优秀教师！ 鬓染银丝依然躬耕杏坛，教育有方从来不事张扬，一身正 气育桃李，两袖清风培栋梁！你们用智慧和汗水诠释着七 中教师的风采，你们用信任和鼓励引导着每位学生的进步。 下面让我们以最热烈的掌声有请_为获得表 彰的老师颁奖 甲：来吧，我们亲爱的朋友 乙：来吧，我们亲爱的兄弟姐们 丙：让我们用青春，汗水和生命 丁：为了我们共同拥有的光荣和梦想 （甲丙）合：一代一代，生生不息 （乙丁）合：一代一代，生生不息 甲：催春风桃李，英姿飒爽 乙：兴教育大业，当仁不让 丙：蹑先辈步武，别开新场 丁：沐天风海雨，百世流芳 合：沐天风海雨，百世流芳 甲：下面请欣赏歌舞好运来 甲：今天我们相聚的美好时光，在弹指一瞬间悄然而 过，让我们铭记那些精彩绝伦的表演。 乙：今天我们相聚的真情实意，在互敬互爱时轻轻点 燃，让我们铭记那些对眸微笑时的快乐。 丙：时光荏苒，在过去的日子里，我们在校领导的带 领下共同进步